五年级上册英语教案-Unit 6 In a nature park第一课时-人教PEP

小学英语PEP五年级(上)Unit6第一课时教学设计【教学依据】小学英语PEP五年级(上)Unit6第一课时一、设计思路1、指导思想（1）教材分析本单元主题是Inanaturepark，由自然公园很自然引入情景，展开话题要论。本节课内容是PEP五年级(上)Unit6第一课时,主要练习句型Istherea…inthepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.是本单元话题展开的关机键部分。（2）学情分析本班共31名学生，同学对英语学习兴趣不大，积极性不高。课堂要注重激发学生学习兴趣，调动他们的积极性，鼓励学生参与到课堂活动中来。（3）设计理念根据小学生的生理和心理特点以及发展需要，小学英语教学的目的是激发孩子的学习兴趣，培养孩子一定的语感、语音、语调基础，使他们形成用英语进行简单的日常交际的能力。本节课主要要求学生掌握句型Istherea…inthepark？Yes,thereis.No,thereisn’t.并能在实际情境中正确运用。为了让学生在本节课有所收获，我先引导学生学习新单词，进而提问Istherea…inthepark？引导学生先尝试用Yes或No回答，进而发展到Yes,thereis.No,thereisn’t.让学生由简入深，在练习中掌握重点句型。最后配合猜单词、角色扮演、记者采访、吟唱、做练习题、看视频等环节来加强课堂效果。2、教学目标（1）知识与能力a.能够听说读写四会单词：forest,river,hill,lake,mountain。b.能够听说认读单词：boating,goboating。c.注意boating中ou字母的发/əu/的音。d.掌握句型Istherea…inthepark？Yes,thereis.No,thereisn’t.并能在实际情境中运用。（2）方法与途径a.引导法b.讲授法（3）情感与评价培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识。（4）现代教学手段为了丰富课堂内容，组织高效课堂，本节课使用了多媒体课件、头饰和学生带的照片作为辅助工具。3、教学重、难点（1）教学重点熟练运用四会单词，以及句型Istherea…inthepark？Yes,thereis.No,thereisn’t.（2）教学难点boating中ou字母的发音以及在情景中正确运用Isthere…inthepark？Yes,thereis.No,thereisn’t.二、教学准备为了上好本节课，我提前分析了学生情况，并有针对性的设计了思路，准备了课件，以及相关课堂活动。最后，作为课堂拓展内容，我下载了相关环境保护图片和视频，以达到启发学生的效果。三、教学过程1.Warmup(1)Sayhello!Hello,everyone!2.Presentation(1)先唱英文歌曲twolittleblackbirds热身，再情境引入，Yesterday,Iwenttoanaturepark.DoyouknowwhatIsaw?Followme,please.Lookatthepicture.利用What’sthis?逐一引出新词。教师结合学过的相同因素的发音启发教授新词，引导学生用It’sa…回答。利用Istherea…？引导学生先尝试用Yes或No回答，进而发展到Yes,thereis.No,thereisn’t.(2)Game:Lookandsay.(3)Let’stry（P58)What’sinthenaturepark?Listenandtickthewordyouhear.□forest□lake□river(4)Let’stalk（P58）出示问题，学生带着问题阅读。Q1:Isthereariverinthepark?Q2:Istherealakeinthepark?(3)播放录音，学生逐句跟读。(4)二人一组练习并表演。(6)小组分角色排练并表演Let’stalk。(7)填空。(8)出示一张照片，教师引导学生造句。Istherea…inthepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.(9)学生拿出自己带的景物照片，四人一组，选出一名reporter，他要采访一些有关照片中景物的情况，出示以下句型供练习对话：Istherea…inthepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.(10)reporter汇报。(11)Let’schant!男女生分开吟唱。river,riverlake,lakeriver,riverlake,lakeIsthereariver?Istherealake?hill,hillmountain,mountainIsthereahill?Isthereamountain?forest,forestNo,No,thereisn`t.Isthereaforest?Yes,Yes,thereis.（12）课堂练习。()1.There____acatinfrontofthetable.A.\B.isC.are()2.____thereariverinfrontofthemountain?A.AreB.\C.Is()3.Sarah,____therealakeinthepark?A.AreB.\C.Is()4.----Isthereahillintheforest?----______________.A.Yes,thereis.B.Yes,thereisn’t.C.No,thereis.()5.----Isthereaclockinyourroom?----______________.A.No,thereis.B.No,thereisn’t.C.Yes,thereisn’t.参考答案1.B2.C3.C4.A5.B（13）课堂小结。本节课学习了把Thereisa…Inthepark.变成一般疑问句：Istherea…inthepark?以及两种回答方式：Yes,thereis.No,thereisn’t.（14）课外拓展。播放幻灯片，欣赏图片，引导学生热爱大自然，爱护动物，保护环境。（15）作业。采访你的朋友或家人，询问一些有关naturepark的情况，要求用到今