期末练习题（试题）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

三三年级数学试题第页（共4页）第二学期期末试题三年级数学一、填空（每空1分，共24分）1.静静站在教室门前，面向东，她向左转后，面向（北）。2.÷5=25······，余数最大是（4），当余数最大时，被除数是（129）。3.在括号里填上适当的单位。学校图书馆占地面积约300（平方米）。数学书的封面约480（平方厘米）。小星的脚长2（分米）。教室门的面积约3（平方米）。4.文具盒长19厘米，写成用分米做单位的小数是（1.9）分米，读作（一点九）分米。5.一艘轮船从晚上10时起航，第二天下午3时到港，一共航行了（17）小时。6.一个长方形的长是12米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是（36）米，面积是（72）平方米。7.支付宝蚂蚁森林绿色出行可以收集能量。王老师平均每天收集98克能量，15天能收集（1470）克能量。8.已知甲数是3.2，比乙数多1.7，甲和乙两数的和是（4.7）9.圆梦小学有一块正方形的实验基地，周长是240分米，它的面积是（3600）平方分米，合（36）平方米。10.超市里新推出百香果味、芒果味、柚子味、和柠檬味4种酸奶，刘阿姨任选两种购买，有（6）种方法。11.2700平方分米=（27）平方米50平方分米=（5000）平方厘米14平方米=（1400）平方分米3平方米10平方分米=（310）平方分米5米=(50)分米6平方米=（ 60000 ）平方厘米12.用一根铁丝正好可以围成一个长36厘米、宽24厘米的长方形，如果用它围成一个正方形，围成的正方形的面积是（900）平方厘米。二、选择正确答案的序号填在括号里（每空2分，共16分）13.公园在广场的东北方，那么广场就在公园的（A）A.西南方B.西北方C.东南方分析：本题考察方向的相对性。“东北”与“西南”相对。14.一个两位数乘两位数，乘积可能是（C）。A.三位数B.四位数C.三位数或四位数分析：本题考察两位数乘两位数。可以通过最大两位数99和最小两位数10来试乘，99×99=9801(四位数)；10×10=100（三位数）。15.周长相等的正方形和长方形，它们的面积相比，（A）。A.正方形大 B.不确定C.长方形大分析：本题考察周长、面积理解与运用。可以通过假设周长都为16进行推算，正方形边长4，面积16；长方形的长和宽可以分别是7和1，面积是7，所以正方形面积大。16.在2004年、1900年、2000年、2008年这些年份中，闰年有（C）个。A.1个B2个C3个分析：本题考察闰年的判别，年份除以4，整百年份除以400，没有余数为闰年。 17.小明早上从家到学校上学要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走了（B）千米。0.3B.0.6C1.9分析：本题考察小数的加减法。18.50米赛跑中，小军的成绩是10.4秒，小亮的成绩是11秒，小明的成绩是9.6秒。他们3人中第一名是（C）。A.小军B.小亮C.小明分析：本题考察小数的比较大小。 理解跑得快，用时短。 用3、4、8和小数点能组成（A）个没有重复数字的一位小数。A.6B.5C.4分析：本题考察搭配问题和一位小数知识点，所有的一位小数是34.838.443.848.383.484.3，共6个20.赵芳同学要制作一个长方形宣传小报。图上阴影部分贴同样大小的照片（长13厘米，宽9厘米），空白地方写文字和插图，这个宣传栏的面积是（A）平方厘米。A.1872 B.468 C.64分析：本题考察周长、面积理解与运用。通过数和算理解周长和面积。三、计算21.口算下面各题。（每题0.5分，共5分）400÷8＝5015×20＝3004.8＋0.1＝4.9320×3＝960236÷4≈6084÷4＝2413×3＝399.7－0.6＝9.121×30＝63079×38≈320022.列竖式计算下面各题。（带★的要验算）。（每题2分，带★的3分，共14分）45×93＝4185535÷5＝10767×44＝294823.4－7.6＝15.830.2＋19.1＝49.3454÷9＝50……423.脱式计算。（每题2分，共6分）260－96÷8204÷4×18189＋24×5＝260－12＝51×18＝189＋120＝248＝918＝309四、操作题（第1题4分，第2题6分，共10分）24.下面是三年级和六年级学生视力统计表。（4分）人数 视力年级5.0及以上4.9-4.74.6-4.34.2及以下三年级10642135六年级75533311（1）两个年级视力在5.0及以上的共有（181）人。

（2）视力低于5.0的三年级学生有（60）人。（3）六年级一共有（172）人。（4）你想对视力低于5.0的同学说些什么？注意用眼卫生，保护好视力25.在下面方格纸上画出所有面积是16平方厘米的长方形和正方形（每一小格为1平方厘米）（6分）分析：面积是16平方厘米的长方形和正方形有1×16,2×8,4×4，共3个五、解决问题（每题5分，共25分）26.一辆汽车上午8时30分从甲城出发，下午2:30到达乙城，两城相距540千米，汽车平均每小时行多少千米?2时30分+12时=14时30分14时30分-8时30分=6时540÷6=90（千米）答：汽车平均每小时行90千米。分析：此题目考查师生对于12时计时法与24时计时法转换的掌握，并综合考查求速度的方法，即对公式路程÷时间=速度的掌握。27.妈妈买了6个玻璃杯共用108元，学校要买24个同样的玻璃杯需要多少钱？思路1：108÷6×24=18×24=432（元）思路2：24÷6×108=4×108=432（元）分析：此问题有两种解决思路。第一种先求玻璃杯单价，再求24个玻璃杯的总价，考查的是学生对于数量关系式：单价×数量=总价，总价÷数量=单价等的理解运用。第二种思路比较巧妙，由两个数量之间的关系，对应两个总价之间的关系，引导学生理解并内化这种方法，提高思维能力。28.三年级有325人乘车去郊游。如果每辆车可以坐38人，准备8辆这样的车够坐吗?如果不够，至少应该准备多少辆这样的车?（1）38＜4040×8=320（人）所以38×8＜325，8辆车肯定不够坐。（2）（40-38）×8=16（人）325-320=5（人）16+5=21（人）38＞21，8+1=9（辆）所以，再准备一辆车就够坐了。答：准备8辆这样的车不够坐。至少应该准备9辆这样的车才够坐。分析：此题考查师生对于估算方法与精算方法及综合解决问题的灵活应用，方法思路不一，只要解答合理即可。29.一桶油连桶重17.8千克，用去一半油后，连桶重9.2千克。桶重多少千克？17.8-9.2=8.6(千克)9.2-8.6=0.6（千克）分析：此题方法不一，考查了学生对于解决问题思维的灵活性，可以让学生文字理解甚至示意图等方法，会拓展思维，更好的解决问题。30.同学们用两个长18厘米，宽9厘米的长方形拼图。拼出来的长方形和正方形的周长分别是多少？它们的面积相等吗？拼成长方形的周长：18×2=36（厘米）（36+9）×2=90（厘米）拼成长方形的面积：36×9=324（平方厘米）拼成正方形的周长：9×2=18（厘米）18×4=72（厘米）拼成正方形的面积：18×18=324（平方厘米）答：拼出来的长方形和正方形的周长分别是90厘米和72厘米，它们的面积相等，都是324平方厘米。分析：此题目考查师生对于图形公式的掌握，及空间想象能力。较好的做法，是让学生通过作图帮助理解和找到方法，从而培养几何抽象与方法概括能力。六、智慧园（每题10分，共20分）31.用一个杯子向一个空瓶里倒水。如果倒进3杯水，连瓶共重440克。如果倒进5杯水，连瓶共重600克。一杯水重（80）克，一个空瓶重（200）克。（600-440）÷（5-3）=160÷2=80（克）440-3×80=440-240=200（克）

分析：此题考查学生对于等量代换思想的理解与应用，可以借助示意图辅助思考，图形结合提升学生的抽象与思维能力。32.隆悦小区有一块长方形的空地，为了美化小区环境，物业准备将这块空地分