七年级数学单项式乘以单项式

§1.6整式的乘法单项式与单项式相乘1.指出以下公式的名称同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方同底数幂的除法零指数幂性质负整数指数幂性质一、温故抢答1、2、3、4、5、6、7、单项式中的数字因数叫做这个单项式的__________8、9、10、系数单项式的系数是____单项式的系数是____单项式的系数是____二、导学教学目标1、在具体情景中了解单项式乘以单项式2、理解单项式的乘法法那么，会利用单项式乘以单项式的法那么进行简单运算

问题引入1、现有长为x米，宽为a米的矩形，其面积为多少平方米？

2、长为x米，宽为2a米的矩形，面积为多少平方米？

3、长为2x米，宽为3a米的矩形，面积为多少平方米？三、互动在这里，求矩形的面积，会遇到这是什么运算呢？

因式都是单项式，它们相乘，单项式与单项式相乘。

借助于图示得出矩形面积结果更简单形式类似的可以把以下结果表达更简单些吗？〔小组讨论汇报结果〕〔1〕(2)(3)试一试你能从这里总结出怎样进行单项式乘以单项式吗？(学习小组进行互相讨论一下〕〔1〕系数相乘注意符号〔2〕相同字母的幂相乘〔3〕只在一个单项式中出现的字母，那么连同它的指数一起作为积的一个因式。单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式中出现的字母，则连同它的指数一起作为积的一个因式。单项式乘以单项式法那么：1.过手训练〔组内PK〕下面计算是否正确？如有错误请改正错错错对2.比一比看谁做的又快又准！加油！回忆思考1、单项式乘以单项式，结果仍是一个〔〕单项式2、单项式乘法法那么对于三个以上的单项式相乘能否同样适用呢？适用做一做回忆交流：本节课我们学习了那些内容？单项式乘以单项式的依据是什么？如何进行单项式与单项式乘法运算？请同学们自已编一道单项式乘以单项式的题目，同位互相换过来做一做，做完之后再换过来互相检查一下请同学们自已编4道单项式乘以单项式的题目，同位互相换过来做一做，做完之后再换过来互相检查一下小考作业：

P28知识技能1.计算预习下一节内容谢谢指导动脑筋：一家住房的结构如图示，房子的主人打算把卧室以外的局部全都铺上地砖，至少需要多少平方米的地转？如果某种地转的价格是a元/平方米，那么购置所需地砖至少需要多少元？卧室卫生间厨房客厅；聚星娱乐lpt71hkn也不知道究竟会面临什么，谁也不会冒着个险的。”我说：“所以你就把它带出来了？”山神说：“那个面墙上有八个，摆成了北斗七星图的样子，但是居然多了一个，我只是拿了其中一个多出来的罢了。”看他说的云淡风轻，我说：“刚刚那怪物很有可能是你乱拿那里的东西导致的，通常宝物都是有很强大的怪兽守护的。”山神依旧那副关我什么事的样子说：“那可能吧。”我真是要被他气死了说：“那你怎么法力又突然回来了。”山神说：“我刚拿了这个斯巴图就有一只一米多长的蜈蚣爬了出来，而且这只蜈蚣通体红色，还冒着光，我就想这洞里的光可能就是这个东西发出来的。这只蜈蚣的身上还散发着一股腐臭味。这只蜈蚣向我爬过来，我转身就跑，可怎么跑都找不到洞口，那个山洞很大，而且有很多洞穴，一个洞穴连着另一个洞穴，极其复杂，我跑了很久都没有跑出去。”听到这里我突然想到了他可能遇到了鬼打墙。山神说：“刚开始我也以为是鬼打墙，但是这是不可能的，首先我是山神，除非那东西的法力高到难以想象的地步，不然我一定会发现的，还有我一路在做记号，没有回到原点，后来我就想到唯一出去的方法可能就在那只蜈蚣身上，我就停了下来，看着紧追着我的蜈蚣，那蜈蚣可能也懵了，因为我一直跑，突然我就停下来了，还看着它，它也就停了下来，但是只是仅仅一秒，他就向我扑过来，只有后面两只腿着地，就像人一样扑过来，我就赶紧闪开了，这东西看见扑了个空，就有点发怒了，它发出吱吱的声音，突然后很多只蜈蚣从四面八方走过来，都是只有后面两只触角着地，它们迅速的跳起来，我捏住了几个，几下就捏碎了，那液体是红色的，而且我的手有灼烧的感觉，后来我真个身体都被蜈蚣淹没了，它们并没有咬我奇怪的是他们将我拖到了一个更大的洞穴里，你知道我在这个洞穴里看到什么了吗？”山神故作神秘地问，我不耐烦的说：“有话快说，有屁快放。”山神白了我一眼说：“我看到了一条千年白蛇。”我惊讶地说：“我去，白娘子不是在雷峰塔吗，怎么在这了。”山神说：“我当时也在想这里怎么会有一条千年白蛇呢，在想着的时候，我发现这个白蛇的脖子上居然也有一颗天珠，但比你那颗要小的多，这个白蛇利用这颗天珠控制这些蜈蚣，我应该是被当做他们的食物了，我们来的时候不是在草地里发现了相机但没看见人的尸骨吗，就是被这条白蛇吃了。”我感慨道：“难怪梅里雪山至今没有人攀登过。