教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷及参考答案（培优）

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.对于不知名的液体，闻气味的正确方法是（

）。A.直接闻

B.用手扇着闻

C.凑近闻2.关于空气的认识，下面正确的是（

）。A.空气不是物体

B.空气是流动的

C.固体里面没有空气3.在比较物体的轻重时，下面最准确的方法是（

）。A.用手掂量

B.估计猜测

C.用天平称量4.下面瓶中的液体，流动最慢的是（

）。A.水

B.洗发液

C.食用油5.在（

）中没有空气的存在。A.真空

B.操场

C.空瓶6.把下面物体放入水中后，不能溶解的是（

）。

A.糖

B.盐

C.沙子二.填空题(共6题，共30分)1.生活中需要水的地方：（

）、（

）、（

）、（

）。2.判断物体的轻重，利用（

）的方法，更加科学、准确。3.为了发现物体的特征，可以从（

）、（

）、（

）、（

）方面比较。4.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（

）被水（

）。我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（

）被水（

）。5.白糖在水中发生的是（

）现象。6.通过学习，我发现，水是可以（

）的。三.判断题(共6题，共12分)1.一个不锈钢碗和一个瓷碗，如果它们形状、大小相同，也会一样重。（

）2.冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌是液体。（

）3.人和动物都离不开水。（

）4.保护水资源，就是保护我们人类自己。（

）5.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。（

）6.由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。（

）四.连线题(共1题，共12分)1.将下列物体与它们相应的特征连起来。五.简答题(共2题，共15分)1.我们可以从哪些方面描述水的特征？2.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（

）。（2）金属螺母用手掂着比较（

）。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（

）。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（

）。（5）石头放到水里不会（

）。六.综合题(共4题，共29分)1.小新准备了：绿豆、小米、黄豆、水四种物质。（1）这些物质中，（

）是固体，（

）是液体。A、水

B、小米

C、绿豆

D、黄豆（2）小新利用（

）（仪器名称）分别测量了上述固体物质的体积，将小米和黄豆混合，他发现：混合前的体积（

）混合后的体积。（填“＞”、“＜”或“＝”）（3）如图，小新利用（

）（仪器名称）将上述三种固体各称取了20克，将它们混合后，发现：20克＋20克＋20克（

）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）2.请回答操作中的问题。1.为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（

）。A.筷子

B.简易天平

C.小勺子2.称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（

）。A.明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B.盐不能溶解在水里C.如果水太少，盐不能完全溶解在水里3.为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（

）。A.加盐

B.加水

C.加糖3.下面关于两朵花的特征描述正确吗?请在对的后面画"√"，错的后面画“×”。1.这两朵花的颜色相同。（

）2.可以用闻气味的方法来观察这两朵花。（

）3.这两朵花花瓣的数量不同。（

）4.课上我们利用对比的方法观察和描述了一些物体的特征，请同学们再选择下面几样物体进行比较观察并填空。1.观察物体时可以比较（

）、（

）、（

）、（

）等方面。2.根据你观察的物体名称及它们各自具备的特点，完成下列表格的填写。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.A6.C二.填空题1.洗衣；洗菜；拖地；浇花2.天平称量

3.形状；大小；味道；轻重4.能；溶解；不能；溶解5.溶解6.流动三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.连线题1.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃珠的特征：有颜色、有固定形状、无气味、比较重、不会流动。五.简