2024年山东省聊城市教育联盟共同体模拟预测化学试题

2024年中考模拟考试（二）化学学科试题亲爱的同学，请你在答题之前仔细阅读以下说明：1.试题由选择题和非选择题两部分组成，共8页。选择题40分，非选择题60分，共100分，考试时间60分钟。2.将姓名、考场号、座号、准考证号填写到答题卡指定的位置。3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。4.考试结束，只交答题卡。5.一律不允许使用科学计算器。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca-40一、单项选择题（共16小题，1-8每题2分，9-16每题3分，共40分）1.下列由谷子变成米粥的工序中，包含化学变化的是A.筛选除去杂质 B.碾磨去掉外壳 C.用水洗净米粒 D.生火熬制米粥【答案】D【解析】【详解】A.筛选除去杂质，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；B.碾磨去掉外壳，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；C.用水洗净米粒，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；D.生火熬制米粥，此过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；故选：D。【点睛】本题考查物理变化与化学变化的区分，有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。2.库水经净化后，成为自来水走进千家万户。下面是人们生活用水的四个情景，其中描述错误的是A.为长辈沏茶：茶叶悬浮水中形成的混合物是溶液B.帮妈妈洗碗：向水中加入的洗洁精可以乳化油污C.给花草浇水：水是植物进行光合作用的原料之一D.给鱼缸换水：水中生物靠溶解在水中的氧气呼吸【答案】A【解析】【详解】A、茶叶悬浮水中，不能形成均匀、稳定的混合物，不是溶液，符合题意；B、洗洁精中含有乳化剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴，能够随水流走，向水中加入的洗洁精是乳化作用，不符合题意；C、光合作用的原料有二氧化碳和水，因此水是光合作用的原料之一，不符合题意；D、水中溶解少量的氧气，水中的动物和植物靠溶解在水中的氧气进行呼吸，不符合题意。故选A。3.化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是A.检查装置气密性 B.点燃酒精灯C.称量氢氧化钠固体质量 D.测定溶液的pH【答案】A【解析】【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，所示操作错误。D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故选：A。4.分类是学习化学的一种重要方法。下列分类叙述不正确的是A.金属材料：生铁、硬铝、青铜 B.盐类：苛性钠、小苏打、纯碱C.铵态氮肥：硫酸铵、氯化铵、硝酸铵 D.溶液：盐酸、生理盐水、白酒【答案】B【解析】【详解】A、生铁是铁的合金，硬铝是铝的合金，青铜是铜的合金，均属于金属材料，不符合题意；B、苛性钠是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠是由钠离子和碳酸氢根离子构成的化合物，属于盐，纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，符合题意；C、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵均含氮元素，属于氮肥，且属于铵态氮肥，不符合题意；D、盐酸是氯化氢溶于水形成的均一、稳定的溶液，生理盐水是氯化钠溶于水形成的均一、稳定的溶液，白酒是酒精等物质溶于水形成的均一、稳定的溶液，不符合题意。故选B。5.化学就在我们身边。以下说法正确的是A.厨房使用过的菜刀及时洗净擦干，能有效减缓锈蚀B.消防队员用高压水枪灭火，可降低可燃物的着火点C.洗涤剂能清洗餐具上的油污，是因为洗涤剂能溶解油污D.霉变的花生经高温蒸煮后继续食用，不会影响人体健康【答案】A【解析】【详解】A、铁生锈条件是铁与氧气和水同时接触，厨房使用过的菜刀及时洗净擦干，可以阻碍铁与水接触，故能有效减缓锈蚀，正确；B、消防队员用高压水枪灭火，可降低温度至可燃物的着火点以下，着火点是物质的固有属性，通常情况下无法改变，错误；C、洗涤剂能清洗餐具上的油污，是因为洗涤剂具有乳化作用，错误；D、霉变的花生经高温蒸煮后，部分病菌可能未杀灭，仍然对人体有害，不能继续食用，错误。故选A。6.钛元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图所示，下列叙述错误的是A.图中x的值为10 B.钛原子的核内质子数为22C.钛的相对原子质量为47.87g D.钛原子在化学反应中易失去电子【答案】C【解析】【详解】A、原子中质子数=核外电子数，22=2+8+x+2，x=10，正确；B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数为22，在原子中，原子序数=质子数，则钛原子的核内质子数为22，正确；C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，不是“g”，常省略不写，故钛的相对原子质量为47.87，错误；D、钛原子最外层电子数为2，在化学反应中容易失去电子，正确。故选：C。7.以下是摘录小丽同学化学笔记本中的部分内容，其中不正确的是A.NH4NO3溶于水，溶液温度会降低B.热胀冷缩是因为分子间隔大小随温度的改变而改变C.在酱油中适当添加含铁化合物，可预防缺铁性贫血D.配制16%的NaC1溶液，量取水时仰视量筒读数，会造成溶质质量分数偏大【答案】D【解析】详解】A、硝酸铵溶解过程吸热，溶液温度会降低，故A正确；B、温度升高，分子间的间隔变大，体积变大；温度降低，分子间的间隔变小，体积变小，故B正确；C、铁是人体血红蛋白的重要组成元素，人体缺铁会贫血，故C正确；D、仰视读数，读数偏低，实际量取水多，则所配溶液的溶质质量分数偏小，故D错误。故选D。8.青藏高原有丰富的野生沙棘，沙棘果富含维生素和黄酮(C15H10O2)。下列关于黄酮的说法正确的是A.黄酮属于无机化合物 B.黄酮由碳、氢、氧三种元素组成C.黄酮中碳、氢、氧元素的质量比为15：10：2 D.黄酮分子中含氧分子【答案】B【解析】【详解】A、黄酮是含有碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项说法错误；B、物质由元素组成，则黄酮是由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确；C、黄酮中碳、氢、氧元素的质量比为(12×15):(1×10):(16×2)=90:5:16，故选项说法错误；D、分子是由原子构成的，黄酮分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成，不含氧分子，故选项说法错误。故选B9.如图所示是某反应的微观示意图，下列说法错误的是A.图示中丙和丁物质都是氧化物B.参加反应的甲和乙分子个数比为4：5C.反应前后各元素的化合价均未改变D.丁物质中氢元素和氧元素的质量比为1：8【答案】C【解析】【分析】由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氧气在催化剂和加热的条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O。【详解】A、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，因此该反应的生成物一氧化氮和水均属于氧化物，说法正确；B、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙分子个数比为4：5，说法正确；C、该反应中，氮元素由﹣3价变成+2价，氧元素由0价变成﹣2价，说法错误；D、丁物质是水，水中氢元素和氧元素的质量比为（1×2）：16＝1：8，说法正确。故选：C。10.有关盐酸性质的学习中，下列实验方案设计不合理的是A.验证浓盐酸的挥发性：打开瓶塞，观察瓶口是否有白雾B.区分稀盐酸和稀硫酸：取样，分别滴加Na2CO3溶液，观察是否有气泡C.除去CaCl2溶液混有的少量盐酸：向其中加入过量的Ca（OH）2溶液D.探究盐酸和氢氧化钠溶液反应后溶液组成：取样，用pH试纸检测【答案】BC【解析】【详解】A、打开浓盐酸瓶塞，观察瓶口有白雾产生，是因为从浓盐酸中会发的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成小液滴，瓶口有白雾产生，证明浓盐酸具有挥发性，故选项实验方案设计合理；B、稀盐酸和稀硫酸中分别滴加Na2CO3溶液，均可观察有气泡产生，无法区分，故选项实验方案设计不合理；C、盐酸能与过量的氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，能除去杂质，但引入了新的杂质氢氧化钙(过量的)，不符合除杂原则，故选项实验方案设计不合理；D、盐酸和氢氧化钠溶液反应后的溶液，用pH试纸检测，用试纸对比标准比色卡，确定溶液酸碱性，如试纸为碱性，则氢氧化钠过量，溶液内含有氢氧化钠，以及盐酸和氢氧化钠反应后生成的氯化钠，如试纸为酸性，则盐酸过量，溶液内含有氯化氢，以及盐酸和氢氧化钠反应后生成的氯化钠，即可判断溶液内组成，故选项实验方案设计合理。故选BC。11.化学与生活息息相关。如表中化学知识归纳完全正确的是A.化学与安全B.化学与健康①家用电器着火，用水浇灭②用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜①人体缺碘会引起甲状腺肿大②人体缺钙会引起贫血C.化学与生活D.化学与环境①洗涤剂能清洗餐具上的油污，是因为对油污有乳化作用②治疗胃酸过多的药品中含氢氧化铝，能与胃液中的酸发生中和反应①化石燃料是不可再生能源，大量使用对环境不会造成污染②为了提高农作物产量，要合理使用农药和化肥A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、①家用电器着火时不能立即用水浇灭，以防发生触电，应先切断电源，然后再选择合适的方法来灭火，说法不正确；②甲醛会与蛋白质发生反应，破坏蛋白质的结构，使其变质，甲醛对人体健康有严重危害，不能用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜，说法不正确，故选项归纳都不正确；B、①碘是人体内合成甲状腺激素的主要元素，人体缺碘会引起甲状腺肿大，说法正确；②钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，而缺铁会引起缺铁性贫血，说法不正确，故选项归纳不完全正确；C、①洗洁剂能去油污，利用洗洁剂的乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，说法正确；②胃酸的主要成分是盐酸，可以使用氢氧化铝中和胃酸来治疗胃酸过多，说法正确，故选项归纳完全正确；D、①化石燃料属于不可再生能源，化石燃料燃烧产生的二氧化碳会使温室效应加剧，过多的使用化石燃料，也会导致酸雨的形成，因此不能大量使用化石燃料，说法不正确；②农药和化肥合理使用，既能提高农作物的产量，又可以保护环境，说法正确，故选项归纳不完全正确。故选C。12.为探究钛合金中钛、铝、铜三种金属的活动性顺序，同学们做了如图所示的实验，发现甲试管中钛片无明显变化，乙试管中钛片表面有红色固体出现，则三种金属活动性由强到弱的顺序是A.Al>Ti>Cu B.Al>Cu>Ti C.Ti>Al>Cu D.Ti>Cu>Al【答案】A【解析】【详解】甲试管中钛片无明显变化，说明钛不能与氯化铝反应，说明铝比钛活泼；乙试管中钛片表面有红色固体出现，说明钛可以把氯化铜中的铜置换出来，说明钛比铜活泼；则三种金属活动性由强到弱的顺序是Al＞Ti＞Cu；故选：A。13.根据下列实验方案进行实验，能达到实验目的的是编号ABCD实验装置实验目的探究燃烧条件之一需要可燃物探究影响物质溶解性的因素探究铁钉生锈时O2是否参与反应比较Zn和Fe的金属活动性强弱A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、铜片上的白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，水中的白磷（与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点）不能燃烧，可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到可燃物的着火点，不能探究燃烧条件之一需要可燃物，故选项不能达到相应实验目的；B、图中实验，溶质的种类不同、溶剂的种类不同，不能用于探究影响物质溶解性的因素，故选项不能达到相应实验目的；C、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管的铁钉没有生锈，说明铁锈蚀的条件之一是与氧气接触，可用于探究探究铁钉生锈时O2是否参与反应，故选项能达到相应实验目的；D、图中实验，金属的种类不同、稀盐酸的浓度不同，不能用于比较Zn和Fe的金属活动性强弱，故选项不能达到相应实验目的；故选：C。14.科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计，不能达到目的的是选项实验目的实验设计A鉴别氯化铵和氯化钾加入熟石灰固体研磨，闻气味B检验氢氧化钠溶液是否变质滴加无色酚酞溶液，观察颜色C分离氯化钠中混有的少量泥沙溶解、过滤、蒸发、结晶D除去氮气中混有的少量氧气通过灼热的铜丝网A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】A、熟石灰为氢氧化钙的俗称，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，则加入熟石灰固体研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显现象的是氯化钾，可以鉴别，该选项实验方案设计能达到目的；B、氢氧化钠变质是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能检验氢氧化钠溶液是否变质，该选项实验方案设计不能达到目的；C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法分离出氯化钠，该选项实验方案设计能达到目的；D、铜和氧气反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，该选项实验方案设计能达到目的。故选B15.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是A.置换反应有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应B.H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质相同C.氢气点燃前须验纯，则点燃任何可燃性气体前都须验纯D.单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质【答案】C【解析】【详解】A、置换反应有单质生成，但是有单质生成的反应不一定是置换反应，例如水通电分解生成氢气和氧气，故A推理错误；B、H2O和H2O2的组成元素相同，但是二者的分子构成不同，则它们的化学性质不同，故B推理错误；C、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，氢气点燃前须验纯，则点燃任何可燃性气体前都须验纯，防止发生爆炸，故C推理正确；D、单质是由同种元素组成的物质，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，故D推理错误；故选：C。16.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是A.向一定质量接近饱和的KNO3溶液中不断加入KNO3固体B.向一定溶质质量分数的稀硫酸中逐滴滴加NaOH溶液C.向等质量的Mg和Zn中，分别加入过量的稀盐酸D.向Na2CO3和NaOH混合溶液中逐滴滴加稀盐酸【答案】C【解析】【详解】A、一定温度下，接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，固体能继续溶解，溶液质量逐渐增大，当溶液达到饱和后，不能继续溶解，溶液质量不变。故选项图像正确；B、向一定溶质质量分数的稀硫酸中逐滴滴加NaOH溶液，溶液的pH从小于7逐渐增大，当恰好完全反应时，pH等于7，继续加氢氧化钠溶液，pH大于7，故选项图像正确；C、镁比锌活泼，相同反应时间内镁反应放出氢气的质量比锌大，根据反应和可知，等质量的两种金属加入过量稀盐酸，产生氢气的质量应镁大于锌，图中错误；D、向Na2CO3和NaOH混合溶液中逐滴滴加稀盐酸，盐酸先跟氢氧化钠发生中和反应，无气体生成，后和碳酸钠溶液反应，有气体二氧化碳产生，选项图像正确。故选：C。二、填空题（每空2分，共28分）17.化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：（1）两个镁离子_______。（2）最简单的有机物_______。（3）标出H2S中硫元素的化合价_______。【答案】（1）2Mg2+（2）CH4（3）【解析】【小问1详解】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。两个镁离子表示为2Mg2+；【小问2详解】甲烷是最简单的有机物，化学式为CH4；【小问3详解】元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。H2S中氢元素显+1价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则硫元素显-2价，表示为。18.化学与我们的生产、生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：（1）中考期间，为让小明精力充沛，妈妈为他精心准备了午餐：馒头、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤。从“科学膳食”的角度分析，你认为这份午餐还需增加的食物有_______（填序号，任选一种）。A.凉拌黄瓜 B.煎鸡蛋 C.米饭 D.蛋糕（2）医用一次性口罩内层为熔喷布，以聚丙烯为主要的原料，聚丙烯属于_______材料。（3）每年六月份茉莉花竞相开放，温暖馨香。用分子观点解释能够闻到茉莉花香的原因_______；茉莉花种植需要复合肥，下列肥料属于复合肥料的是_______。A.NH4NO3B.C.D.KNO3【答案】（1）A（2）有机高分子（3）①.分子在不断运动②.BD【解析】【小问1详解】馒头中主要含有淀粉，属于糖类，清蒸鱼中主要含有蛋白质，红烧肉中主要含有蛋白质和油脂，豆腐汤中主要含有蛋白质、水和少量无机盐；根据合理膳食的原则，摄入的营养素种类要全面均衡、适量，上述午餐中缺乏维生素，应补充水果和蔬菜，故选A；【小问2详解】聚丙烯属于有机高分子材料，故填：有机高分子；【小问3详解】带有香味的分子在不断的运动，使人们能够闻到，故填：分子在不断运动；A、NH4NO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故A不符合题意；B、(NH4)2HPO4

中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素和磷元素，属于复合肥，故B符合题意；C、Ca(H2PO4)2中含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故C不符合题意；

D、KNO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥，故D符合题意。故选BD。19.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：（1）t2℃时，物质a的溶解度与物质_______的相等。（2）t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是_______溶液（填“饱和”或“不饱和”）。（3）t3℃时，将a、b、c的饱和溶液降温到t1℃时，下列说法中正确的是______（填字母序号）。A.析出晶体质量最多的是aB.溶质质量分数大小关系为b>a>cC.得到的都是饱和溶液D.溶剂质量大小关系为c>b>a【答案】（1）b（2）不饱和（3）B【解析】【小问1详解】由图可知，t2℃时，a、b的溶解度曲线相交于一点，说明该温度下，物质a的溶解度与物质b的溶解度相等；【小问2详解】t3℃时，a的溶解度为50g，该温度下，将80g物质a加入到200g水中充分搅拌，能全部溶解，静置，形成的是不饱和溶液；【小问3详解】A、t3℃时，将a、b、c的饱和溶液降温到t1℃，降温后，a、b的溶解度均减小，均有溶质析出，但是溶液的质量未知，析出晶体的质量无法比较，c的溶解度增加，变为不饱和溶液，无晶体析出，不符合题意；B、t3℃时，将a、b、c的饱和溶液降温到t1℃，降温后，a、b的溶解度减小，有溶质析出，还是饱和溶液，c的溶解度增加，变为不饱和溶液，降温后，c的溶质质量分数不变，t1℃时，b的溶解度大于t1℃时，a的溶解度大于t3℃时，c的溶解度，故t1℃时，b的饱和溶液的溶质质量分数大于t1℃时，a的饱和溶液的溶质质量分数大于t3℃时，c的饱和溶液的溶质质量分数，故所得溶液的溶质质量分数大小为：b＞a＞c，符合题意；C、t3℃时，将a、b、c的饱和溶液降温到t1℃，降温后，a、b的溶解度均减小，均有溶质析出，均是饱和溶液，c的溶解度增加，变为不饱和溶液，不符合题意；D、t3℃时，溶解度：a＞b＞c，饱和溶液的溶质质量分数：a＞b＞c，等质量的饱和溶液中溶质质量：a＞b＞c，溶剂质量：c＞b＞a，但是溶液质量未知，溶剂质量无法比较，不符合题意。故选B。20.A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、D组成元素相同，E是最轻的气体，根据图中相互转化关系回答下列问题（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。（1）写出C、G的化学式：C_______，G________。（2）写出有关①反应的化学方程式：_______；反应②属于_______（基本反应类型）【答案】（1）①.Fe②.H2CO3（2）①.②.化合反应【解析】【分析】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，所以A是氧化铁，B、D组成元素相同，E是最轻的气体，所以E是氢气，氧化铁和B反应生成C和D，所以B是一氧化碳，D是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以C是铁，氢气点燃生成水，所以F是水，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以G是碳酸，经过验证，推导正确。【小问1详解】由分析可知，C是铁，化学式为Fe，G是碳酸，化学式为H2CO3，故填：Fe、H2CO3；【小问2详解】反应①是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：，反应②是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，符合多变一的特征，所属的基本反应类型是化合反应，故填：、化合反应。三、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共22分）21.实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请你根据所学知识回答下列问题：（1）仪器甲的名称是______。（2）氧气与世间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气，实验室利用B装置制取氧气时所发生反应的化学方程式为______，若要收集一瓶干燥的氧气，装置接口连接顺序为______（用接口字母顺序从左至右连接）。（3）甲烷是一种密度小于空气，难溶于水且具有可燃性的气体，实验室里也可利用上述装置通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取，则制取并收集的组合装置为______。（4）若用装置C收集一瓶二氧化碳时，其验满的方法______。【答案】（1）分液漏斗（2）①.②.befc（3）AD（4）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则已集满【解析】【小问1详解】由图可知，仪器甲的名称是分液漏斗，故填分液漏斗。【小问2详解】B装置为固液常温发生装置，选择B装置制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2↑；收集一瓶干燥的氧气，需要使用向上排空气法，在发生装置和收集装置直接要使用浓硫酸吸收带出的水蒸气，且洗气装置气体从长管进入短管出来，所以需要的装置的连接顺序是BEC，则装置接口连接顺序为befc，故填befc。【小问3详解】加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取甲烷，是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，甲烷的密度小于空气，则收集甲烷可选择向下排空气法，甲烷难溶于水，收集甲烷可选择排水法，则收集甲烷可选择上述装置中的排水法，即装置D，故填AD。【小问4详解】二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，选择向上排空气法收集二氧化碳时，验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则已集满，故填将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则已集满。22.某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：【查阅资料】铁的活动性比铜强。【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：（1）猜想一：R>Fe>Cu；猜想二：________；猜想三：Fe>Cu>R【收集证据】（2）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。主要操作主要现象实验结论甲将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中不燃烧猜想________正确乙将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中________丙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率________（填“快”或“慢”）写出铁丝在氧气中燃烧的