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文档简介

用方程的方法求线段的长度新洲区旧街街新集中学黄红霞了解用方程解决问题的一般步骤和方法，明确其关键是找出能表示实际问题全部含义的相等关系；经历活动和思考、交流与讨论、分析解决问题等过程，体会数学的应用价值情感、态经历"问题情景--建立数学模型--解释、应用与拓展"的过程，感悟数学建模思想。教学重、难点复习：一：用方程的方法解题的一般步骤：1、设2、列二：线段之间的根本等量关系CAC+CB=ABAB-AC=CBAB-CB—MBA一BNMNM1、如图M、N为线段AB上两点，且AM:MB=1:3,AN:NB=5:7。假设MN=2,求AB的例2:以知线段AB=CD,且彼此重合各自的1/3,M、N分别为AB、CD的中点，假设2、A、M、N、B为一直线上顺次4个点，假设AM:NB=5:2,NB-AM=12,AB=24,求2、如图，线段AD上有两点B、C将AD分成2:3:4三局部，M是AD的中点，假设3、两点在数轴上的位置如图，现有、两点分别以1个单位秒、4个单位秒的速度同事向(1)几秒后，原

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