2024四川电力职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024四川电力职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.独特的人格魅力【答案】：D2.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理有闭锁特点B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.当代大学生心理是开放的D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：A3.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：C4.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解B.学习的迁移C.操作D.形成表征【答案】：B5.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.物质资料的生产B.经济增长的质量与效果C.社会科技的发展D.社会综合实力的发展【答案】：B6.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.身正为师B.专业为师C.经验为师D.品德为师【答案】：A7.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.技术基础课程C.一般基础课程D.公共基础课程【答案】：D8.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.专业伦理发展C.专业知能发展D.职业周期发展【答案】：C9.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.学历进修型B.校本培训型C.自我反思型D.教研结合型【答案】：A10.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.韩愈B.欧阳修C.苏轼D.柳宗元【答案】：A11.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A.理想信念教育B.爱校教育C.基本理论教育D.专业思想教育【答案】：C12.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.具备过硬的思想政治素质B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导C.追求伟大,为己为人D.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点【答案】：C13.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。A.低智商也可能有高创造性B.创造性与智商呈线性关系C.高智商是高创造性的必要条件D.高智商就会有高创造性【答案】：C14.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.青年期B.中年期C.成年期D.少年期【答案】：A15.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.面对面B.电子邮箱C.微信D.QQ【答案】：A16.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.缺乏良好情感B.缺乏正确的道德认识C.道德意志薄弱D.缺乏掌握正确的道德行为方式【答案】：C17.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.加强与社区合作沟通B.学习学科专业知C.积极参加社会实践D.提高教育教学技能【答案】：C18.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.精神文化B.行为文化C.物质文化D.制度文化【答案】：C19.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.布鲁纳B.罗斯曼C.桑代克D.荣格【答案】：B20.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.世界观B.人生观C.价值观D.道德观【答案】：C21.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.行为主义学习论C.建构主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：C22.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.比奈儿B.克雷丕林C.比尔斯D.弗洛伊德【答案】：C23.高等教育评价应该以（）为基础。A.事实判断B.调查C.分数D.价值判断【答案】：A24.下面哪种不是估计信度系数的方法?（）A.再测法B.分半法C.异质法D.复本法【答案】：C25.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.直观性B.因材施教C.科学性与思想性结合D.理论联系实际【答案】：B26.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理状态B.心理绝对平静的过程C.心理相对平衡的过程D.健康常模【答案】：C27.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育观念B.教育部门C.教育方法D.教育环境【答案】：A28.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A.习得阶段B.修正阶段C.转化阶段D.形成阶段【答案】：A29.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.自我强化B.直接强化C.间接强化D.替代强化【答案】：A30.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它指导着教师生活中的方方面面B.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题C.它是应用伦理学的分支D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：A31.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习迁移B.学习动机C.学习兴趣D.学习目标【答案】：B32.中世纪大学的特点具有行会性、国际性和（）。A.自治性B.终身性C.流动性D.开放性【答案】：A33.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有宽容的人格特点B.具有敏锐的洞察力C.善于创造性地解决问题D.具有良好的教学监控能力【答案】：A34.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美.B.道美C.表美D.风格美【答案】：B35.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.是实践锻炼的结果B.通过学习形成的C.与生俱来的D.在先天因素基础上形成的【答案】：B二、多选题36.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.学位进修B.出国访问C.学历进修D.学校之间的相互交流【答案】：ABCD37.社会公德主要规范是（）。A.文明礼貌B.爱护公物C.助人为乐D.保护环境【答案】：ABCD38.教师专业的从业要求包括（）。A.道德B.资格证书C.能力D.知识【答案】：ABCD39.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.体罚学生，经教育不改的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的【答案】：ACD40.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境B.尊重学生，关心学生C.满足学生们的各种要求D.提供条件保障学生的自由和权益【答案】：ABD41.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是管理研究B.是咨询研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是自我研究E.是应用研究【答案】：ABCDE42.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.示范性强B.层次性高C.感染性强D.内控性强【答案】：AB43.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素【答案】：ABCD44.人格具有的特点有（）。A.稳定性B.独特性C.社会性D.整体性【答案】：ABCD45.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有规模效益D.有较强的专业性【答案】：ABCD46.健康的含义包括（）A.社会适应良好B.没有疾病或病症C.无心理疾病D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD47.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.不得敷衍塞责C.甘为人梯，乐于奉献D.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生【答案】：ABCD48.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.实验与重估期B.稳定期C.入职期D.平静和保守期E.退出教职期【答案】：ABCDE49.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.巧沟通C.常宣传D.多落实E.勤警示【答案】：ABCD50.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.实用性B.多样性C.有效性D.工具性【答案】：ACD51.教师应具备的心理素质是（）A.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往B.具备高尚的情感，对学生有爱心C.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD52.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.能力不足危险B.精神懈怠危险C.脱离群众危险D.消极腐败危险【答案】：ABCD53.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.适应教育环境C.自我意识良好D.人际关系和睦【答案】：