教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案【考试直接用】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小学四年级男生肺活量的正常值是（

）。A.1100毫升－2600毫升

B.900毫升－2000毫升2.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁3.下列物质中，声音在（

）中传播速度最快。A.铁轨

B.大海

C.空气4.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（

）。A.2000毫升

B.1750毫升

C.2250毫升5.下面不能用于描述声音的是（

）。A.高、低

B.强、弱

C.多、少6.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（

）。A.无法确定

B.高

C.低二.填空题(共6题，共18分)1.如下图中，该测力计所显示的数据是（

）。2.人们在链条上加润滑油，是为了（

）摩擦力。3.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（

），是主要的环境污染因素之一。4.我们说话的声音主要是靠（

）振动产生的。声音是以（

）的形式传播的。5.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（

）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（

）的作用。6.轮子可以看作移动的（

）。人类发现可以用（

）的方式前进是了不起的创举。三.判断题(共6题，共12分)1.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（

）

2.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（

）3.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（

）4.声音不能在行驶的客车里传播。（

）5.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（

）6.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳对生命没有意义。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.科学的膳食原则是什么？六.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。七.综合题(共4题，共30分)1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。2.如图：请观察并根据实验情况回答问题：这是模拟（

）运动的模式图，在此装置中，气球代表（

）玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。3.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？（1）将下面表格补充完整。（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（

）发出的声音（

）；用力击打时，铁钉振动的幅度（

），发出的声音（

）。4.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。（1）他们这是在研究（

）大小的实验。（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.C6.C二.填空题1.2.4N2.减小3.噪声4.声带；波5.重力；重力6.滚木；滚动三.判断题1.√

2.×3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。2.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬