植物细胞工程 （第2课时 ） 学习任务单 高二下学期生物人教版选择性必修3

学习任务单

课程信息单元名称植物细胞工程年级高二年级学期春季教材版本生物学选择性必修3生物技术与工程人民教育出版社（2019年版）课时题目课时2探究·实践：马铃薯的组织培养学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过回顾第1课时的学习内容，推出植物组织培养技术的原理。2.通过外植体的消毒和接种操作及相关视频，掌握植物组织培养的基本操作技术。3.通过“探究植物激素对愈伤组织再分化的影响”实验的设计，了解生长素和细胞分裂素的浓度、用量的比例对愈伤组织再分化的影响。课前预学植物组织培养的基础知识：1.植物组织培养的理论依据是______________________________。2.植物组织培养的基本过程：长芽、生根形成试管苗长芽、生根形成试管苗（_____））离体的植物组织、器官或细胞（外植体）（______））3.在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素。植物激素中______________和________________是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。________________、温度、______________等条件也很重要。不同的植物对各种条件的要求往往不同。进行菊花的组织培养，一般将pH控制在________________，温度控制在________________，并且____________过程中需要光照。植物组织培养的实验操作：1.制备MS固体培养基：(1)配制各种母液：无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存。激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可以按1mg/mL的质量浓度单独配制母液。配制培养基：琼脂中加入蒸馏水→→加入蔗糖→依次加入各种母液→加蒸馏水定容→调节__________→分装灭菌：将分装好的培养基进行___________灭菌外植体消毒：选取生长旺盛的嫩枝材料→流水冲洗20min左右→用无菌吸水纸吸干外植体表面水分→放入中摇动2—3次→取出并用冲洗→用无菌吸水纸吸干表面水分→放入中浸泡30min→取出后无菌水冲洗至少3次3.接种:(1)所有的接种操作都必须在__________旁进行，并且每次使用器械后，都需要用________________灭菌。将已消毒的外植体插入培养基时应注意______________朝上，不要倒插。4.培养：(1)接种后的锥形瓶或培养瓶最好放在___________中培养，培养期间应定期消毒。(2)培养温度控制在___________。5.移栽：在移栽试管苗之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。然后用流水清洗根部的________,将幼苗移植到__________的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。课内探究【任务一】若想“探究植物激素对愈伤组织再分化的影响”，应如何设计实验呢？1组2组3组4组培养基配方外植体状态（预期结果）实验结论：愈伤组织的细胞分化方向受___________________的影响。【任务二】马铃薯外植体的消毒和接种进行外植体的消毒和接种实验，并思考下列问题：外植体的消毒如何操作？为什么只对外植体进行消毒而不是灭菌？外植体的大小是多少？插入方向需要注意什么？【任务三】参照课本实验步骤尝试回答下列问题：接种后，检查外植体的生长情况，统计有多少外植体被污染，有多少能正常生长，试分析它们被污染的原因。2.在植物组织培养的过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作？3.植物组织培养得到的幼苗移栽到露地，需要怎么做？课终归纳【总结目标】请在此完成本课时内容的知识梳理2.学习感悟效果检测菊花的组织培养需要进行严格的无菌操作，下列说法不正确的是()A.需将培养基进行高压蒸汽灭菌B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下一段时间C.菊花茎段在洗涤灵稀释液中浸泡2min,用流水冲洗干净后，在体积分数为95%的酒精中消毒30s，再用流水冲洗后置于质量分数为10%的次氯酸钠溶液中消毒10min，然后用蒸馏水多次冲洗D.接种时用镊子夹取菊花茎段，注意形态学的上、下端，再插入培养基2.下列关于“菊花的组织培养”实验的叙述，错误的是()A.菊花的组织培养需要经过细胞的脱分化和再分化过程B.要控制好培养基中生长素和细胞分裂素的浓度及比例C.为避免环境中微生物的污染，要对外植体进行灭菌处理D.接种外植体到培养基时，需要注意形态学方向，不可倒插3.关于“菊花的组织培养”实验的叙述，错误的是(