新疆生产建设兵团第二师二十五团中学九年级上学期期末考试语文试题

（人教版）20172018学年度第一学期期末考试九年级语文试题（1－6单元）一、积累和运用(共6小题．计l8分)1.加点字注音完全正确的一项是（）A.恣睢suī抽噎chù度德量力dù窸窸窣窣sūB.鄙夷yí腆着tiǎn帝王之胄wèi锲而不舍qìC.觅食mì画缯cēng箪食壶浆dān味同嚼蜡jiáoD.拮据jié鳏寡guān鞠躬尽瘁cuì狂妄自大wàng【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A．抽噎chù——yē，度德量力dù——duó；B．帝王之胄wèi——zhòu，锲而不舍qì——qiè；C．画缯cēng——zēng；故选D。2.没有错别字的一项是（）A.嬉闹朗读神色张皇歇斯低里B.轩敞嘟囔斩钉截铁与日具增C.激励栈桥怀古伤今开卷有益D.蓬松苍皇地灵人杰万贯家私【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：歇斯低里——歇斯底里。B：与日具增——与日俱增。D：苍皇——仓皇。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）⑴那段日子里，每当我的思念得将要溃堤时，竟是书中许多句子和意象安慰我、帮助我平静下来。⑵每年中考期间，宁波市交警部门就会根据当时的实际交通情况，对部分路段采取临时交通等措施，保障了考试顺利进行。⑶戏台楼口百子图这组浮雕，人物造型神情兼备，，刀法精湛，体现了明清时期宁波木雕工艺的最高水平。A.汹涌管制惟妙惟肖 B.汹涌管辖绘声绘色C.冲刷管制绘声绘色 D.冲刷管辖惟妙惟肖【答案】A【解析】【详解】试题分析：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。如“汹涌”意思是水猛烈翻腾上涌的样子，形容波浪又大又急，此词搭配后文的“溃堤”；冲刷：用水冲去附着的东西。“交通”不能搭配“管辖”，因为“管辖”有统辖的意思，所以“交通”应修饰限制“管制”。“惟妙惟肖”：形容艺术技巧好，描写模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真。绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。这里形容人物造型神情兼备，所以应该用“惟妙惟肖”。点睛：解答此题关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。4经典诗文默写①过尽千帆皆不是，__________________________。②__________________________，有暗香盈袖。③受任于败军之际，_______________________。④____________________________，只有香如故。⑤_________________，载不动许多愁。【答案】①.①东篱把酒黄昏后②.②斜晖脉脉水悠悠③.③奉命于危难之间④.④零落成泥碾作尘⑤.⑤只恐双溪舴艋舟【解析】【详解】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：篱，碾。5.下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在下面改正。①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。【答案】（1）删掉“随着”或者“使”（2）添上：的认识【解析】【详解】本题考查病句辨析与修改。①句成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或者“使”。②句成分残缺，缺少“提高”的宾语，“重要性”后面添加“的认识”。6.请根据下面这首诗，补全小说《水浒传》的回目：“

；陆虞候火烧草料场”正确的一项是(

)天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。A.史大郎夜走华阴县 B.杨志押送金银担C.吴用智取生辰纲 D.林教头风雪山神庙【答案】D【解析】【详解】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。二、综合性学习三、阅读（共15小题，计46分)【现代文阅读】(共9小题，计30分)阅读下面的文字。完成小题。低调冯骥才①在媒体和网络的时代，一个人只有高调才会叫人看见、叫人知道、叫人关注。高调必须强势，不怕攻击，反过来愈被攻击愈受关注，愈成为一时舆论的主角，干出点什么都会热销；高调不仅风光，还带来名利双赢，所以有人选择高调。②有人以为高调是一种成功，其实不然。高调只是这个时代的一种活法。当然，每个人都有权选择自己的活法，选择什么都无可厚非。于是，另一些人就去选择另一种活法——低调。③这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢人前显贵，更不喜欢被“狗仔队”追逐，被粉丝死死纠缠与围困，被曝光曝得一丝不挂；他们明白在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。这样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为人所知，但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。你问他怎么这么低调，他会一笑而已；就像自己爱一个人，需要对别人说明吗？④所以说：低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里。⑤我很尊敬我的一些同行的作家。在市场称霸的社会中，恐怕作家是最沉得住气的一群人。他们平日不知躲在什么地方，很少伸头探脑，有时一两年不见，看似在人间蒸发了，却忽然把一本十几万或几十万字厚重的书拿了出来；他们笔尖触动的生活与人性之深，文字创造力之强，令人吃惊。待到人们去品读去议论，他们又不声不响扎到什么地方去了。惟其这样才能写出真正洞悉社会人生的作品来。⑥作家天生是低调的。他们生活在社会深深的皱折里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影，以及大地深处的疼点。他们天生不是做明星的材料，不会经营自己只会营造笔下的人物；任何思想者都是这样：把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。⑦享受一下低调吧——低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘被遗忘，更不是无能。相反只有自信才能做到低调和安于低调。（选自《今晚报》有删改）7.简要概括本文的论述思路。8.文章第①至③段运用了哪些论证方法，有何作用？9.结合文章内容，说说你对“只有自信才能做到低调和安于低调”这句话的理解。10.在媒体和网络的时代，结合文章内容，谈谈你如何看待那些高调的炒作自我的现象？【答案】7.文章首先从当前社会上高调者种种表现及认识取向入手，引出了“低调”这一论述的主体，接着论述了低调者表现及内在的思想价值，最后以作家为例证明了成为低调者的内在品性。8.运用了对比的论证方法。以生活中的高调者的表现和低调者的表现做对比，突出了低调者是为了生活在自己的世界里的思想价值。9.这句话是强调一个人要有正确的生活态度，踏实宁静，注重内在的思想修养，做自己喜欢的事，敏锐地洞悉社会，追求思想深邃，不张扬，不为名利诱惑，平静地生活在自己的世界里。（意思对即可）10.我不认可（或反对）。高调者张扬炒作自己，放大自己，纯粹是为了个人利益，只图一时的光鲜，浅薄没有内涵，给社会的风气带来不好的影响。我认可（或赞成）。高调者善于炒作自己，推销自己，是适应社会的一种表现，也是追求社会认可的一种自我展示。（只要意思接近即可）【解析】7题详解】试题分析：“论证思路”即是作者的论证过程，一般分三个步骤，提出问题、分析问题、总结问题，根据文段内容概括这三个步骤的内容，即如何提出观点，如何分析证明，如何归纳。文章首先从当前社会上高调者种种表现及认识取向入手，引出了“低调”这一论述的主体，接着论述了低调者表现及内在的思想价值，最后以作家为例证明了成为低调者的内在品性。考点：分析议论文结构和思路。能力层级为分析综合C。【8题详解】试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。运用了对比的论证方法。以生活中的高调者的表现和低调者的表现做对比，突出了低调者是为了生活在自己的世界里的思想价值。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。【9题详解】试题分析：阅读文本，把握文章内容，结合相关的语境分析句子的含义。这句话是强调一个人要有正确的生活态度，踏实宁静，注重内在的思想修养，做自己喜欢的事，敏锐地洞悉社会，追求思想深邃，不张扬，不为名利诱惑，平静地生活在自己的世界里。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【10题详解】试题分析：阅读文本，把握文本内容，谈看法，观点明确，理由充分，表达清楚即可。我不认可（或反对）。高调者张扬炒作自己，放大自己，纯粹是为了个人利益，只图一时的光鲜，浅薄没有内涵，给社会的风气带来不好的影响。我认可（或赞成）。高调者善于炒作自己，推销自己，是适应社会的一种表现，也是追求社会认可的一种自我展示。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。阅读下文，完成小题。母亲的羽衣张晓风（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧。（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里。（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”11.认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？12.揣摩并理解下面两个句子的含义。①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？②其实我真想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”13.阅读第（6）至（8）自然段，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？14.你认为本文表达的主题是什么？15.正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈，我已经长大了”为开头，写几句话，表达你的心愿。【答案】11.“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣；富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。12.①每一位母亲都曾有过美好的青春年华，都有着对美的天性追求，都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。②女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的责任，肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任，也正因此，母爱才一代代得以延续和传承。13.贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。14.歌颂了母爱的神圣伟大。15.合乎题意即可【解析】【11题详解】第一问考查理解文章内容。通读全文，理解其比喻义。找到相关答题区域，由关键句子“其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？”定位到第（10）段，由“像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉”可知“母亲的羽衣”是指母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。第二问考查好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“母亲的羽衣”这个题目，形式上，富有诗意，生动形象，母亲怎么会有仙女的“羽衣”呢？设置悬念，吸引读者阅读兴趣；内容上，“羽衣”二字暗示了文章主题，即每一位母亲都曾有过美好的青春年华，一旦做了母亲，就丢开了“羽衣”，引发我们对母亲的付出与责任感的思考。【12题详解】本题考查理解句子含义的能力。理解句子的含义，要考虑它有几层意思，要无一遗漏的写出。而且要结合文章内容答出它的语境义。“其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？”结合语段对“穿着羽衣的仙女”的诠释，可知这句话是指每一位母亲都曾有过美好的青春年华，“住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑”“终日临水自照”“美丽的羽衣和美丽的肌肤”“外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味”写她们倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福。第二句，字面上有两层意思，“妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了”是指母亲曾有过美好的青春年华，但是从做了母亲那天起，就肩负起了照顾家庭的责任、照顾孩子的责任；“你才是，你才是一个小小的仙女”是指自己应延续和传承这种伟大的母爱。深化了文章的主题。【13题详解】本题考查分析人物形象的能力。可以从以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。阅读第（6）至（8）自然段，“母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的”写母亲贤淑节俭，顾家爱家；“母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情”“母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱”，写母亲经常回忆自己的美好年华，内心丰富等。【14题详解】本题考查理解文章主题。抓住文章中的议论、抒情的句子加以分析。文章通过描写母亲、“我”、女儿三代人之间的故事，表现了母爱的伟大与传承的主题。母亲年轻时备受宠爱，生活自由美好，但是从做了母亲开始“就是一个吃剩菜的角色”，但是“母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来”，而且“下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里”，写出了母亲身上体现出的母爱的伟大。最后的句子“妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女”写自己延续了这种伟大的母爱，由此可知，对母爱的神圣伟大的歌颂就是文章所要表达的主题。【15题详解】此题考查学生的语言创新能力，但注意是在一定的范围内，围绕“让母亲重新穿上那件美丽的羽衣”即让母亲重新过上幸福美好的生活，写出自己长大后的心愿，言之成文即可。如：妈妈，我长大了,您却渐渐的老了。小时候常常不懂事的和您犟嘴,惹你生气，现在想想太不应该了,也太蠢了。妈妈,我要当个不要你操心的好孩子，我要用自己的努力创造好的生活,让你过得幸福美好。妈妈我长大了,让曾经的小不点来保护你吧。【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)阅读下文，完成小题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。16.解释下列语句中加点词的意思。（1）或以为死，或以为亡

（2）度已失期

（3）固以怪之矣

（4）乃丹书帛曰17.请用现代汉语翻译下列句子。（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。18.请用原文语句回答。陈胜、吴广起义的直接原因是____________________

，根本原因是_____________________19.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。【答案】16.(1)逃亡(2)估计（3）通“已”（4）于是就17.（1）扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他〕在外面带兵。

（2）现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。18.①.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斩。②.根本原因:天下苦秦久矣。19.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力；(2)做事周密细致；(3)有很强的组织领导才能。【解析】【分析】【16题详解】【17题详解】【18题详解】【19题详解】【点睛】参考译文：秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。阅读下面的诗歌，完成小题。鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。20.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要概括。21.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？【答案】20.词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。21.运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。【解析】【20题详解】试题分析：仔细阅读该词从“陌上柔桑破嫩芽”“细草鸣黄犊”可以看出，桑树破芽正是初春时节，春意正浓。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【21题详解】试题分析：从城中和田野，可以看出是对比手法，表达作者更爱田园生活，不愿做城中的官人。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。四、作文22.阅读下面的文字，按要求作文。如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的晴天，有的人的晴天源自自信，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自坚强，有的人的晴天源自热爱……那么，你呢？请以“我有一片晴天”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字