上海市杨浦区2022-2023学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题

2022-2023学年上海市杨浦区六年级（上）期末语文试卷1.默写。（1）旧时茅店社林边，______。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）（2）______，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）（3）______，山青花欲燃。（杜甫《绝句》）（4）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！______。”（《吕氏春秋》）2.阅读下面选文，完成问题。（甲）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（乙）“多师是我师。”非止可师之人而师之也。村童牧竖①，一言一笑，皆吾之师，善取之皆成佳句。随园担粪者，十月中，在梅下喜报云：“有一身花矣！”余因有句云：“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花。”余二月出门，有野僧送行，曰：“可惜园中梅花盛开，公带不去。”余因有句云：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。”【选自（清）袁枚《随园诗话》】【注释】①村童牧竖：指山村小儿、牧童。（1）甲文《书戴嵩画牛》作者是宋代著名文学家______（人名）。（2）解释下列句中加点词。①善取之皆成佳句______②在梅下喜报云______（3）用现代汉语翻译下列句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（4）下列对乙文画线句意思的理解，正确的一项是（）A.不是只有自己的老师，才能向他们学习的。B.只效法自己老师，向他们学习是不对的。C.不是只有可以做老师的人，才能把他们当作自己的老师的。D.只效法可以做老师的人，把他们当作自己的老师是不对的。（5）下列对甲乙两文的理解，不正确的一项是（）A.甲文中写牧童“拊掌大笑”，生动地勾勒出儿童天真无邪的情态。B.甲文中写杜处士“笑”且“然之”，其豁达从容的形象跃然于纸上。C.乙文“霜高梅孕一身花”中的“孕”字展现出梅花怒放的美丽姿态。D.乙文“不得随身带上船”中的“不得”两字表达“我”的遗憾之情。（6）甲文中牧童、______；乙文中______、野僧带给“我”创作的灵感。甲乙两文给我们共同的启示是：______。3.阅读下文，完成问题。月光曲①两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。②有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。③贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”④贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。⑤皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”⑥姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：。⑦贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”⑧一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。⑨皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。⑩兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（1）下列哪句句子填入文中横线处最合适？请选出并说明理由。A.“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您一定就是贝多芬先生了！”B.“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就贝多芬先生吧？”C.“弹得既纯熟又有感情！您一定就是贝多芬先生！”D.“弹得既纯熟又有感情！您，您就是贝多芬先生吧？”（2）文中画线句写得好，请你说说好哪里？（3）“清幽的月光”是贝多芬即兴创作出《月光曲》的原因之一。联系全文，请再写出两点原因。4.阅读下文，完成问题。甜夜①怒江两岸的山坡上，遍布甘蔗林。那些望不尽的甘蔗是用来榨糖的，皮红，质硬。那些成熟的甘蔗最后被伐倒，装在大红拖拉机上，“突突突”地运到糖厂去的。甘蔗成熟的季节，是我们孩子的狂欢季。②看，拉着队里甘蔗的拖拉机开过来了！我们笑着，等在路边。甘蔗堆得老高，即便有好多根绳子捆扎着，仍然摇摇摆摆的，仿佛随时会坍塌，随时会把拖拉机拗翻。拖拉机刚过去，顾不得开车师傅詈骂，我们紧跟着跑，紧跑两步，跳起来，拽住一根突出的甘蔗，缩了双脚，把整个身子挂上去，因了身子的重量，一根三米多长的甘蔗滋溜溜地给抽出来了。偶尔，也有甘蔗捆扎得特别紧实的，怎么也抽不出来，我们的身子便坠在上面，上不得下不得，随了拖拉机，漫无目的地朝前颠簸着。③这一年我家也种甘蔗了，一下子种了好几亩。甘蔗林，是比油菜花地更茂盛的存在。④种甘蔗，是要把甘蔗两节三节地断开，断口处涂上草木灰，一截一截插进土里。几场雨过后，甘蔗发芽了。再过不久，就能看见抽出的茎节，红的，表面一层白色薄粉。又过个把月，甘蔗已经长得比我还高了。这时候就要开始做些整饬，砍掉细弱的甘蔗。等清理好了，甘蔗又噌噌噌长上去好几节了。甘蔗成熟了，甘蔗林氤氲着郁郁的甜味儿。不久，热闹的收获日到来了。家里人手不够，请了村里好些个帮手。带上早已扭好的稻草绳，带上早已磨锋利的砍刀，带上早已准备好的肩杠，推上早已维修完备的手推车，浩浩荡荡地，朝甘蔗林进发了。甘蔗林离家不远，村外几步便是。很快，众人来到地里，埋头苦干起来。我那时候在做什么呢？这么多年后，我只记得那一件事了。⑤那天，家里买了甜白酒（醪糟），我放sì地吃了一大碗。到甘蔗地，妈让我去拿地边的一捆稻草绳，我沿着田埂走过去。走着走着，身边的地晃荡着，草茎晃荡着，草尖的露珠也晃荡着，一切都凑到鼻子尖了。总算走到稻草绳边，身子一歪，整个儿大地翻转过来，湛蓝的天空如一块湿漉漉的毛巾，严严实实盖在脸上。身下是黄色的稻草绳，柔软如同梦境。想要挣扎着站起，却被突如其来的甜蜜气息击中，世界动荡而鲜明，我是如此渺小……⑥我醒来时，甘蔗林已然荡然无存。甘蔗一捆一捆地横在田间，正待搬运出去。没人搭理我。许久，才有人敷衍似地问一句，刚才去哪儿了？嗨，这我哪里知道呢。⑦甘蔗一捆一捆垒在村路边一户人家的院子里，高高地一直垒得靠近枇杷树枝。夜幕降临，得有人守着。谁来守呢？最终议定的人选是爸和我。对于那个夜晚，我是时常疑心的。但在我的记忆里，分明是有这样一个夜晚啊——⑧夜色降临，人声渐弱，灯火渐稀。爸和我躺在甘蔗堆中间的凹槽处，身下是薄薄的草席。说了一会儿话，爸睡着了。劳累一天后，他的喘息声粗重而均匀。我仍然醒着。醒着听到老鼠吱吱叫着奔逃；猫从屋顶掠过，不小心踩翻了一块瓦；夜鸟在不远处的背后山上呓语；然后是虚静……猛然，于虚静里发现，满耳是虫鸣。蟋蟀？蚂蚱？或许还有别的，唧唧唧唧……这是夏末了。一勾新月凉如水，月光缠绕了这稠密的虫鸣；银河高悬头顶，辉煌壮阔，从东北到南方，横跨整片夜空。忽然，一颗流星划过。我刚想叫出声，又一颗划过……倏忽而来，倏忽而逝，如此短暂，如此明亮。我不再讶异，只是让自己沉浸在这夜的黑暗和光明里。周围的甘蔗也沉浸其间。我听得见，它们的喘息声也是粗重的。每一次呼出的，都是浓得化不开的甜味儿。我被这甜味儿裹挟着，有几分飘飘然，像个喝醉酒的人。那白天初次尝过的醉酒的滋味再次袭来了。就这样，我睡着了。⑨许多年后，我非常疑心，这不过是一个虚构的夜晚。（1）看拼音写汉字。放sì______（2）分析第②段中画线句的语言表现力。（3）下列对第④段理解分析最准确一项是（）A.具体写了甘蔗种植的过程，表明种甘蔗是一项非常辛苦的劳动。B.文中反复出现“早已”一词，表明大家对丰收的热切期盼之情。C.“我只记得那一件事”，表明这件事意义深远，让人记忆犹新。D.众人的“埋头苦干”与“我”当时的无所事事形成鲜明的对比。（4）第⑤到第⑧段依次写了两件事，请概括第一件事。①______②“我”和父亲一起在甘蔗堆里守夜。（5）联系全文，说说你对标题的理解。5.六年级年级组将举办“在磨练中成长”阅读分享会，请你结合阅读《童年》的感受，完成以下任务。（1）以下是分享会的开场白，排序正确的一项是（）①尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！②作为阿廖沙同龄人，让我们一起走近《童年》，思考如何正确对待成长中的磨练。③世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，著名作家高尔基就是其中的一位。④在如此恶劣的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，而是成长为我们的榜样。⑤他的自传体小说《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的昵称）三岁到十岁的童年生活。⑥在弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。A.①②⑤⑥④③ B.①③⑤⑥④②C.①③⑥④⑤② D.①②③⑤⑥④