吉林省白城市通榆县育才学校2022-2023学年六年级上学期期中语文试卷

2022-2023学年吉林省白城市通榆县育才学校六年级（上）期中语文试卷1．（10分）看拼音，写词语。cǎihóngkuījiànháomàizhèngfǔgēdatuísàngpéiyǎngdèngyǎnxiānkāilínyǔ2．（3分）给加点字选择正确的读音。稍微（xiāoshāo）山涧（jiānjiàn）雕刻（diāodāo）倾斜（qīngqīn）皱纹（zhòuzòu）揪出来（qiūjiū）3．（9分）补充词语，并完成练习。自赏粉碎凛凛弩张汹涌忐忑（1）仿画线的词语再写两个ABCC式的词语：、。（2）上面的词语中，“”一词形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。4．（2分）下面的词语书写全对的一项是（）A．玻离恍然一碧千里 B．橡皮沙哑别出心栽 C．呻吟悬崖排山倒海 D．咆哮熄灭全神惯注5．（2分）下面词语中，与“模糊——清晰”关系不同的一项是（）A．拘束—洒脱 B．困难一麻烦 C．雄伟—渺小 D．枯萎—茂盛6．（2分）下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A．看到那上下翻转、速度极快的过山车，他感到心惊肉跳。 B．山洪从山谷里狂奔而来，势不可当。 C．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 D．夜晚天空下起了流星雨，大步流星，真是美极了，我默默在心中许下了愿望。7．（2分）下列对各句所用的修辞手法判断错误的一项是（）A．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（比喻） B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人） C．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（排比） D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）8．（4分）按要求完成句子练习。（1）外面又黑又冷。这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用恰当的关联词合并句子）（2）一阵浓重的棉布焦味忽然钻进我的鼻子。（缩句）（3）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿照例句写一写妈妈看见一件自己喜爱的衣服时入迷的样子）（4）地球之外的太空中是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（改变顺序，不改变句意）9．（4分）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《爱的教育》的作者是亚米契斯，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。（2）“万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》，“等闲”的意思是“随随便便”。（3）通过学习《竹节人》，我知道了要根据阅读的目的选择适合的阅读方法。（4）《西江月•夜行黄沙道中》中，“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。10．（7分）知识回顾。（1）自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责：有“捐躯赴国难，”的曹植，有“祖宗疆土，当以死守，”的李纲。（2）诗中有景更有情。在诗中，我们可以领略“等闲识得东风面，”的春日风光，还可以看到“，白雨跳珠乱入船”的夏日奇景。在诗中我们还可以体会到“儿童相见不相识，”的久客伤老之情。（3）从课文中我们认识了的老支书和的桑娜夫妇。11．（4分）如果你想参加学校的中国鼓乐团，你会怎样说服妈妈支持你参加呢？第一步：懂礼貌，表来意。来到妈妈面前，你会说：第二步：说想法，讲理由。为了让妈妈支持你，你会这样对妈妈说：第三步：看反应，找对策。如果妈妈担心参加中国鼓乐团的训练影响你的学习，你会说：如果妈妈同意了，你会说：12．（10分）阅读。宇宙生命之谜＜节选＞ㅤㅤ太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。ㅤㅤ为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。ㅤㅤ科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。（1）带着“探究火星上是否有生命存在”这个阅读任务阅读选文，应该细读第自然段和第自然段，而第自然段与阅读任务联系不大，可以略读。（2）第一自然段运用了和的说明方法。从这一自然段中，我们知道火星和地球有许多相似之处：自转一圈的时间相近、自转轴与公转轨道平面的倾角相近、相近、都有。（3）为了揭开火星神秘的面纱，美国科学家对意大利科学家的猜测进行揭秘，主要方法是。（4）仔细阅读第三自然段，运用提取关键信息的方法可知，火星上生命存在的不利因素有哪些？13．（11分）阅读。儿科大夫的手ㅤㅤ年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。ㅤㅤ诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黝黑。“像个铁匠”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。医学院来的实习生。冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。ㅤㅤ“下一个——梁虾仔。黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧！冷凌暗想道。终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。ㅤㅤ“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？《搓手》不行，不够尖刻，太一般化……ㅤㅤ“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意义地搓手不止！冷凌心里想着，不禁皱起眉头。ㅤㅤ终于停止搓手，开始听诊和按摩肚子。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手和听头都很凉，孩子会被吓到的，还会受凉。孩子的肚皮又嫩又薄，禁不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏在衣服里……”ㅤㅤ女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……ㅤㅤ“谢谢！”讽刺小说作家离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点儿不含讽刺的味儿。（1）第一自然段中交代故事发生的自然环境的词语是，交代环境的作用是。（2）小说中，冷凌的感情是怎样变化的？请根据文章内容排序。（填序号）A.羞愧B.遗憾C.尊敬D.不满E.焦急排序：（3）小说一般有比较鲜明的人物形象，男大夫听诊时“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”，通过动作描写可以看出。文中多次写男大夫搓手，充满悬念，读完小说大家知道他搓手的原因是，由此可以看出男大夫是一个的人。（4）文中画“——”的句子是对谁的什么描写？表现了什么？（5）文中女大夫“脸也红了”是因为，冷凌的“脸也悄悄地红了”是因为。14．（30分）ㅤㅤ亲人朋友的陪伴，让我们的内心感到温暖，多彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩；科技的发展，让我们的生活越来越便利……那么，生活中，是什么让你感触深刻，让你感觉生活更美好呢？请把它介绍给大家吧！ㅤㅤ要求：内容具体，并把它是怎样影响你的生活的写清楚。语句通顺，表达出真情实感，题目自拟，450字左右。

2022-2023学年吉林省白城市通榆县育才学校六年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础乐园。（38分）1．（10分）看拼音，写词语。cǎihóng彩虹kuījiàn窥见háomài豪迈zhèngfǔ政府gēda疙瘩tuísàng颓丧péiyǎng培养dèngyǎn瞪眼xiānkāi掀开línyǔ淋雨【解答】故答案为：彩虹窥见豪迈政府疙瘩颓丧培养瞪眼掀开淋雨2．（3分）给加点字选择正确的读音。稍微（xiāoshāo）shāo山涧（jiānjiàn）jiàn雕刻（diāodāo）diāo倾斜（qīngqīn）qīng皱纹（zhòuzòu）zhòu揪出来（qiūjiū）jiū【解答】“稍微”的“稍”应读“shāo”，指副词。略微。读“shào”时，指〔稍息〕军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。故答案为：shāojiàndiāoqīngzhòujiū3．（9分）补充词语，并完成练习。孤芳自赏粉身碎骨威风凛凛剑拔弩张汹涌澎湃忐忑不安（1）仿画线的词语再写两个ABCC式的词语：怒气冲冲、威风凛凛。（2）上面的词语中，“剑拔弩张”一词形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。【解答】孤芳自赏粉身碎骨威风凛凛剑拔弩张汹涌澎湃忐忑不安（1）“ABCC”式的词语：怒气冲冲、威风凛凛等。（2）剑拔弩张：形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。故答案为：孤芳身骨威风剑拔澎湃不安（1）怒气冲冲威风凛凛；（2）剑拔弩张。二、选择题。（每小题2分，8分）4．（2分）下面的词语书写全对的一项是（）A．玻离恍然一碧千里 B．橡皮沙哑别出心栽 C．呻吟悬崖排山倒海 D．咆哮熄灭全神惯注【解答】A.有误，玻璃：用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。故“玻离”的“离”错误。B.有误，别出心裁：独创一格，与众不同。故“别出心栽”的“栽”错误。C.正确。D.有误，全神贯注：全副精神高度集中。故“全神惯注”的“惯”错误。故选：C。5．（2分）下面词语中，与“模糊——清晰”关系不同的一项是（）A．拘束—洒脱 B．困难一麻烦 C．雄伟—渺小 D．枯萎—茂盛【解答】模糊：不清楚；不分明。反义词是：清晰。A.相同。拘束：神态、言行因受约约束而不自然。反义词是：洒脱。B.不同。困难：事情复杂，阻碍很多，不容易解决。近义词是：麻烦。反义词是：容易。C.相同。雄伟：雄壮而伟伟大。反义词是：渺小。D.相同。枯萎：干枯萎枯萎缩。反义词是：茂盛。故选：B。6．（2分）下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A．看到那上下翻转、速度极快的过山车，他感到心惊肉跳。 B．山洪从山谷里狂奔而来，势不可当。 C．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 D．夜晚天空下起了流星雨，大步流星，真是美极了，我默默在心中许下了愿望。【解答】A、B、C正确。D．有误，大步流星：形容脚步迈得大，走得快。形容流星雨不恰当。故选：D。7．（2分）下列对各句所用的修辞手法判断错误的一项是（）A．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（比喻） B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人） C．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（排比） D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）【解答】A、B、D正确。C．有误，从“只听见……只听见……”可知运用了反复的修辞。故选：C。三、解答题（共3小题，满分15分）8．（4分）按要求完成句子练习。（1）外面又黑又冷。这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用恰当的关联词合并句子）虽然外面又黑又冷，但是这间渔家的小屋里温暖而舒适。（2）一阵浓重的棉布焦味忽然钻进我的鼻子。（缩句）焦味钻进鼻子。（3）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿照例句写一写妈妈看见一件自己喜爱的衣服时入迷的样子）只见妈妈两眼放光，直勾勾地盯着旗袍，紧接着双手捧着旗袍的下摆，把下摆贴在了自己的脸上。（4）地球之外的太空中是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（改变顺序，不改变句意）人类一直探索的宇宙之谜是地球之外的太空中是否有生命存在。【解答】（1）考查了关联词连句，句子之间是转折关系，表示后半句与前半句意思不一致，可用“虽然……但是……”。（2）考查缩句，去掉修饰词“一阵浓重的棉布”“忽然”“我的”即可。（3）例句写出了人物的动作，仿写时注意。（4）改变词序，应为“人类一直探索的宇宙之谜是地球之外的太空中是否有生命存在。”。故答案为：（1）虽然外面又黑又冷，但是这间渔家的小屋里温暖而舒适。（2）焦味钻进鼻子。（3）只见妈妈两眼放光，直勾勾地盯着旗袍，紧接着双手捧着旗袍的下摆，把下摆贴在了自己的脸上。（4）人类一直探索的宇宙之谜是地球之外的太空中是否有生命存在。9．（4分）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《爱的教育》的作者是亚米契斯，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。√（2）“万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》，“等闲”的意思是“随随便便”。×（3）通过学习《竹节人》，我知道了要根据阅读的目的选择适合的阅读方法。√（4）《西江月•夜行黄沙道中》中，“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。×【解答】（1）《爱的教育》的作者是亚米契斯，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。说法正确。（2）“万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》，“等闲”的意思是“平平常常”。说法错误。（3）通过学习《竹节人》，我知道了要根据阅读的目的选择适合的阅读方法。说法正确。（4）《西江月•夜行黄沙道中》中，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。说法错误。故答案为：（1）√；（2）×；（3）√；（4）×。10．（7分）知识回顾。（1）自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责：有“捐躯赴国难，视死忽如归”的曹植，有“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的李纲。（2）诗中有景更有情。在诗中，我们可以领略“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春日风光，还可以看到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的夏日奇景。在诗中我们还可以体会到“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的久客伤老之情。（3）从课文中我们认识了忠于职守的老支书和宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇。【解答】（1）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植的额《白马篇》。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”意思是：祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。（3）本学期通过学习《桥》这篇课文，我们认识了忠于职守的老支书，学习《穷人》这篇课文，我们认识了宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇。故答案为：（1）视死忽如归不可以尺寸与人；（2）万紫千红总是春黑云翻墨未遮山笑问客从何处来；（3）忠于职守宁可自己吃苦也要帮助别人。三、口语交际。（4分）11．（4分）如果你想参加学校的中国鼓乐团，你会怎样说服妈妈支持你参加呢？第一步：懂礼貌，表来意。来到妈妈面前，你会说：妈妈，学校准备组建中国鼓乐团，我想报名参加。第二步：说想法，讲理由。为了让妈妈支持你，你会这样对妈妈说：妈妈，我对中国鼓特别感兴趣，想更进一步地了解一下，同时也想自己亲身体验一下。第三步：看反应，找对策。如果妈妈担心参加中国鼓乐团的训练影响你的学习，你会说：妈妈，这个中国鼓乐团的训练都在放学之后进行，每周一次，一次就一个小时，不会耽误我的学习的。如果妈妈同意了，你会说：谢谢妈妈，我一定好好学习这项才艺，同时也保证不影响学习。【解答】根据提示补充即可。故答案为：妈妈，学校准备组建中国鼓乐团，我想报名参加。妈妈，我对中国鼓特别感兴趣，想更进一步地了解一下，同时也想自己亲身体验一下。妈妈，这个中国鼓乐团的训练都在放学之后进行，每周一次，一次就一个小时，不会耽误我的学习的。谢谢妈妈，我一定好好学习这项才艺，同时也保证不影响学习。四、阅读。（21分）12．（10分）阅读。宇宙生命之谜＜节选＞ㅤㅤ太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。ㅤㅤ为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。ㅤㅤ科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。（1）带着“探究火星上是否有生命存在”这个阅读任务阅读选文，应该细读第一自然段和第三自然段，而第二自然段与阅读任务联系不大，可以略读。（2）第一自然段运用了列数字和作比较的说明方法。从这一自然段中，我们知道火星和地球有许多相似之处：自转一圈的时间相近、自转轴与公转轨道平面的倾角相近、昼夜长短相近、都有四季更替。（3）为了揭开火星神秘的面纱，美国科学家对意大利科学家的猜测进行揭秘，主要方法是近距离观测。（4）仔细阅读第三自然段，运用提取关键信息的方法可知，火星上生命存在的不利因素有哪些？①水汽含量极少；②氧气含量极少；③表面温度很低；④磁场非常弱。【解答】（1）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，第一自然段主要介绍了火星与地球的相似之处，第三自然段主要介绍科学家对火星近距离观测的内容，第三自然段主要介绍了火星上生命难以存在的原因。因此想“探究火星上是否有生命存在”，应该重点读此文段的第一、三自然段；第二自然段与阅读任务联系不大，可以略读。（2）考查了对说明方法的理解。从“地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分”可知，这个句子采用了列数字、作比较的说明方法，突出了火星和地球有不少相似之处的特点。由“所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替”可知火星和地球的相似之处。（3）考查查找文章关键信息的能力。根据第二自然段内容可知，为了揭开火星神秘的面纱，美国科学家对意大利科学家的猜测进行揭秘，主要方法是近距离观测。（4）考查提取文章关键信息的能力。根据第三自然段内容可知，火星上生命存在的不利因素有水汽含量极少；氧气含量极少；表面温度很低；磁场非常弱。故答案为：（1）一三二；（2）列数字作比较昼夜长短四季更替；（3）近距离观测；（4）①水汽含量极少；②氧气含量极少；③表面温度很低；④磁场非常弱。13．（11分）阅读。儿科大夫的手ㅤㅤ年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。ㅤㅤ诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黝黑。“像个铁匠”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。医学院来的实习生。冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。ㅤㅤ“下一个——梁虾仔。黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧！冷凌暗想道。终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。ㅤㅤ“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？《搓手》不行，不够尖刻，太一般化……ㅤㅤ“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意义地搓手不止！冷凌心里想着，不禁皱起眉头。ㅤㅤ终于停止搓手，开始听诊和按摩肚子。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手和听头都很凉，孩子会被吓到的，还会受凉。孩子的肚皮又嫩又薄，禁不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏在衣服里……”ㅤㅤ女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……ㅤㅤ“谢谢！”讽刺小说作家离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点儿不含讽刺的味儿。（1）第一自然段中交代故事发生的自然环境的词语是寒冷，交代环境的作用是为后面表现儿科大夫在细微之处为患者着想作铺垫。（2）小说中，冷凌的感情是怎样变化的？请根据文章内容排序。（填序号）A.羞愧B.遗憾C.尊敬D.不满E.焦急排序：EBDAC（3）小说一般有比较鲜明的人物形象，男大夫听诊时“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”，通过动作描写可以看出男大夫工作时的认真、专注，以及对工作的热爱。文中多次写男大夫搓手，充满悬念，读完小说大家知道他搓手的原因是把手搓热，避免孩子受惊吓和受凉，由此可以看出男大夫是一个耐心细致、为病人着想的人。（4）文中画“——”的句子是对谁的什么描写？表现了什么？是对冷凌的心理描写，表现了冷凌对男大夫不停搓手这一行为的疑惑和不满，同时也为下文揭开男大夫搓手的原因作铺垫。（5）文中女大夫“脸也红了”是因为自己工作不够细致，没有设身处地为患者，感到惭愧，冷凌的“脸也悄悄地红了”是因为误解了男大夫，并为在心里构思小说讽刺他而感到羞愧。【解答】（1）考查了对小说的描写方法的理解。结合“年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院”可知，小说发生的自然环境是寒冷的，为后面表现儿科大夫在细微之处为患者着想作铺垫。（2）考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知，冷凌先是焦急，接着是遗憾、不满，然后是羞愧，最后表现出对儿科大夫的敬意。（3）考查了对文章内容的理解。结合短文内容可知，男大夫听诊时“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”，通过动作描写可以看出男大夫工作时的认真、专注，以及对工作的热爱。文中多次写男大夫搓手，充满悬念，读完小说大家知道他搓手的原因是把手搓热，避免孩子受惊吓和受凉，由此可以看出男大夫是一个耐心细致、为病人着想的人。（4）考查了对句子的理解。从“那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意义地搓手不止”可知，这是对冷凌的心理描