新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第9课理解质量互变第1框认识质量互变规律同步提升部编版选择性必修3

第三单元第九课第一框【基础巩固】1．量变和质变的辩证关系表现为()①量变是质变的必要前提②有量变就能引起质变③量变为新的质变开拓道路④质变是量变的必定结果A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】B【解析】量变和质变的辩证统一关系表现为：量变是质变的必要前提，质变是量变的必定结果，①④正确。量的积累只有达到确定程度，才能引起质变，②错误。质变又为新的量变开拓道路，使事物在新质的基础上起先新的量变，③错误。2．不断地尝试失败，于是你积累了阅历；不断地尝试胜利，于是你积累了信念。人生，就是一个过程，积累、迸发、再积累、再迸发，最终实现完备的自我。这说明()①事物的发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一②只要留意量的积累，就确定能实现质变③量变是质变的必要打算，没有量变就不会有质变④事物的发展最终通过质变实现，质变意味着发展A．①② B．③④C．①④ D．①③【答案】D【解析】量的积累只有达到确定程度才会引起质变，②错误。质变并不都是发展，只有那些前进的、上升的质变才是发展，④错误。人生，就是一个过程，积累、迸发、再积累、再迸发，最终实现完备的自我，这说明事物发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一，体现了量变是质变的必要打算，没有量变就不会有质变，①③正确。3．海恩法则认为，每一起严峻事故的背后，必定有29次略微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。要消退一次严峻事故，就必需敏锐刚好地发觉这些事故征兆和隐患并坚决实行措施加以限制或消退。中心经济工作会议指出，要高度重视平安生产和防灾减灾工作，坚决防范重特大事故发生。高度重视平安生产工作的依据是()①事物的量变必定促成质变②质变是量变的必定结果，要防微杜渐③事物的量变是渐进的，达到确定程度会引起质变④事物的发展表现为事物在新质基础上的量变过程A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】C【解析】量变达到确定程度才会引起质变，①错误。每一起严峻事故的背后，必定有29次略微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患，高度重视平安生产是因为质变是量变的必定结果，要防微杜渐，事物的量变是渐进的，达到确定程度会引起质变，②③正确。发展是质变和飞跃，而不是表现为量的变更过程，④错误。4．不同年龄阶段的儿童思维状况既有上一年龄阶段的思维的“影子”，又向下一年龄阶段的思维特点趋近。例如，学前思维继承着婴儿动作思维的特点，但形象思维也起先发展起来。这表明()①事物的发展是连续性与间断性的统一②事物的发展是一个突变的过程③事物的量变最终必定引起质变④事物的发展存在前后相继的联系A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】B【解析】材料强调不同年龄阶段的儿童具有不同的思维特点，但不同年龄阶段的儿童的思维之间存在纵向联系，这表明事物的发展是连续性与间断性的统一，事物的发展存在前后相继的联系，①④符合题意。事物的发展要经过量的积累，这是一个渐进的过程，②否认量的积累的必要性，解除。③错误，量变达到确定程度才能引起质变。5．让中国的大飞机翱翔蓝天，是C919大型客机所担当的历史使命。C919从2007年立项到2017年飞上蓝天，到2024年取得中国民航局型号合格证、交付中国东方航空，再到顺当完成商业首飞，每一个重大时间节点都意味着我国关键核心技术取得了重大突破。由此可见()①大飞机的发展过程是量变和质变相互转化过程②商业首飞在确定意义上是连续性和渐进性的统一③每一个技术突破的关键节点都是量变的极限④坚持折中而处之的思维，能主动主动推动C919发展A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【解析】C919大型客机从立项到顺当完成商业首飞，每一个重大时间节点都意味着我国关键核心技术取得了重大突破，由此可见，大飞机的发展过程有量的积累，有质的飞跃，是量变和质变相互转化过程，每一个技术突破的关键节点都是量变的极限，实现了质变，①③正确。商业首飞是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一，②错误。折中而处之的思维本质上是一种形而上学思维，不利于取得胜利，所以工程师们不是坚持折中而处之的思维，④不选。6．老子云：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话蕴含的道理是()①质变是量变的必定结果②量变是质变的必要前提③事物的变更发展始于量变④量变达到确定程度必定引起质变A．①② B．②③C．③④ D．①④【答案】B【解析】材料中老子的话是说难从易起先、大事从小事起先，主要强调量变，②③符合题意。①④强调质变，与题意不符，解除。【实力提升】7．任何事物都是质与量的统一体。下列对质的规定性表述正确的是()①质是一事物成为自身并区分于他事物的内部固有的规定性②质规定了事物固有的属性，说明事物的质是不变的③质总是表现在事物存在和发展的规模、程度、速度等方面④质使得一事物成为该事物，并与其他事物区分开来A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】B【解析】任何事物都是质与量的统一体，质是一事物成为自身并区分于他事物的内部固有的规定性，使得一事物成为该事物，并与其他事物区分开来，①④正确。质规定了事物的本质属性，但是事物的质并不是一成不变的，它是一个发展变更的过程，②错误。量是表现在事物存在和发展的规模、程度、速度等方面，③错误。8．共同富有没有捷径，必需在高质量发展中去推动，靠全体人民共同奋斗来实现。有苦干实干的冲劲，有稳中求进的务实，有水滴石穿的韧性，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，共同富有的目标就会离我们越来越近。上述关于共同富有实现路径的描述反映了()①任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一②渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互独立的③事物的质变都离不开人的主观能动性的发挥④在连续性与间断性的对立统一中推动事物的发展A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】B【解析】“有苦干实干的冲劲，有稳中求进的务实，有水滴石穿的韧性，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，共同富有的目标就会离我们越来越近”，这说明任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一，在连续性与间断性的对立统一中推动事物的发展，①④正确。渐进性与飞跃性、连续性与间断性既是相互联系又是相互包含的，②错误。③说法确定，夸大了人的主观能动性的作用，错误。9．某人到饭馆吃饭，吃了第一个馒头，感觉没有饱，又买了其次个馒头，吃完了，还感觉没有饱，又买了第三个馒头，吃完第三个，才感觉饱了。于是他把老板叫来，要求退第一个和其次个馒头的钱，理由是只有第三个馒头才让他吃饱。上述材料中的某人错在()①割裂了渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系②否认了事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃③否认了量变是质变的必要前提④没有相识到质变是一种渐进的变更A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】A【解析】认为“只有第三个馒头才让他吃饱”是没有看到前两个馒头的作用，否认了量变是质变的必要前提，割裂了渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，①③符合题意，解除②。量变是一种渐进的、不显著的变更，④错误。10．一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃成的。这表明()A．量变是质变的必要前提B．质变是量变的必定结果C．只要有量变就确定会发生质变D．质变是量变的终结【答案】A【解析】从体重增加发展到肥胖往往要阅历一个较长的过程，这种变更必定建立在“量”的不断累积的过程中。题干强调的是量变的过程，并没有强调质变的结果，A正确。解除B、C、D。11．视察人类社会形态变更示意图(如下图)。这说明人类社会的发展()①是由低级到高级的直线前进的过程②是渐进性与飞跃性、连续性和间断性的统一③在量变与质变的交替中前进④是由量变到质变循环往复、不断发展的过程A．①② B．①④C．②③ D．②④【答案】D【解析】人类社会的发展是由低级到高级的曲折前进的过程，①错误。依据图示，人类社会的发展是渐进性与飞跃性、连续性和间断性的统一，是由量变到质变循环往复、不断发展的过程，②④入选。事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要前提，质变是量变的必定结果。当量变达到确定程度，突破事物的度，就发生质变。质变又引起新的量变，起先一个新的发展过程。但人类社会的发展不是在量变与质变的交替中前进的，③错误。12．在量变与质变问题上，属于形而上学思维的是()A．既承认质变又承认量变B．既否认质变又否认量变C．认为量变中有质变，质变中有量变D．只承认质变或只承认量变【答案】D【解析】量变与质变辩证统一，既承认质变又承认量变是辩证思维的观点，A不符合题意。形而上学是孤立、静止、片面地看待事物和思索问题的思维方式。既否认质变又否认量变属于形而上学的静止观点，但该说法并没有涉及量变与质变的关系，B不符合题意。认为量变中有质变，质变中有量变，这是辩证思维的质量互变观点，C不符合题意。辩证的质量互变规律，强调质变和量变的辩证统一，形而上学观点则是割裂开两者之间的联系，要么是只承认质变的“激变论”，要么是只承认量变的“庸俗进化论”，D符合题意。13．“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这蕴涵的哲理是()A．量变必定引起质变B．任何运动变更都是发展C．量变比质变更重要D．量变是质变的必要前提【答案】D【解析】量变达到确定程度必定引起质变，A错误。发展是前进的、上升的，不是全部的运动变更都是发展，B错误。量变和质变同样重要，C错误。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”意思是合抱的大树，生长于细小的幼苗；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步起先走出来的，这蕴涵的哲学道理是量变是质变的必要前提，D正确。14．胜利的背后恒久是努力奋斗。大事全是由小事积累起来的，要把小事当作大事干，一步一个脚印地往前走。滴水可以穿石，只要坚韧不拔、百折不挠，就确定能够胜利。这告知我们()①没有确定程度量的积累，就不会发生质的变更②质变是量变的前提和必要打算③质变是量变的必定结果④只要留意量的积累，确定会促成质变A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【解析】“大事全是由小事积累起来的，要把小事当作大事干，一步一个脚印地往前走。滴水可以穿石，只要坚韧不拔、百折不挠，就确定能够胜利。”这告知我们没有确定程度量的积累，就不会发生质的变更，质变是量变的必定结果，①③正确。量变是质变的必要前提，②错误。量变不超过度的范围就不会产生质变，④说法确定，解除。15．阅读材料，完成下列要求。中华人民共和国成立70年多年来，我国职业教化阅历了从初创到成熟的历史征程，阅历了萌芽期、确立期、完善期和内涵发展期四个阶段，教化规模从小到大、办学层次从低到高、社会参加从少到多、办学实力由弱变强，我国已建成世界上最大规模的职业教化体系，为劳