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文档简介
教科版小学四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.凤仙花种子的传播方式是(
)。A.风传播B.动物传播C.弹力传播2.我们在观察岩石时,常用的方法是(
)。A.用刀子刻划B.用脚踩C.用鼻子闻3.凤仙花的花(
)。A.只有白色B.只有红色C.有许多种颜色4.下面的用电器中,用电池供电的是(
)。A.电磁炉B.石英钟C.洗衣机5.下列矿物中,可用来做固体润滑剂的是(
)。A.石墨B.长石C.石英6.下列各组材料中,不能组成一个简单电路的是(
)。A.两根导线、一节电池、一个灯泡B.一个灯泡、一节电池、一根导线C.一节电池、一个开关、两根导线二.填空题(共6题,共38分)1.花岗岩是由(
)、(
)和(
)三种矿物组成的。其中,硬度最大的是(
)。
2.用(
)加热土壤,会闻到焦糊气味并看到有烟冒出,证明土壤中有(
)。
3.1879年,(
)用电点亮了世界上第一盏电灯,从此电就照亮了我们的生活。4.小科又拿了几颗黄豆种子,准备把它们种在花盆里。他首先挑选了一个完好的花盆,在花盆底部的(
)上放了一块小石头,然后放入(
)的土。接着用手指在土中按了几个深约(
)的洞,每个洞里放入(
)颗黄豆种子,然后再用土盖上洞口。最后再给土壤浇上水,让它保持(
),把花盆放在(
)的地方。爷爷说现在天气冷,可以在花盆上蒙上一层保鲜膜,这样黄豆可以快点发芽。原来盖上保鲜膜可以提高花盆里的(
)。
5.花岗石是由(
)、(
)、(
)三种矿物组成的。
6.不要靠近变压器以及(
)的电线。当看到断开或裸露的电线时,要马上报告(
)或有关人员。三.判断题(共6题,共12分)1.香蕉树的叶子宽而大,适合生长在寒冷的环境中。(
)
2.在路边看到断开的电线时,要及时用手拿开,防止他人触电。(
)3.当电路中的灯泡不亮时,一定是灯泡坏了。(
)4.岩石都是很坚固紧密的,有小孔的岩石往往是人们后期利用不同的工具加工出来的。(
)
5.岩石变化的过程是,岩石——小石子和沙——岩石碎裂。(
)
6.我们用电路检测器检验人体、自来水,发现小灯泡不亮,说明人体和自来水是绝缘体。(
)四.连线题(共1题,共3分)1.请将下列岩石与它相对应的特征连起来。石灰岩
硬,敲击有清脆的声音板岩
花斑状,很坚硬花岗岩
青灰色,遇盐酸冒泡五.简答题(共2题,共9分)1.根据观察和实验,你认为土壤是由什么组成的?
2.教室中的电灯是并联的还是串联的?为什么?六.综合题(共4题,共36分)1.华华在地质博物馆看到了流纹岩标本,它的介绍标签如下表:(1)华华想研究流纹岩的硬度,可以借助(
)。①指甲
②小刀
③陶瓷片
④纸巾
⑤铜钥匙
⑥木片A.①③⑥
B.②③④
C.①②⑤(2)她将自己的花岗岩标本与流纹岩做对比,发现花岗岩比流纹岩多了一种在阳光下发光发黑颗粒,你认为这种矿物是(
)。A.石墨
B.磁铁矿
C.云母2.2020年12月17日凌晨,嫦娥五号返回器携带月球样品着陆地球,实现了中国首次月球无人“采样返回”,这有助于对月球成因和演化历史等科学研究。而地球上的土壤也是最有价值的资源,401班李晓宁同学为了研究学校花坛中土壤的成分,采集了一些土壤的样本进行了一系列的研究。(1)如果要验证土壤中是否有水,可以这样做:_____________________。(2)把土块放入盛有水的烧杯中,看到的现象是:________________,这说明土壤中空气。(3)搅拌水中的土壤,静置一段时间,进行观察,会看到_________现象(如图所示),颗粒较大的沉积在___________。(4)请将下图填写完整。A:______
B:______C:______D:______3.小欢同学把身边一些材料分别连入电路检测器的M、N两端,结果记载如下表。请你根据表格记载情况回答。其中属于导体的是(
)、(
)、(
)。属于绝缘体的是(
)、(
)。4.用电路检测器检测铅笔芯的导电性时,A小组发现小灯泡亮了,认为铅笔芯是导体;B小组发现小灯泡没有亮,认为铅笔芯不是导体。对此你有什么看法?你想对另一个小组的同学提出哪些建议?请把你的建议写下来。我支持的小组是(
)。写出你对另一个小组的建议。(至少写出三条)参考答案一.选择题1.C2.AC3.C4.B5.A6.C二.填空题1.石英;长石;云母;石英
2.酒精灯;腐殖质
3.爱迪生4.出水口;半盆多;1厘米;1颗;湿润;温暖;温度
5.石英;长石;云母
6.断开或裸露;家长、老师三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.五.简答题1.土壤是沙砾,沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
2.并联。更亮。六.综合题1.(1)C(2)A
2.烘干称重,比较烘干前后的重量;有气泡冒出;分层;底层(最下层)
;黏土;粉砂;沙;沙砾3.铅笔芯;钥匙;浓盐水;橡皮擦;头发4.A小组。我对B小组的建议:第一,做科学实验要多次实验,以排除偶然因素的影响
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