2024成都语文中考试题研究备考 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 记承天寺夜游“三行对译”（讲）【课件】

记承天寺夜游全文中心4文学文化常识2原文解析31原文呈现常考名句理解6对比勾连75思维导图元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇(xìnɡ)交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，豪放派词人代表之一。与其父苏洵、其弟苏辙，合称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”之中。【文学文化常识】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴)，(于是)我高兴地起来走到户外。想要，打算。睡觉。共同，一起。考虑，想到。高兴的样子。介词，在。院子里。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。【段层精解】叙事，点明时间、地点、人物和“夜游”的起因，为下文张本。虽短短三句，却起伏跌宕，蕴含微妙。【原文解析】省略句省略句状语后置庭下如积水空明，水中藻、荇(xìnɡ)交横，盖竹柏影也。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。形容水的澄澈。均为水生植物。大概是。判断句【段层精解】重在写景，作者仅用18个字，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（核心知识：景物特点）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。只是。语气词，相当于“罢了”。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【段层精解】议论抒怀，惋惜无人赏月，寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。（核心知识：“闲人”中的情感）作者通过对庭院月光的描写，表达了贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。对澄澈透明而美妙的月色的描绘，透露出虽遭贬谪，却又随缘自适、自我排遣的心境，也含蓄地表达了对“忙人”的鄙夷与讽刺。【全文中心】记承天寺夜游事（记叙）景（描写）情（抒情）原因：月色入户事件：结伴夜游人物：吾、张怀民地点：承天寺时间：十月十二日夜月光

→

积水空明竹柏影→

藻、荇交横“闲人”→

壮志难酬的愤懑落寞、自嘲自解“月”“竹柏”→

旷达乐观地对待人生空灵清澈、清丽淡雅的月夜图一切景语皆情语【思维导图】正侧面描写动静结合【常考名句理解】（新考法）学习完《记承天寺夜游》后，萌萌和乐乐整理出了文章的主要内容，请根据下面的提示，写出与之相应的句子。①作者通过奇特的想象描写月光的空灵清澈、竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。_______________，_______________，_______________。②作者通过议论抒怀的手法表达了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种微妙而复杂的情感。_______________？_______________？_____________________。何夜无月

何处无竹柏

但少闲人如吾两人者耳庭下如积水空明

水中藻、荇交横

盖竹柏影也【对比勾连】对比点分析阐述贬谪（贬谪情况下的情感）《记承天寺夜游》含有作者赏月的欣喜、漫步的悠闲，仕途失意的苦闷，人生的感慨，自我排遣的旷达。《小石潭记》表现了作者谪居生活中孤凄悲凉的心境。《岳阳楼记》表达了作者“不以物喜,不以已悲”的旷达情怀和“先忧后乐”的政治抱负。《醉翁亭记》表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。对比点分析阐述物象：月《记承天寺夜游》描写月色更具体一些，借月抒怀。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。竹、柏之影与月光互相映衬，用比拟、比喻的修辞方法渲染出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。《岳阳楼记》主要描绘月下的美景。“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散，明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光。对比点分析阐述物象：月《水调歌头〈