山东省泰安四中2025届生物高一下期末学业质量监测模拟试题含解析

山东省泰安四中2025届生物高一下期末学业质量监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．“水稻杀手”福寿螺是我国危害最大的外来物种之一。某校生物小组在一块面积为500m2的水稻田中放入200只大小不一的福寿螺，然后调查其种群密度的变化，结果如下表。下列说法正确的是：第1周第3周第5周第7周第9周第11周福寿螺种群密度（只/1OOm2）4052118198270268A．调查福寿螺种群密度一般采用样方法B．由于没有天敌，该种群数量呈“J”型增长C．第1周由于不适应环境，种群的密度下降D．调査期间，种群的增长速率一直增大2．温度和pH会影响酶促反应速率，下图表示在底物的量充足的条件下，人体内某种酶促反应受温度和pH影响的状况。以下对于本图的叙述，不正确的是（）A．在a点，将温度升高5℃，反应速率可能增大B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大C．在c点，将PH增大一倍，反应速率可能增大D．该图不能表示唾液淀粉酶催化能力的变化特征3．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是A．高茎基因对矮茎基因有显性作用B．F1自交，后代出现性状分离是由于非等位基因进行自由组合C．控制高、矮茎的基因不在一个染色体上D．等位基因随同源染色体的分开而分离4．家兔的黑毛对褐毛为显性。欲鉴定一只黑毛兔是否为纯合子，与它交配的兔最好选用A．纯合黑毛兔 B．杂合黑毛兔 C．褐毛兔 D．白毛兔5．高等动物新生命的起点是A．卵细胞 B．胚胎 C．受精卵 D．精子6．下列各项中属于性状分离的是（）A．紫花豌豆自交后代全是紫花B．紫花高茎豌豆自交后代有紫花和白花C．白花豌豆自交后代全是白花D．白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花7．下图是某植物细胞有丝分裂图像，有关叙述不正确的是A．上述细胞有丝分裂的顺序是c、a、d、bB．显微镜下观察到最多的细胞处于c时期C．开始出现染色体的时期是a时期D．在高倍显微镜下能观察到细胞壁、染色体、赤道板结构的是d时期8．（10分）中国萤火虫保护联盟于2018年6月8日成立，该组织倡议“拒绝萤火虫野生贸易”，并致力于对萤火虫的保护，希望能将萤火虫这个发光的“印章”盖满神舟大地。为萤火虫尾部发光直接供能的物质是A．糖类 B．蛋白质C．ATP D．脂肪二、非选择题9．（10分）现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：（1）与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是，利用单倍体植株培育新品种却能明显__________________。（2）图中（三）过程采用的方法称为_____________；图中（四）过程最常用的化学药剂是______________，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是________________。（3）图中标号④基因组成分别为_________。用这种方法培育得到的植株中，符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为_________。10．（14分）下图甲表示基因型为AaBb的某高等动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。（1）图甲中具有同源染色体的细胞有___________（填字母）。（2）甲图中C细胞的名称叫___________；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的___________阶段（填标号）。（3）在图乙所示的细胞分裂过程中，染色体移向细胞两极发生在图乙中的___________时期（填标号）。（4）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的___________（填写①、②或③）；细胞Ⅳ的基因型是______________________。11．（14分）肥厚型心肌病属于常染色体显性遗传病，以心肌细胞蛋白质合成的增加和细胞体积的增大为主要特征，受多个基因的影响。研究发现，基因型不同，临床表现不同。下表是3种致病基因、基因位置和临床表现。请作答。基因基因所在染色体控制合成的蛋白质临床表现A第14号β-肌球蛋白重链轻度至重度，发病早B第11号肌球蛋白结合蛋白轻度至重度，发病晚C第1号肌钙蛋白T2轻度肥厚，易猝死（1）基因型为AaBbcc和AabbCc的夫妇所生育的后代，出现的临床表现至少有_________种。（2）β-肌球蛋白重链基因突变可发生在该基因的不同部位，体现了基因突变的__________。基因突变可引起心肌蛋白结构改变而使人体出现不同的临床表现，说明上述致病基因对性状控制的方式是_________。（3）已知A基因含23000个碱基对，其中一条单链A:C:T:G=1:2:3:4。该基因连续复制3次至少需要______个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸。（4）基因治疗需应用转基因技术，其核心步骤是___________，所需的工具酶是_________。12．下图表示一些细胞中所含的染色体,据图完成下列问题:(1)图A所示是含____个染色体组的体细胞。每个染色体组有____条染色体。(2)图C所示细胞为受精卵发育来的体细胞,则该生物是____倍体,其中含有______对同源染色体。(3)图D表示一个有性生殖细胞,这是由____倍体生物经减数分裂产生的,内含____个染色体组。(4)图B若表示一个有性生殖细胞,它是由____倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是____倍体。每个染色体组含____条染色体。(5)图A细胞在有丝分裂的后期包括____个染色体组。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】A、福寿螺的活动范围小，适宜采用样方法调查种群密度，A正确；B、福寿螺生活在500m2的水稻田中，由于食物和空间的限制，所以种群数量不会呈“J”型增长，B错误；C、刚开始放入的福寿螺种群密度为200÷5=40（只/100m2），故第一周福寿螺的种群密度基本不变，错误；D、种群增长速率从第1周到第6周左右一直增大，以后到第9周减少至0，D错误。故选A．2、C【解析】

1.在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱．还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复．高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复。2.酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比。【详解】A、人体的最适温度是37℃，a点温度低于该温度，所以将温度升高5℃，反应速率可能增大，A正确；B、b点时反应速率达到最大，限制因素可能是酶的浓度，所以此时将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大，B正确；C、c点pH=2，如果增大一倍，pH达到4，则化学反应速率会降低，C错误；D、从图中看出，该酶的最适pH=2，而唾液淀粉酶的最适pH在7左右，所以该图不能表示唾液淀粉酶催化能力的变化特征，D正确。故选C。【点睛】本题要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同；②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复；③同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同；④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度。3、D【解析】试题分析：根据题意“豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277”，即接近1:1，说明是测交实验的结果，其实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，导致杂合子F1产生两种数量相等的配子，D正确。考点：本题考查基因分离定律的实质，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4、C【解析】

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质。【详解】根据题意分析可知：由于家兔毛色黑对褐是显性，黑毛兔的基因型可以是AA，也可以是Aa，所以要判断一只黑毛兔是否是纯合子，最好用测交法即选用隐性个体褐毛兔与它交配．如果后代出现褐毛兔，则黑毛兔为杂合体；如果后代都是黑毛兔，则亲本黑毛兔很可能是纯合子。故选C。5、C【解析】高等动物生命的起点是受精卵，是由精子和卵细胞结合而形成的，A、D错误，C正确。受精卵发育到一定程度成为胚胎，B错误。6、B【解析】紫花豌豆自交后代全是紫花，没有发生性状分离，A错误；紫花高茎豌豆自交后代有紫花和白花，其中白花是新出现的性状，所以属于性状分离，B正确；白花豌豆自交后代全是白花，没有发生性状分离，C错误；白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花，前后都是两种性状，没有发生性状分离，D错误。【点睛】明确性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。7、D【解析】

据图分析，a细胞中有核膜，且染色体分布散乱，处于有丝分裂前期；b细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期；c细胞中染色体呈现染色质状态，处于间期；d细胞中所有染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。【详解】A、根据以上分析已知，图示四个细胞分别处于有丝分裂前期、后期、间期、中期，因此正确的排列顺序为c、a、d、b，A正确；B、分裂间期所占时间最长，因此显微镜下观察到最多的细胞处于c时期，B正确；C、a细胞处于有丝分裂前期，开始出现染色体，C正确；D、赤道板是一道假想的板，并不存在，D错误。故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂的细胞周期及其各个时期的典型特征，能够根据染色体的状态、数目、行为等特征判断各个细胞所处的分裂时期，进而结合选项分析答题。8、C【解析】

糖类是主要的能源物质；脂肪是生物体内重要的储能物质。【详解】A.糖类是主要的能源物质，A不符合题意；B.蛋白质是生命活动的主要承担者，B不符合题意；C.ATP是直接的能源物质，C符合题意；D.脂肪是生物体内重要的储能物质，D不符合题意。故选C。【点睛】ATP是直接的能源物质。二、非选择题9、（1）缩短育种年限（2）花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成（3）ddTT1/4【解析】该题考查的是单倍体育种相关知识。（1）单倍体植株是通过花药离体培养得到的，然后用秋水仙素处理就能得到可育的正常植株，所以单倍体育种能明显缩短育种年限。（2）图中（三）是用配子直接培育陈单倍体的花药离体培养法，图中的四是染色体数目加倍的，常用的化学药剂是秋水仙素，它能作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，从而形成染色体数目加倍的细胞。（3）DdTt能产生DT、Dt、dT和dt四种配子，分析可知①是DT，②应是dT，图中标号④是由dT染色体数目加倍形成的，所以基因型为ddTT。因为所产生的4种配子的比例为1：1：1：1，所以子代中每种性状都占1/4，符合人们要求的也是占1/4。点睛：单倍体育种和多倍体育种的比较单倍体育种多倍体育种原理染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组的形式成倍增加方式花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗优点明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加缺点技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低10、ABF（第一）极体②①③⑥②aB【解析】

图甲中，A图表示细胞有丝分裂后期；B表示初级卵母细胞减数第一次分裂后期；图C表示经过减数分裂产生的极体；D表示极体或卵细胞；E和F分别表示减二前期和有丝分裂末期。图乙中，A段染色体数目减半，表示减数分裂；B段染色体恢复，表示受精作用；C段表示有丝分裂。丙图中，①表示初级卵母细胞，Ⅱ表示次级卵母细胞，Ⅲ表示第一极体，Ⅳ表示卵细胞，Ⅴ表示第二极体。图丁中，细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，应处于减二后期细胞图，由于细胞质的分裂是均等的，因此可以确定该细胞为第一极体，可对应图丙中的细胞②。【详解】（1）同源染色体是指大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体，观察图中染色体的形状，可以推知含有同源染色体的细胞有ABF。（2）图甲中C细胞均等分裂，故可判断其为第一极体，乙图中A为减数分裂，其中①为减数第一次分裂，②为减数第二次分裂的前期和中期，③为减数第二次分裂后期，故E细胞为乙图中的②阶段。（3）在图乙所示的细胞分裂过程中，染色体移向细胞两极的时期分别是减数第一分裂后期，减数第二次分裂后期及有丝分裂后期，故答案为①③⑥。（4）图丙表示卵细胞的形成过程，图丁是减数第二次分裂后期的图像，细胞质均等分裂，对应于图丙中的细胞②第一极体的分裂；该生物的基因型为AaBb，由于细胞V的基因组成是Ab，所以细胞IV的基因组成是aB。【点睛】本题考查了有丝分裂和减数分裂的过程、分裂过程中细胞染色体数目的变化、卵细胞的形成过程等多个知识点，意在考查考生的识图能力、分析能力，难度适中．考生在辨别甲图时，一看细胞中是否有同源染色体（没有则为减二），二看有无联会（有即为减一，无则为有丝）；并且要识记并理解细胞分裂过程中染色体数目的变化规律，从而判断细胞分裂方式；从丙图看出是卵原细胞的减数分裂，由于第一极体在分裂时细胞质是均等分裂的，由此判断丙图和丁图。11、12随机性通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状96600构建目的基因表达载体限制酶、DNA连接酶【解析】试题分析：本题考查自由组合定律、基因突变、基因对性状的控制、DNA复制、基因工程，考查自由组合定律的应用、对基因突变特点、基因控制性状的途径、半保留复制特点、碱基互补配对关系的理解、对基因工程工具、步骤的识记。（1）基因型为AaBbcc和AabbCc的夫妇所生育的后代，基因型不同，临床表现不同，出现的临床表现至少有3×2×2=12种。（2）β-肌球蛋白重链基因突变可发生在该基因的不同部位，体现了基因突变的随机性。基因突变可引起心肌蛋白结构改变而使人体出现不同的临床表现，说明上述致病基因通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状。（3）A基因含23000个碱基对，其中一条单链A:C:T:G=1:2:3:4，则C+G占单链碱基数和DNA总碱基数比例均为（2+4）/（1+2+3+4）=6