中班体育教案《食物跳棋》

中班体育教案《食物跳棋》

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篇一：跳棋教案

《室内体育活动一一跳棋》教学设计

第一课时

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：

1.了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。

2.培养下跳棋的兴趣。

3.培养学生的合作交流意识。

教学准备：跳棋一副

简单教学过程：

一、组织：

（一）课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师

讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。

（二）谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。先

让会下棋的小朋友简单介绍一下。

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师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。

二、认识棋盘：

许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同

桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比

赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍

记忆。

五、学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作交流。

六、课堂小结

这节课你有什么收获？

第二课时

教学内容：了解跳棋的规则

教学目标：1.了解跳棋的基本规则。

2.培养学生对跳棋的兴趣。

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3.培养学生的合作交流意识。

教学准备：跳棋一副，教学视频。

简单教学过程：

一、谈话引入

师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有

几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段

教学视频，看哪位小朋友观察得最仔细，把跳棋的活动规则都

记下来了。

二、观看教学视频

（一）学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。

（二）小组长做好记录。

（三）全班交流、汇报。

（四）教师总结下跳棋的基本规则。

1.胜负判定：

首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为

优胜！

2.走子规则:

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玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数

格跳跃。

“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一

个以移至隔邻的空格。“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子

跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳跃”的过程中，只

要满足上述条件就可以连续进行。

3.游戏规则：

游戏人数2、3、4、6人；2人、4人或6人游戏时与互为

对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。

三、跳棋的基本规则：

1.游戏人数：2,3,4,6人

2.你的营区：起初你10颗棋子的放置位置，是一个正三

角形

3.你的目标：你的10颗棋子要离乡别井，连走带跳奔

向对家，完全占领正对面的营区

4.入营：棋子进入目标营区

5.走子：只能一步走

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棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上

6.跳子：可以连续跳

一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！

7.空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有

相等的空位，就可以直接跳到对称位置上！

四、课堂小结

这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。

第三课时

教学内容：练习课

教学目标：

1.在学生了解跳棋的基本规则的前提下，让学生分小组自

行练习下跳棋。

2.培养学生对跳棋的兴趣。

3.培养学生的合作交流意识。

教学准备：跳棋一副，教学视频。

教学重难点:

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让学生学会下跳棋。

简单教学过程：

一、谈话引入：

师：小朋友们，上节课我们学习了跳棋的游戏规则，你还

记得在下跳棋的时候有哪些要求吗？好吧，看来小朋友们对跳

棋的游戏规则还记得不清楚，现在我们再来看一看教学视频，

这次可要认真学习哟！

二、学生再看教学视频

通过学习视频，让学生再次熟悉下跳棋的规则。

三、学生练习走子

以同桌两人一起为单位，开始尝试着下跳棋。

四、课堂小结

这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。

第四课时

教学内容：实战下跳棋

教学目标：

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1.在学生了解跳棋的基本规则的前提下，进行实战练习下

跳棋。

篇二：中班体育游戏教案

体育游戏《运沙包》

一、活动目标：

1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动

作的协调的能力。

2、培养幼儿不怕困难，坚强勇敢积极向上的良好品质和

集体合作的精神。

二、活动准备：

呼啦圈、沙包。

三、活动过程：

（一）开始部分

1、组织幼儿进入活动场地

2、随音乐做热身运动

（二）基本部分

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1、老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。

2、玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游

戏开始，老师说：“预备”“出发”，各队排头幼儿跑步跳过

两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最后

跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的

一个篮子里，自己到队尾去，第二个幼儿又跑步向前，如此一

次进行，直到最后一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。

3、老师示范要领

规则：幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开

跳，必

须原路返回。

3、幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。

4、评出优胜组，并发小礼物。

（三）结束部分

1、幼儿随音乐做放松练习。

2、幼儿在教师的组织下回活动室。

篇三：中班体育教案：多吃水果有营养

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活动名称：健康《多吃水果有营养》

活动目标：

1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。

活动准备：水果若干、录音故事。

活动过程：

一、谈话引出主题

1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？

2、你喜欢吃什么水果？

3、为什么要多吃水果？

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的

益处。

1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

(听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。)

2、提问：

(1)德德刷牙时发现了什么？

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(2)大便时觉得怎样？为什么会这样？

(3)你吃过什么水果？为什么要多吃水果？

三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好

得多。

四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里

的水果吃掉，不浪费。

篇四：中班体育游戏教案

中班体育游戏教案：熊来了

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的

灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

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1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才

不会吃你？”幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！

瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，

看它会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出

声音等。

(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我？黑瞎子？，没错，

我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听

见！”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊

不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌

就不会被熊抓走了，像不想听听？”

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(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：”如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，

一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀！熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么

时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什

么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。

(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

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附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

小班游戏教案：小鸡捉虫活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫

子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场

地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生

下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！“（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

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幼儿答：“我们伸出小翅膀！“（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！“（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”

（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个

新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见

了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救

同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后

面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到

同伴

小班游戏教案：小鸡找朋友活动目标及关键经验

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教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演

可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游

戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

•场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家

（场地图附后）

•材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；

音乐磁带。

活动准备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌

曲。

活动过程

1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动,

边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

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2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范

动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自

己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，

找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰

到家门，看谁是个乖宝宝”。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令

后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价,

请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松

整理。

相关经验

美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

认知：比较认识小鸡小鸭

活动评价

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•在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动

作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

•根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发

展水平。

活动的延伸与扩展

1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来

进行游戏。

篇五：中班体育游戏优秀教案

中班数学组体育游戏教案

打雪仗

游戏目标：

1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌

肉力量，发展身体的灵敏性。

2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。

游戏准备

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粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

游戏过程

准备活动

教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸

腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

(1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边

长为10米正方形区域作为“草地”，两块“草地”相距至少3

米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

(2)教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一

起来玩打雪仗的游戏吧！

2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

(1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣

分别站

在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”

外。

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(2)游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿

投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。

根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。

提示：游戏可反复进行3〜4次，教师把握好时间，让幼儿

有休息的时间。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

结束部分

教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿

各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的

动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞

翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师

带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的

安全。

注意事项

1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”

上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘

球衣上的“雪球”。

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2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与

他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

拔萝卜

游戏目标

1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增

强上下肢力量。

2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。

游戏准备

体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

游戏过程

准备部分

教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，

重点活动下肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

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设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈

一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，

距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。

以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，

每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直

线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内

侧膝盖夹好，以双脚

并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最

后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿