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文档简介

小班科学教案《有趣的溶解》小班科学教案《奇妙的溶解》活动目标：1.引导幼儿探索糖和盐溶解于水的奥秘，并揭示搅拌加速溶解的原理。2.培养幼儿认识不同物质在水中的溶解性，理解有的物质能够溶解，而有的则不能。活动准备：1.提供充足的杯子与筷子。2.准备实验材料：白糖、小米、盐、沙子、红糖、石子、温水。活动过程：一、故事导入：“小鸭子的购物之旅”故事梗概：一只乖巧的小鸭子总是乐于助妈妈做家务。一天，鸭妈妈请她去买白糖和米。小鸭子兴高采烈地完成了任务，却在河边不慎弄破了袋子，白糖和米都落入了河中。小鸭子勇敢地潜入河中寻找，却只找到了米，白糖不见了。孩子们，你们能猜到为什么白糖消失了，而米还在吗？二、实验探索：溶解的秘密（一）教师示范实验1.观察糖与米在水中的变化。教师进行实验，幼儿仔细观察。（1）首先，取一勺白糖放入空杯中，让幼儿描述白糖的外观（白色、颗粒状）。接着，让一名幼儿品尝一杯清水（无味），再将白糖倒入水中，教师搅拌，幼儿观察白糖的变化（消失）。（2）让幼儿品尝杯中的水，感受其变化（变甜）。（3）教师总结：白糖在水中消失，水变甜，我们称之为溶解。（4）教师再取一杯清水和一些米，让幼儿观察米在水中的状态（可见，不溶解）。（二）幼儿亲身体验实验，深入探索。展示PPT（盐、红糖、小石子、沙子图片），探讨这些物质是否会溶解。（1）教师指导幼儿分组，每组实验材料不同。每组提供一个装有实验材料的杯子、一根筷子。教师倒入水后，幼儿搅拌，观察物质在水中的溶解情况。操作时，注意轻柔搅拌，一手握杯，一手搅拌。1）介绍实验材料，让幼儿了解名称。2）幼儿进行实验，观察结果。3）请实验的幼儿分享观察结果，鼓励他们与同伴交流发现。（在溶解的材料图片下打勾，未溶解的材料图片下打叉）3、教师总结：孩子们表现出色，发现了有的物质能在水中溶解，有的则不能。在我们的日常生活中

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