教科版二年级下册科学期末测试卷及答案参考

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.上课时，我们主要用到（

）。A.眼睛、耳朵

B.耳朵、皮肤

C.眼睛、鼻子2.老师拿出两根同样用纸包住的磁铁乙、丙（如右图），并用甲磁铁分别去靠近它们。假设A端为N极，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，则D端和E端分别是（）。A.N极和S极

B.S极和N极

C.无法判断3.皮肤感知不到（

）。A.冷

B.疼

C.香味4.有一杯水放在桌子上,我们不能通过（

）的方法获取它的相关信息。A.用手摸一摸

B.用耳朵听一听

C.用嘴巴尝一尝5.下面的（

）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A.盲文

B.盲道C.助听器6.人的生长发育的最后阶段在（

）。A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.青年期二.填空题(共6题，共48分)1.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我们的感觉器官，具有学习的功能。2.我们的感觉器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（

）与（

）。3.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（

）觉。4.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（

）岁到（

）岁之间每年的变化速度加快。从（

）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。5.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。6.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（

）岁以前男、女生的增长速度相似，从（

）岁到（

）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。三.判断题(共6题，共12分)1.图中的小朋友在用触觉器官观察同伴的身体。（

）2.感觉器官的综合运用，不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。（

）3.当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。（

）4.可以用嗅觉判断一杯水是否放了糖。（

）5.抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。（

）6.打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将感觉器官与相对应的成语连线。五.简答题(共2题，共12分)1.健康成长需要良好的生活习惯。请列举4条健康的生活习惯。2.如何判断蹄形磁铁的磁极？六.综合题(共4题，共24分)1.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。2.比较下列两幅图片，圈出5处不同点。3.（1）同学们，你们能把被纸板遮挡的半边身体描画完整吗？（2）把下面身体各部分的名称序号填写到上图中合适的位置。①躯干；②颈；③头部；④四肢4.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。（1）指南针是利用（

）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?

（2）怎样制作指南针。写出步骤：

参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.C6.C二.填空题1.眼；耳；舌；鼻；皮肤2.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较3.味4.10；12；145.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉6.10；10；12三.判断题1.×

2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.（1）良好的作息习惯培养；（2）良好的学习习惯培养；（3）良好的学习习惯培养；（4）良好的劳动习惯培养2.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端，若排斥则为N级，反之则是S级。六.综合题1.→←，←→，←→，→←。2.如下：3.（1）如图：（2）③；②；①；④4.磁铁