走向生态文明学案 高中地理人教版（2019）选择性必修3

脚踏实地，心无旁骛；紧跟老师，夯实基础。班级：姓名：第四章第一节走向生态文明【课程标准】举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。【学习目标】1.结合材料，分析人类不同文明阶段人类与环境的关系。2.结合材料，说明我国保障资源、环境领域国家安全的措施。【重点】举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。【难点】举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。【学习过程】基础落实1．不同时代的人地关系演变阶段采集渔猎时代农业社会时期工业社会时期现代生产力生产力并且发展不断发展，有了很大提高人类利用和改造自然的能力空前增强生产力水平进一步提高人口人口增长极其缓慢开始增长人口数量急剧迅猛增长后速度下降人地关系思想崇拜、环境(依附自然)自然(半依附自然)自然谋求人地关系人类与环境保持着一种原始的平衡关系，人类对环境既崇拜又人类与环境的对抗性明显增强，环境遭到破坏人与自然的矛盾越来越尖锐，资源、环境问题对国家安全乃至人类生存与发展已构成现实威胁走可持续发展道路，由工业文明向转变2.从工业文明向生态文明转变，需要改变不可持续的方式和方式，走可持续发展道路。3.生态文明的具体体现：人与自然和谐共生的资源与环境安全观。4．资源与环境安全观：资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的和服务效益的平衡。5．保障资源、环境领域的国家安全(1)根本：牢固树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观，以为目标，变革发展模式。(2)具体措施：推进的绿色化、推进绿色生活方式的绿色化。活动探究阅读课本活动“比较被动屋与主动屋”，回答问题。1.和主动屋相比，被动屋主要有哪些减少能耗的途径？2.你还能举出其他体现生态文明的生产或生活方式的实例吗？能力提升生产方式绿色化生产方式绿色化措施绿色农业农业生产资源利用节约化；农业生产过程清洁化；农业废弃物处理资源化和无害化，加强农业废弃物综合利用绿色工业绿色开采；提高资源利用率；推行清洁生产，对排放的废弃物进行环保处置绿色服务业发展低消耗、低污染的服务业；服务过程清洁化；流通领域节能减排；优化运输结构工业生产方式绿色化——清洁生产【知识应用】(2023·浙江温州高二专题练习)读表，完成1～2题。文明阶段采猎文明农业文明工业文明生产力水平低中高对自然资源的依赖性强中弱对自然资源的开发利用范围和规模小中大对自然资源的利用方式简单中等多样化对自然资源的利用效率低中高1.表格中自然资源的开发利用范围和规模、利用方式、利用效率变化的根本原因是()A．人口数量的增多 B．生产力水平的不断提高C．资源的不断变化 D．社会的不断更替2．下列关于农业文明阶段的说法，正确的是()A．以制造和使用金属工具为标志B．矿产数量成为影响人类生存和发展的重要因素C．在土地贫瘠或难以开垦的地区，人地矛盾更加突出D．人类通过砍伐森林、开垦草原，使土地质量不断提高(2023·山东威海高二校考阶段练习)下图是重庆某有机生态农场的循环经济示意图。读图完成3～5题。3．该生态农场远离主城区，主要考虑的条件是郊区()A．人口稠密，地价便宜B．交通便利，离市场近C．污染较少，环境优美D．地形多样，气候宜人4．沼气池在该农场实现有机生态的目标中作用重大，具体体现在()A．为农场各生产环节提供充足的能源B．提供有机肥料，减少了化肥的使用C．使用传统方法生产，减少科技投入D．收集废弃物，增加废弃物处理成本5．图中湿地景观的作用不包括()A．直接处理产生的沼液，减轻污染B．提供灌溉水源，促进农场发展C．减轻农场雨涝，维护生物多样性D．美化农场环境，调节局部小气候【课堂小结】走向生态文明走向生