河北省石家庄市四十中学2025届化学九上期末经典试题含解析

河北省石家庄市四十中学2025届化学九上期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列词语描述的变化中，属于化学变化的是A．露结为霜 B．蜡炬成灰 C．木已成舟 D．云腾致雨2．如图所示，集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，当插入灼热的薄铜片，一会后再用燃着的木条检验剩余气体。有关该实验的叙述不正确的是()A．该实验可验证CO具有可燃性和还原性B．图B的现象是：受热部分的铜片由亮红色变为黑色C．图C实验一段时间后振荡，只能观察到澄清石灰水变浑浊的现象D．图D用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，瓶口可能出现蓝色火焰3．碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几纳米的空心管。下列关于碳纳米管的说法错误的是()A．碳纳米管完全燃烧，生成二氧化碳B．碳纳米管是一种新型化合物C．碳纳米管在常温下化学性质稳定D．碳纳米管不完全燃烧，生成一氧化碳4．下列研究的主要内容属于化学范畴的是（）A．生态链研究 B．物质结构与性质研究C．物体运动状态研究 D．地壳板块结构及运动规律研究5．下列鉴别方法不可行的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用带火星的木条鉴别氧气和空气C．用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水 D．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气6．摄入过多的反式脂肪酸会影响青少年的身体发育,其化学式为C18H34O2,下列说法中正确的是（）A．该物质中氢元素的质量分数最大B．该物质是由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成的C．该物质的相对分子质量为282gD．该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O7．小军欲探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，他做了如下实验：①把X和Y分别放入稀硫酸中，X表面产生大量气泡，Y表面无现象；②把Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出，则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Y＞X＞Z D．X＞Z＞Y8．下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的探究质量守恒定律测定空气中氧气的体积分数探究影响分子运动快慢因素比较小木条和煤块的着火点A．A B．B C．C D．D9．下列有关溶液的叙述，不正确的是（）A．溶液是均一、稳定的混合物 B．溶液中的溶质只能是液体或固体C．溶液中各部分性质完全相同 D．硝酸铵溶于水时，溶液温度降低10．铈(Ce)是一种常见的稀土元素，已知一种铈原子的原子核内有58个质子和82个中子，该原子的核外电子数为A．24 B．58 C．82 D．140二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．生活处处有化学，化学知识在生活中的应用无处不在。（1）自然界的水，包括我们日常用到的自来水都有一定的硬度。使用硬水会给我们的生活带来很多麻烦。检验硬水和软水的试剂是_____。（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活理念的是_____（填字母）。A节约使用纸张，双面打印B出行，多开私家车C减少使用一次性塑料制品D出门，随手关灯（3）煤、石油和_____是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致温室效应增强。科学家采用高新技术，让二氧化碳和氢气在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯（）和水，该反应的化学方程式为_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．溶液在生产、生活和实验中起着十分重要的作用。请回答下列问题：（1）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题：①若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、______、量取、溶解。②若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为____g。（2）向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示。①图一烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是_______（填序号）；要使NaNO3不饱和溶液变为饱和可以采取的方法是___________。②图二能表示NaNO3溶解度曲线的是_________（填“甲”或“乙”）；甲、乙两物质溶解度曲线的交点的含义是______。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．科技活动中，化学兴趣小组做了如下实验，请回答以下问题。(1)图甲所示实验可观察到A烧杯溶液变为红色，此实验不能得到的结论是_____(填序号)。①氨分子是不断运动的②氨分子有一定质量③浓氨水具有挥发性④氨气易溶于水(2)图乙所示实验观察到紫色石蕊纸花变为红色，纸花变红的原因是_____(用化学方程式表示)。(3)图丙所示实验中有组对比实验，其a、b实验目的是为了探究_____。14．利用下列提供的仪器装置回答问题：①仪器名称：A为_____②小丽用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发现反应速率过快，小丽思考后将所用仪器B改为_____，该反应的化学方程式为_____，若使用装置G收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）端通入。③小明选用A到G中仪器，组装出实验室制取二氧化碳装置，他所选仪器有_____（填写一套即可），反应的化学方程式为_____。④小刚选用H装置放入锌粒和稀硫酸制取氢气，H装置的优点是_____，反应一段时间后他关闭活塞，发现装置中固液无法分离，原因可能为_____（写出一种即可）；⑤小刚用制得的氢气还原氧化铜，得到0.1mol铜，则理论上参与反应的氢气的质量为_____（根据化学方程式计算）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．将27.5g氯酸钾和二氧化锰的混合物，充分加热后剩余的固体物质质量为17.9g。试计算:（1）生成氧气的质量为多少克?_____（2）反应前，氯酸钾和二氧化锰的质量各为多少克?_____16．硫酸铁的化学式为Fe2（SO4）3，试计算：（1）硫酸铁中各种元素的质量比；（2）60.0g硫酸铁中含氧元素的质量为多少？

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。解：A、露结为霜过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、蜡炬成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；C、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、云腾致雨过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选B。点睛：解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2、C【详解】A、集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，当插入灼热的薄铜片，铜片上的氧化铜被一氧化碳还原为铜和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以观察到铜片由黑变红，振荡集气瓶，澄清的石灰水变浑浊；实验结束后用燃着的木条接近瓶中的气体，气体燃烧产生蓝色火焰，这是一氧化碳燃烧形成的，所以该实验可验证CO具有可燃性和还原性，选项正确；B、图中的铜片受热与空气中的氧气反应生成了氧化铜，所以受热部分的铜片由亮红色变为黑色，选项正确；C、集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，当插入灼热的薄铜片，铜片上的氧化铜被一氧化碳还原为铜和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以观察到铜片由黑变红，振荡集气瓶，澄清的石灰水变浑浊，选项错误；D、实验结束后用燃着的木条接近瓶中的气体，气体燃烧产生蓝色火焰，这是一氧化碳燃烧形成的，选项正确，故选C。3、B【详解】A、碳纳米管是一种由碳原子构成的物质，完全燃烧，生成二氧化碳；故选项正确，但不符合题意；B、碳纳米管是一种由碳原子构成的单质；故选项错误，但符合题意；C、碳纳米管在常温下化学性质稳定；故选项正确，但不符合题意；D、碳纳米管不完全燃烧，生成一氧化碳；故选项正确，但不符合题意。故选：B。4、B【分析】化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。【详解】A、生态链研究，属于生态学的研究范畴，故A不正确；B、物质结构与性质研究，属于化学范畴，故B正确；C、物体运动状态研究，属于物理的研究范畴，故C不正确；D、研究地壳板块结构及运动规律，属于地理学研究的范畴，故D不正确。故选B。5、D【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项实验方法能达到实验目的。

B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以能使木条复燃的是氧气，没有明显变化的是空气，故选项实验方法能达到实验目的。

C、过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气，所以可用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，有气泡冒出的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，故选项实验方法能达到实验目的。D、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方法无法达到实验目的。

故选：D。6、D【详解】A、根据化学式，碳、氢、氧元素的质量比为，则该物质中碳元素的质量分数最大，故错误；B、该物质由分子构成，一个分子由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成，故错误；C、相对分子质量的单位为“1”，故错误；D、根据质量守恒定律，该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O，故正确。故选D7、A【分析】

【详解】由题意可知，①把X和Y分别放入稀硫酸中，X表面产生大量气泡，Y表面无现象，说明X在氢前，Y在氢后；②把Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出，说明了Y排在Z的前边，即三种金属的活动性顺序为：X＞Y＞Z。所以A正确。故选A。8、D【详解】A、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的。B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能达到实验目的。C、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，但不能探究影响分子运动快慢因素，故选项实验设计不能达到实验目的。D、图中实验，小木条先燃烧，煤块后燃烧，可比较小木条和煤块的着火点，故选项实验设计能达到实验目的。故选D。9、B【解析】A.溶液是均一、稳定的混合物，选项正确；B.溶液中的溶质可以是液体或固体或气体，如氯化钠溶液中溶质为固体氯化钠，医用酒精中溶质为液体酒精，盐酸溶液中溶质为气体氯化氢，选项错误；C.溶液具有均一性，溶液中各部分性质完全相同，选项正确；D.硝酸铵溶于水时，扩散过程吸收的热量多于水合放出的热量，溶液温度降低，选项正确。故选B。10、B【解析】在原子中，质子数=核外电子数，故该原子的核外电子数为58。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、肥皂水ACD天然气2CO2+6H2C2H4+4H2O【详解】（1）水样加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水。检验硬水和软水的试剂是肥皂水；（2）低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。符合“低碳生活”理念的是：节约使用纸张，双面打印；减少使用一次性塑料制品；出门随手关灯；故选ACD；（3）煤、石油和天然气是重要的化石燃料；二氧化碳和氢气在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，反应的化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、称量25B增加溶质（或降低温度或蒸发溶剂）甲t1℃时甲乙两种物质的溶解度相同【详解】（1）①配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，故正确配制该溶液的操作顺序为计算、称量、量取、溶解。故填：称量。②用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液来配制该溶液，设需要需20%的氯化钠溶液的质量为x，则20%x=100g×5%，x=25g。故填：25。（2）①向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，由于在三个烧杯中只有B有未溶解的固体存在，因此B中的溶液一定是饱和溶液。A、C烧杯中没有未溶解的固体存在，不能确定能否再溶解硝酸钠，所以不能确定是否是不饱和溶液。由图一B、C可知，NaNO3的溶解度随温度的升高而增大，所以让NaNO3的不饱和溶液变为饱和溶液，可以采取：降低温度、蒸发溶剂、加溶质；故填：B；增加溶质（或降低温度或蒸发溶剂）。②由题意可知，在等量的30℃的水中全部溶解了25g硝酸钠，而20℃的水没有全部溶解25g硝酸钠，说明硝酸钠的溶解度随温度的升高而增大。故能表示NaNO3溶解度曲线的是甲；t1℃时，甲、乙两物质的溶解度曲线相交于一点，二者的溶解度相同；故填：甲；t1℃时甲乙两种物质的溶解度相同。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、②CO2+H2O═H2CO3影响物质溶解性的因素是否与溶剂的种类有关【解析】本题主要考查浓氨水的性质、酸碱指示剂与酸碱显示不同的颜色、二氧化碳性质以及影响物质溶解性的因素。（1）浓氨水中挥发出来的氨气溶解在棉花团的水中生成显碱性的氨水能使无色的酚酞试液变红，涉及到的相关性质有：①氨分子是在不断运动到的②浓氨水具有挥发性③氨气溶解在水中形成的溶液显碱性。氨分子有一定的质量则没有得到体现。故选②；（2）二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红该反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；（3）图丙中有碘分别在水和汽油中的溶解情况；碘和高锰酸钾在水中的溶解情况两组实验，前一组是同种溶质在不同溶剂中的溶解能力的探究，后一组是不同的溶质在同种溶剂中的溶解能力的探究，这两组实验探究影响物质溶解性的因素是否与溶质、溶剂的种类有关。14、锥形瓶分液漏斗2H2O22H2O+O2↑aABCECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑能控制反应的发生和停止硫酸反应完了0.2g【解析】①仪器A的名称为锥形瓶；②仪器B是分液漏斗，该仪器不能控制反应的速率，将长颈漏斗改为分液漏斗可以控制加入过氧化氢的速率，从而可以控制反应的速率；该反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，反应