部编版语文三年级上册单元教学质量测试卷附答案

统编教材语文三年级上册第一单元教学质量评估卷

班级姓名等级

一、下列加点字的注音有四个是错误的，请用“—”标出并改正。（4分）

口笆（di）假期(jid)蒙时(sha)阿茸族（cdng）背通(sbng)

私^(shil)摔跤(shudi)衣摹（sh酉ng）照例（1照挨打（di）

⑴________(2)__________(3)__________(4)_________-

二、选择正确的字，打上“。（3分）

飘（.杨扬）（结洁）白（厉历）声

爱（带戴）（练练）习（糊湖）涂

三、看拼音，写词语。（10分）

ddbanrongqiucaichu

kuangfengshoubihuangyefangjia

nenggouanjing

四、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。（3分）

【装】①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌；③假作，故意做作。

1.特务化装成游击队员混进了革命队伍。（）

2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（）

3.我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。（）

五、把一词语补充完整，并说说你的发现。（5分）

摇（）晃（)披.（）散（)张（）舞（)

提（）吊（).(）红（）赤(）忙（）乱

(）疾（）快(）干（）燥

我发现这些词__________________________________________________

六、选词填空。（3分）

果然突然自然

1.书中的道理，你们长大了（）会知道的。

2.我（）没有猜错，这件好事真的是你做的。

3.于是，一群一群的花从无人知道的地方（）跑出来。

可爱喜爱敬爱

4.他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（）0

5.同学们向（）的老师问好。

6.这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。

七、按要求句子训练。（8分）

1.孙中山背出功课。（扩句，至少两处）

2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被"字句）

3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿

写）

4.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。（改成反问句）

八、根据课文内容填空。（共19分）

1.《大青树下的小学》按照、.一、的顺序描写了边疆的一所

小学，反映了孩子们幸福的,体现了各民族之间的和。

2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的《》的儿童诗。诗中描写了孩子在看到六

月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的时，就在自己想象的天空里自由驰骋

起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的、、充

满了儿童情趣。

3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到问老师的

事。他明知可能会_____________也要向先生提出问题，体现了孙中山“”的

认真学习态度。

4.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的态，后写小牧童的态，把

小牧童___________的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句：

九、课内阅读。（10分）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口

笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角

的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿

了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了的修辞手法，写出了花儿们非常

________。（2分）

2.“地下的学校“指的是o（2分）

3.判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。

（）（2分）

4.为什么说“雨一来，他们便放假了”？（2分）

5.结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？（2分）

十、课外阅读。（10分）

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张

可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，

每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个

四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍

姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？

能告诉我吗？”

口奶奶病得很重口我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花口奶奶有点不相信口我现在摘下

来送给她看口看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说口

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵，着小女孩，

从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；

这一朵是送给你妈妈的，

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1.给第四自然段加上标点。（2分）

2.给第五自然段横线处补充内容。（2分）

3.文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为

_________________________________________;第二次“惊讶”是因为.

____________________________________________o（4分）

4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分）

H—、习作。（25分）

题目：《我的同学》

要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他（她）的特点。注意内容具体，语言通顺,

统编教材语文三年级上册第二单元教学质量评估卷

班级姓名等级

一、用“给加点字选择正确的读音。（6分）

挑促织（tidotiao）赠送（zengzen）凌乱（lingHn）

脚印（yinying）钥匙（chishi）丰收（fengfen）

二、读句子根据语境看拼音，写字词.（7分）

他带上一h6（）yanliao（）,沿着pil（»帚shuinl

（）的$111jing（）来到山上，绘画着散发着ddndan（）清

香的juhua（）o

三、选择题。（4分）

1.下列词语搭配不正确的是（）

A.亮晶晶的水洼B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的气味

2.下面哪首诗不是描写秋天景色的（）

A.《山行》B.《赠刘景文》C.《夜书所见》D.《惠崇春江晓景》

四、在括号里填上表示颜色的词语。（6分）

（）的叶子,（）的小雨靴（）的枫叶

（）的小喇叭（）的颜料（）的菊花

五、按要求完成句子练习。（6分）

1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

嫩绿的柳条在春风里________________________________

2.写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

3.家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。（写出对应的诗句）

六、根据课文内容填.空。（13分）

1.《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把_______当作一条线索，从秋天的到

来写起，写了、和,从整体上描绘出一个美丽、丰

收、快乐的秋天，表达了作者之情。

2.《夜书所见》描写的是季的景色，全诗内容是：

3.《山行》的作者是朝.,这首诗描绘的是的景色，展现出一幅动

人的山林秋色图。诗里写了——、一一、一一、一构成一幅和谐统一

的画面。

七、课内阅读。（12分）

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树.，黄黄的叶子像一把把

小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘

哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树

的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡

黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有、等。我能通过选文中的、

、、、、、等词语来体会出这个词语

的意思是-（5分）

2.用“”画出选文中的中心句。（2分）

3.把下列比喻句补充完整。（2分）

（1）秋天的田野像o（2）像一枚枚邮票。

4.选文中“田野像金色的海洋”说明了什.么？（3分）

八、课外阅读。（11分）

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭

的最北端一一祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜.冻，就算是春天吧；八月二

十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂

的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采

都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴

蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这

儿的都柿又多又大….…”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又

酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成

了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，

小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊

糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的

“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听,说它还是宴席上的佳肴呢；

那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带

点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这

时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，

大人们迎来了木材生产的黄金季节。

1.用“”画出文中的两个比喻句。（2分）

2.根据自己的理解，连一连。（3分）

草蘑黏糊糊的，能出口换外汇

白蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈

小黄蘑洁白柔嫩，水灵灵的

花脸蘑浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“粘团子”像戏曲里的大花脸

猴头杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

3.文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？（3分）

4.短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？（3分）

九、课外积累。（5分）

写一写你搜集到的写秋天的诗句。（至少两句）

十、习作。（30分）

题目：美丽的秋天

习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟人、排比等

修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。

统编教材语文三年级上册第三单元教学质量评估卷

班级姓名等级

，，

、选择正确的拼音，画“o（4分）

稍（shaoshao）息处（chuchu）理几（jiji）乎答（dadd）应

二、写出带有“口”字旁的生字。（6分）

（）（）（）（）()()

三、照样子加一加、减一减并组词。（6分）

例：青---请（请坐）

自---------（）冈----------（)某——()

例：踪---宗（祖宗）

谓一一_____（）豫一一______（)热---------(.)

四、看拼音写词语。（8分）

1UxingkanchaiHkailiulei

—i—

jiumingdfisuandengdaiyoudeng

五、读一读下面的词语，填空。.（6分）

争先恐后大吃一惊细嚼慢咽

1.选择合适的词语填入句子中。

他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人

2.画线词语中“咽”字的读音是,它的另一个读音是,可以组词为

3.指“争着向前，唯恐落后”的词语是o跟它，一样含有反义词的词语还

有_____________________

六、用修改符号修改病句。（6分）

1.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

2.课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

3.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

七、根据课文内容填空。（9分）

1.这个单元我认识了的小鸟；认识了的种子"认识了的青头和

的红头；认识的蚂蚁队长。（选择正确的答案填序号在括号里，5分）

A.信守承诺，珍惜友情B.大公无私C.不顾个人安危，冷静救人

D.勇敢E.历经磨难

2."灯不拨不亮，"告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！

道理要分辨才能明白！（2分）

3.两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“，万古胜负在于

理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。（2分）

八、课内阅读。（6分）

在牛肚子里旅行（节选）

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚

子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？"红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢

咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，

它咬住牙不让自己失去知觉。

1.读划线句子的意思是：只要不进入,就。（2分）

2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。（2分）

3.红头听了青头的话，它怎样做？（2分）

九、课外阅读。（14分）

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条

路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下，来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到

时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到

你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木

料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻

居。"燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就

干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中.了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半

天，它居然仰起头，跺着脚,发怒地喊：“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子！”

1.下面最适合做短文题目的（)0(2分)

A.小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿

2.根据句子意思从文中找出相应的词语。（2分）

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（)

⑵形容性情直爽，有话就说。（)

3.画线句子采用了描写和描写。句子中的动词有

写出了但是小驴儿的动作。（6分）

4.小驴儿的理想是什.么？.（2分）

5.读了这篇文章后，我得到了（）。（2分）

A.可以只说不干也能实现自己的理想。

B.不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

十、口语交际。（5分）

小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你

要对他们说的话写到下面的横线上。

H—、习作。（30分）

请你从下面的角色中任选一个或几个，也可以添加你喜欢的角色，编一个童话故事。

国王啄木鸟玫瑰公主月亮蚂蚁

统编教材语文三年级上册第四单元教学质量评估卷

一、给语境中加点字注音。（4分）

1.假（）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（）装肚子疼，害得我中（）了他

的圈（.）套。

2.他好（）奇地看了老人一眼，向老人问好（

3.他在茶几（）上找到了一本书和几（）支笔。

二、读句子，看拼音.，写词语。（7分）

一只jle(）的小老鼠,从dbngkdu（）里探出头，东张西望了一番，就

溜出来偷吃，刚好被一只zhOnb6i（)shai(）太.阳的小花猫发现。小老

鼠拼命地跑啊跑啊，最后zhuGngddo（）墙植（）上，小猫马上跑过去

抓住了它。这样，小老鼠就成了小花猫的美餐，填bdo（）了小花猫的肚子。

三、照样子写词语。（9分）

七上八下（含有数字的词语）

又大又圆（又〜又〜）

很久很久（ABAB式）

四、写出句子中加点词语的反义词。（5分）

L因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。（）

2.它们对过马路的陌生人叫。（）

3.这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。（）

4.小狗不知道该怎么回答这些批评。（）

5.你这只狗可真特别。（）

五、给下面句子加上标点符号。（7分）

1.妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意保暖不能再

感冒了

2.瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得注意保暖不

能再感冒了

3.我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说

六、按要求写句子。（9分）

1.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长

了。（用加点的关联词造句。）（2分）

2.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样口牟口牟叫，更不会像马那样嘶叫。

（仿写句子）

不会_____._,不会_________,也不会________,更不会________o（5分）

3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）（2分）

七、根据语境填空。（4分）

1.“,一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。

2.表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难

”的句子是“,泰山移”。

3.爸爸叫我和姐姐把门前的.木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“,

其利断金。有啥难啊。”

4.小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思

路，这真是“三个臭皮匠，。”

八、课内阅读。（6分）

总也倒不了的老屋（节选）

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞”到了网上，撞坏

了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事

吧！”

老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到

现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。

1.以上选段是和的对话。（2分）

2.小蜘蛛织网是用来干什么的？（2分）

3.老屋倒了吗？用原文句子回答。（2分）

九、课外阅读。（14分）.

针瞧不起线

针紧张地缝（fOngf6ng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。

她眼睛朝（chd。zhdo）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能

发挥什么作用呢？”

线安静地坐在桌子上，没有回答。

针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是

多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸

耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些

足迹罢了。

线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”

1.给文中加点字选择正确的读音。.（2分）

2.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。（3分）

3.用“”画出描写针傲慢的句子。（4分）

4.这篇文章想要告诉我们的道理是（）。（2分）

A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，”如果骄傲自满，逞个人英雄“往往会把事情

弄糟。

B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。

5.发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。（3分）

十、口语交际。（5分）

我国有许多风景优美的地方，可是芳芳却用自己的相机拍下了这些不和谐的画面，请你选择

其中一幅图说说看后的想法。

十一、习作。（30分）

在生活中，你帮助别人吗？或者得到过别人的帮助吗？想一想，.选择一件事情写下来。可以

写自己帮助别人，也可以是别人帮助你。题目自拟。

统编教材语文三年级上册第五单元教学质量评估卷

班级姓名等级

一、给下面的词语选择正确的读音，再连线。（5分）

yingwuchuanp6nghaqianhelongfuqin

哈欠鹦鹉船篷父亲合拢

二、读句子看拼音写词语。（6分）

1.那只ddchuan（）的小鸟，是一只美丽的cuinido（）。

2.我guGncha（）到了一个ybuqu（）的现象。

3.小猫xihuan（）在白天shuijiao（）o

三、形近字组词。（16分）

耍（)哈（）舱（，)搭（

要（)恰（）枪（)塔（

悄（)夫（）啦（)漂（

哨（)天（）.拉（)飘（

四、词语巧搭配。（4分）

披着小鱼金色的,小草

衔着裙子绿色的花瓣

背着书包翠绿的小嘴

提着蓑衣红色的羽毛

五、按要求写句子训练。（8分）

1.多么美丽的小鸟啊！（用带点的词语造句。）

2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）

3.窗前是一大片草地。（扩句）

4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为"被"字句）

六、根据课文内容填空。（6分）

1.在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张,羽毛是

,翅膀带有o

2.金色的草地会变颜色，早晨是_______色，中午是__________色，傍晚是_________色。

七、课内阅读。（9分）

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（）金色的，（）绿色的。中午

回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候“草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草

地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张

开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，

草地就变成绿色的了。

1.在括号里填上恰当的关联词语。（1分）

2.联系上下文解释词语，再造一个句子。（2分）

观察：________________________________________

造句：________________________________________________________

3.在文中找到一个比喻句，用“”画出来，这句话是把比作

_____________________o（3分）

4.草地的颜色为什么会变化？（3分）

八、课外阅读。（11分）

蝴蝶花，

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴

蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小

花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，

可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶

花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡

丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴

蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我

了！”

蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一,个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在

牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1.文中“名花”是指（）（2分）

A..牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花

C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花

2.蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。（3分）

（）----（）-----（）

3.蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）（3分）

4.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？（3分）

九、口语交际（5分）

那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做？和大家说

一说吧！

十、习作（30分）

美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩

的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时，可以用上你学过的好词

佳句。字数不少于300字。

统编教材语文三年级上册第六单元教学质量评估卷

班级姓名等级

一、给下面带点的字选择正确的读音，在后面打。（6分）

富饶(raoyao)理睬(cdichdi)板凳,(dengden)

嫩绿(nenIdn)海鸥（ouuo）瑰丽(guigui)

二、多音字组词。（6分）

参cdn().臂bi()舍sh4()

shen()bei()she(.)

三、看拼音写词语。（5分）

1.高大的树木dangzhu（）了人们的shixian()o

2.西沙群岛biandi()是baogui(）的资源。

3.叔叔划着yUchudn（）出海了。

四、在括号内填上恰当的词。（6分）

五（）十（）有（）有（）成（）结（）

千（）百（）各（）各（）四（）朝（）

五、把近义词、反义词分别连起来（8分）

近义词反义词

苍翠漂亮松软丑陋

诱人汇集严实渺小

美丽青翠美丽坚硬

汇成迷人巨大松散

六、按要求写句子训练。（8分）

1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。.（缩句）

2.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（改为反问句）

3.小鹿在溪边散步，它们有的俯,下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写

拟人句）

4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用带点的词语

造句）

七、把古诗补充完整。（6分）

L”两岸青山相对出，。”这句话选自《》，作者

是o

2.“淡妆浓抹总相宜。”这句话选自《》，作者

是O

3,湖光秋月两相和，。

八、课内阅读。（9分）

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视

线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出

来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着

各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1.本段中“宿舍”一词中的“舍”读作,（）。在“舍得”一词中“舍读作

（）。（2分）

2.我能写一写。（3分）

蓝蓝的乳白色的美丽的

3.“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了（）（2分）

A.树木太多，挡住了人们的道路。B.树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。

4.“整个森林浸在乳白色的浓雾.里”，“浸”字用得妙，让我们感受到（）（2分）

A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。

B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。

九、课外阅读。（11分）

美丽富饶的大兴安岭

在大兴安岭的峰峦沟壑（hd）中，到处是由高大的落叶松构成的林海在茫茫林海中还生

长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栋、杨、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁

粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芭、柴胡、沙

参都是极好的药（才材）。各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵

的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。己探明的有黄金、铅、锌、镀等。茫茫大兴安岭，满

山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊！

1.用“\”划,掉括号里不恰当的字。（3分）

2.短文写出了大兴安岭的哪几类动物？（2分）

3.人造板的好原料有：=（2分）

4.短文通过介绍大兴安岭的植物、一—和说明大兴安岭—

表达了作者o（4分）

十、口语交际（5分）

“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，

好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满

刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”这段话写一出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的……有

的...有的....”介绍一种事物吗？

H—、习作（30分）

美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多,风景优美的地方，你到过哪里呢？

那里什么地方最吸引你，，让你流连忘返，快来给大家介绍一下吧！写作时，可以用上你学过

的好词佳句。字数不少于300字。

统编教材语文三年级上册第七单元教学质量评估卷

班级姓名等级

一、读拼音，写词语。（8分）

ydnzougdnshougudngchdnjqi.aodd

11

chaoshihuranchibangcongming

二、比一比，组词语。（8分）

鸣（)伸（)猎（)沟（)

鸡（)神（)惜（)钩（)

三、给加点词语选择正确的解释。（4分）

沉重①分量大；②（心情）忧郁，不愉快

1.父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”（）

2.听到这样的消息，我的心情很沉重。（）

清楚①对事物了解得很透彻。②明白，有条理。

3.我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。（）

4.他离我很近，我很清楚他的生活习惯。（）

四、写出下列各句使用的修辞手法。（4分.）

1.书是钥匙，能开启.智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。

（）（）

2.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（）

3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（。）

五、按要求改写句子。（12分）

1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。（缩句）

2.刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为"被"字句）

3.动物是大自然的歌手。（改为反问句）

4.那个东西一定没有发明我在监视它。（修改病句）

六、我会填一填。（8分）

1.是大自然的歌手，走到________里，听听树上叽叽喳喳的；坐在一棵

树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蛔蛔的o（4分）

2.,闻歌始觉有人来。（4分）

七、课内阅读。（8分）

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（），一场热闹的

音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房

子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音,。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：

（）,河流潺潺地流向大海，（）o从一首轻快的山中小曲，（）。

1.按课文内容填空，在文中括号里写序号。（4分）

①大海哗啦啦地汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙地流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

2.文中画横线的词语是写的声音的词。（2分）

3.本段中心句是第句。（2分）

八、课外阅读。（13分）

森林里的“音乐大师”

每当夜莺噫亮、甜美的歌声响起，一种难忘的.、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整

个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，

越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡

树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧一一唧一一

唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林

都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆一听着这美妙的乐音，伴奏成

了多余，清唱征服了一切。

沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩，目的歌唱家，一定要

为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，

个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山

歌”。

头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他

来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被

惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌“想与录音

机里的声音一决高下。

当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住

什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住

了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好

关掉录音机。

1.在括号里填上恰当的词语。（3分）

的原野的歌声的音乐

2.用“”画出第一段中环境描写的句子。（2分）

3.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像—

________________________________________0（2分）

4.文中画“”线的句子中“不速之客”指，

“一决高下"的意思是o从这

句话中我们能体会_____________________________________________________________o（3分）

5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

九、口语交际。（5分）

上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说

呢？

十、习作（30分）

生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从你

发现的现象中选一个写一写吧！

统编教材语文三年级上册第八单元教学质量评估卷

班级姓名等级

一、给多音字选择正确的读音，用“标出。（4分）

1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lublao）下了残疾。

2.语文老师是刚调（diaotiao）过来的。

3.硝烟滚滚，弹（tdnddin）片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

4.那个小孩很诚（chengchen）实。

二、看拼音，写词语。（8分）

jianchibanzhSngreliezhSngsheng

chenmokendinghudzh§tuijiao

三、给加点字选择正确的解释。（6分）

1.群儿戏于庭。（，)A.玩B.嘲笑

2.众皆弃去。（)A.离开B.全，都

3.老师傅眼神差了点儿。（)A.不同B.错误C.不好

四、写出加点词语的反义词。（8分）

1.三只灰雀非常惹人喜爱。（)

2.白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（)

3.齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。（)

4.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来。（)

五、选词填空。（6分）

连续