2024河北大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024河北大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.表象化态势B.极端化态势C.单一化态势D.多元化态势【答案】：D2.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.显性课程C.弹性课程D.核心课程【答案】：B3.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.学校规章制度确立B.双方平等自愿C.服从学校发展需要D.由教师自己申请【答案】：B4.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与管理能力B.智力因素与非智力因素C.一般能力与教育能力D.学术能力与语言表达能力【答案】：C5.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.调研B.实习C.毕业论文（设计）D.实验【答案】：C6.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：B7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教师期待C.教育理念D.教育原则【答案】：C8.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.波动性C.强烈性D.狭隘性【答案】：D9.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：A10.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.特殊性B.专业性C.教育性D.知识性【答案】：D11.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.开除C.记过D.退学【答案】：D12.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.群众认可度较高C.有利于竞争D.保证班委质量【答案】：D13.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.自我实现的需要B.生理需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要【答案】：C14.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）A.情感B.思维C.人际关系D.自我意识【答案】：D15.教师道德建设的保障是（）。A.健全教师道德运行机制B.建构教师道德教育机制C.加强教师道德约束机制D.形成教师道德激励机制【答案】：C16.加德纳提出的智力理论是（）A.智力结构论B.智力多元论C.智力三元论D.智力二因素论【答案】：B17."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.形象思维B.辐合思维C.发散思维D.直觉思维【答案】：C18.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。A.政治组织B.经济组织C.行政组织D.学术性组织【答案】：D19.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）A.教学能力和研究能力B.道德水准C.组织管理能力D.沟通能力【答案】：A20.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A.“取法乎上”B.“取法乎下”C.“取法乎中”D.“无法即法”【答案】：A21.教材编写的依据是（）。A.教学大纲B.教学制度C.教学目标D.教学设计【答案】：A22.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性B.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制C.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性D.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性【答案】：B23.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.角色多样性B.成效滞后性C.工作神圣性D.劳动创造性【答案】：C24.以下属于程序性知识的是（）。A.知道吉林的省会是哪里B.知道北方的气候特点是什么C.知道圆是什么D.知道怎样骑自行车【答案】：D25.有些大学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们（）。A.自我体验具有丰富性和波动的特点B.自我体验具有敏感性和情境性的特点C.自我认识具有主动性和自觉性的特点D.自尊感和自卑感相互交织【答案】：A26.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：D27.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.表现回避目标D.掌握回避目标【答案】：B28.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A.榜样作用B.道德灌输C.制度约束D.自我熏陶【答案】：A29.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是一种坚定的道德意志的凝结B.是教师一时的道德冲动C.是自然形成的或先天形成的习性D.是教师职业行为习性【答案】：A30.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.以德兴教B.面向全体C.精英教育D.育人为本【答案】：D31.高校专业设置申请材料在专门网站公示，公示期为（）。A.20天B.10天C.一个月D.三个月【答案】：C32.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.罗森塔尔B.汉斯·塞里C.加涅D.贾德【答案】：A33.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.学生权力与学生会权力B.学术权力和行政权力C.教师权力和学生权力D.教师权力与工会权力【答案】：B34.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.斯金纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.布鲁纳【答案】：A35.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.家庭背景B.个体主观能性C.遗传素质D.社会环境【答案】：B二、多选题36.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会生存B.学会认知C.学会共同生活D.学会做事【答案】：ABCD37.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.平衡型组织结构B.直线组织结构C.直线-职能制组织结构D.矩阵式组织结构E.职能制组织结构【答案】：BCDE38.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.稳定而持久的职业动力C.从事教育工作的使命感D.对工作的事业心与上进心E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：BCDE39.高等教育的社会功能主要包括（）。A.教育功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能【答案】：BCD40.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.认识鉴别功能B.动力调节功能C.陶冶功能D.动机激发功能【答案】：ABC41.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的【答案】：ABC42.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.因势而谋B.应势而动C.顺势而为D.逆势而为【答案】：ABC43.激励应遵循的原则有（）。A.物质性原则B.协调性原则C.多样性原则D.递进性原则E.多多益善原则【答案】：BCD44.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.能力B.年龄C.家庭经济地位D.性别【答案】：ABD45.新时代党的建设总要求是（）。A.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点【答案】：ABCD46.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.兴趣C.动机D.需要【答案】：ABCD47.社会公德主要规范是（）。A.保护环境B.文明礼貌C.爱护公物D.助人为乐【答案】：ABCD48.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.具有一定理论色彩B.在一定社会历史条件下产生C.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益D.会造成社会生活的不稳定【答案】：ABC49.要正确行使职业权力就要做到（）。A.正确的使用手中的职业权力B.认真履行职业责任，做好本职工作C.敢于抵制滥用职业权力的不正之风D.树立正确的职业权力观【答案】：ACD50.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.近因效应B.晕轮效应C.首因效应D.投射效应【答案】：ABCD51.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为（）。A.单科性院校B.研究性大学C.综合性大学D.多科性院校【答案】：ACD52.高校的组织机构有哪两种?A.学科组织结构B.校工会C.行政管理组织结构D.党总支【答案】：AC53.职业