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文档简介

Page1Unit1Hello!I’mmonkey.Lesson5备课日期:______________________上课日期:______________________教学内容:1)在情景中理解会说“晚上好”和“晚安”的英语表达法,并在真实的语言环境中自然运用。2)听、说、认读单词:birdmouse。3)依据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物,用英语说出小动物的名称,并仿照他们的动作。教学重难点:能够娴熟地驾驭句型:Goodevening.Goodnight.并娴熟地应用在日常生活中教学具准备:本课教学卡片、录音磁带、嘉奖粘片。 教学课时:一课时教学程序二次备课一、导入Warming-up.1)将各种小动物图片的一部分给学生看,让学生猜一猜原委是那种小动物。2)请学生到讲台前扮演老师,与全班同学相互问好,并询问部分同学的姓名。Justtalk部分的对话内容二、新授学问Presentation.Justtalk1)通过钟表和简笔画太阳,复习“早上”“下午”的同时引出evening一词。由老师扮演妈妈,与背着书包放学回家的孩子互致问候Goodevening,。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景,三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子练习,Goodevening.2)拿出一张床及男孩要睡觉的样子的图片,把闹钟拨到10点以后。指图询问学生Canwesay“Goodmorning”?Canwesay“Goodevening”?在得到学们的否定回答之后,老师介绍依据此情此景应当说Goodnight.3)借助挂图,老师指着大树上的小动物提问并教新单词bird,mouse,并结合挂图讲故事,请同学们想一想小鸟和小老鼠在这样的夜晚会怎样问候。4)听录音,让学生跟读,并要求学生用手指者句子、单词来认读。5)听录音,跟读,并要求学生用手指着句单词进行认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”,体会其英语句意。6)播放课文录音,学生复述。提问学生讲解课文内容。7)编对话,并展示。三.趣味操练(Practice)找挚友:将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈,每当音乐停止时,老师说It’seveningnow.让里外圈的小挚友面对面相互问候Goodnight.(Let`sact)四、Summary.五、Homework1)把今日所学的讲给爸爸妈妈听。2)听录音,仿照会话,并在实际情景中运用所学的内容。3)学写单词板书设计Unit1Hello!IamMonkey.Lesson

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