2025届高考政治一轮总复习核心突破必修4第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值核心点一价值与价值观

第六课实现人生的价值【课标要求】1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关。2.相识价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行正确的价值推断和价值选择。3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。提示：eq\o(□,\s\up1(1))主动意义eq\o(□,\s\up1(2))导向作用eq\o(□,\s\up1(3))重要向导eq\o(□,\s\up1(4))本质要求eq\o(□,\s\up1(5))自觉行动eq\o(□,\s\up1(6))主体的须要eq\o(□,\s\up1(7))价值选择eq\o(□,\s\up1(8))客观规律eq\o(□,\s\up1(9))最广袤人民eq\o(□,\s\up1(10))劳动精神eq\o(□,\s\up1(11))主观能动性eq\o(□,\s\up1(12))志向信念核心点一价值与价值观一、人的价值1．价值的含义哲学上的价值是指客体对主体的主动意义，即一事物所具有的能够满足主体须要的主动功能和属性。哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。2．全面相识人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的须要，其中主要在于对社会的贡献内容包括两个方面：一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的须要，同时自己也获得相应的劳动酬劳，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足特点人既是价值的创建者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根原委是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么【学问拓展】人的社会价值与自我价值的关系项目社会价值自我价值区分含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的敬重和满足地位居于首位，是人的主要价值居于从属地位联系人生价值是社会价值与自我价值的统一；社会价值是自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正实现自我价值；自我价值是社会价值的目标和归属，社会必需尽可能地为个人实现自我价值创建各种条件二、价值观及其导向作用含义人们在相识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点作用个人一个人具有的价值观，会对其一生产生深远许久的影响，价值观干脆影响一个人的志向、信念、生活目标价值观对人们相识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的相识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择价值观是人生的重要向导。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同社会价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准；对一个民族和国家来说，最许久、最深层的精神力气是全社会共同认可的核心价值观【归纳提升】区分价值、人的价值、价值观价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属于客观范畴；人的价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。三、培育和践行社会主义核心价值观1．缘由(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝合着全体人民共同的价值追求。(2)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸取了世界文明有益成果，体现了时代精神。2．基本内容不同层面基本内容国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向自由、同等、公正、法治个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善3.要求(1)使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。【归纳提升】厘清意识、相识、社会意识、价值观的范畴辩证唯物主义唯物论意识相识论相识历史唯物主义社会历史观社会意识人生价值观价值观考向1人的价值[典例1](2024·高考江苏卷)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不情愿出去工作，整个人的身心都绵软无力。假如让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不行能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的华蜜④实现人生价值必需利用社会供应的物质条件A.①② B．①③C.②④ D．③④[解析]材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行“个人奋斗”，②不选；材料没有涉及利用社会供应的物质条件，④不选。[答案]B考向2价值观及其导向作用[典例2](2024·高考全国乙卷)每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣扬语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显削减。该现象反映的哲学道理是()①变更人的思想观念就能变革客观现实②人的思想观念对人的行为具有导向作用③思想观念具有能动性，不受制于客观现实④客观现实的变更会引起人的思想观念的变更A.①② B．①③C.②④ D．③④[解析]人的思想观念属于意识范畴，不具有干脆现实性。人的思想观念发生变更后，只有通过实践才能变革客观现实，①解除；公园里的宣扬语代替了警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显削减，起到了很好的效果，表明客观现实的变更会引起人的思想观念的变更，人的思想观念对人的行为具有导向作用，②④正确；“不受制于客观现实”的说法错误，③解除。[答案]C[典例3](2024·高考全国甲卷)在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不埋怨，而是主动营造“治愈瞬间”、细致体会“华蜜时刻”，让人生充溢温煦与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明()①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变更③价值观往往因人而异，都应当得到包涵与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A.①② B．①③C.②④ D．③④[解析]价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律、是否自觉站在最广袤人民的立场上，①解除；材料表明价值观是社会存在的反映并随其发展而变更，②正确；价值观具有两面性，只有正确的价值观才应当得到包涵与认同，③解除；材料说明价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响，④正确。[答案]C考向3培育和践行社会主义核心价值观[典例4](2024·高考全国乙卷)从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放时期的“学问工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来、富起来到强起来的宏大篇章。劳模精神是()①衡量优秀传统文化的价值尺度②不同劳模独特特性的集中体现③推动创新创建的强大精神力气④社会