第二单元测评（单元测试）2023-2024学年统编版语文六年级下册

第二单元测评卷(单元练习)2023-2024下学期六年级语文下册(统编版)(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三总分得分一、积累运用。(50分)1.看拼音,写词语。(4分)(1)他实力超群,即使被tōuxí(),他也毫不wèijù()。(2)拿到这些shūjí(),他如获至宝,暂时忘了生活的qīliáng()。2.用“✔”给加点字选择正确的读音。(3分)犬牙(quǎnquán)吹嘘(xūxī)眩晕(xuànxuán)黑莓(méimèi)潺潺(cánchán)刨虫子(páobáo)3.把下列四字词语补充完整，再选词填空。(8分)不可思()()然不同前所未()万不得()无()于事()合之众(1)这没什么的，我觉得他能够考这么高的分数是很正常的事情。(2)如果方法不对，再怎么努力也是的。4.选择题。(9分)(1)下列作品与国籍、作者对应错误的一项是()A.《骑鹅旅行记》——瑞典——塞尔玛·拉格洛芙B.《爱丽丝漫游奇境》——英国——刘易斯·卡罗尔C.《汤姆·索亚历险记》—美国—马克·吐温D.《鲁滨逊漂流记》——美国——丹尼尔·笛福(2)下面标点符号使用完全正确的一项是()A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。B.我缺少用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨、以及针线。C.“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”D.读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的?还是金黄的?(3)下列同学们交流的读书方法，你认为错误的一项是()A.阅读时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。B.阅读整本书时，可以写出全书的结构，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。C.读书需要量的积累，只要是书就可以拿来读。D.读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。5.选词填空。(4分)眺望远眺俯瞰遥望(1)登上高山，凭栏()，上山的道路蜿蜒曲折，像一条蛇。(2)我站在楼顶四处()，苦闷的心情渐渐缓解了。(3)茫茫的草原一眼望不到头，我举目()，发现远处有一个蒙古包。(4)我坐在地上向家的方向()，眼中噙满了苦涩的泪。6.按要求写句子。(8分)(1)为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)(2)他垂头丧气地从牛棚里走了出来。(用加点的词语造句)(3)汤姆的脸立刻变得煞白。(改为比喻句)(4)根据加点部分的特点，描写“拥挤”的场面。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。7.日积月累。(7分)(1)读书须勤奋，正所谓“，更有早行人”。(2)听你一说，我茅塞顿开，真是“，”。(3)表弟读书常常囫囵吞枣，你可以用“，”这一句话来劝诫他。(4)“,。”时间长了，才能看出谁是真正的朋友。8.综合实践。(7分)班级要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成练习。(1)请你为此次活动拟写一条标语。(2分)(2)请你围绕活动主题，仿照活动一，再设计一个活动。(1分)活动一：举办读书报告会活动二：(3)除了共读的书外，你还读了哪些书?请你从中选择一本完成下面的读书资料卡。(4分)书名:《》作者:喜欢的人物及原因：二、阅读理解。(20分)(一)鲁滨逊漂流记(节选)总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。1.“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”中“受尽折磨的处境”具体指的是什么?(2分)2.鲁滨逊从不幸的事情中得到的教训是什么?用“”在文中画出。(2分)3.从第2段中可以看出鲁滨逊具有怎样的生活态度?(3分)4.联系生活，把“焉知非福”的意思用具体的情境表现出来。(3分)(二)搭救“星期五”①到了洞里，我给他吃了些面包和一些葡萄干，又给了他点儿水喝。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。②这个野人生得眉清目秀，非常英俊。他个子很高，身体健康，年纪看起来二十五六岁。他五官端正，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着。他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，牙齿又齐又白，如同象牙。③他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白，我告诉他，我对他非常满意。④不久，我就开始和他谈话，并教他和我说话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。⑤我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。(有删改)1.写出下列词语的近义词。(2分)和蔼——()古怪——()2.文中“这个可怜的家伙”指的是，“我”指的是。(2分)3.短文共讲了四个方面的内容：①被救的野人吃饱喝足后睡着了;②;③;④“我”教他文明人的生活方式。(2分)4.运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(4分)三、习作。(30分)选择自己喜欢的一本书，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书的内容。注意适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。不少于450字。第二单元测评卷答案一、1.(1)偷袭畏惧(2)书籍凄凉2.quǎnxūxuànméichánpáo3.议截有已济乌(1)不可思议(2)无济于事4.(1)D(2)A(3)C5.(1)俯瞰(2)眺望(3)远眺(4)遥望6.(1)为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(2)示例：竞选落败这件事使得他垂头丧气。(3)示例：汤姆的脸立刻变得像雪一样煞白。(4)示例：广场上人山人海，挤得连根针也插不进去。7.(1)莫道君行早(2)听君一席话胜读十年书(3)读书须用意一字值千金(4)路遥知马力日久见人心8.示例：(1)同读一本书，书香溢校园。(2)举办“读书乐”手抄报活动(3)鲁滨逊漂流记丹尼尔·笛福我喜欢鲁滨逊，因为他流落荒岛后，并没有自暴自弃，而是依靠自己顽强的意志、乐观的态度和所掌握的知识，克服种种困难，努力地生活着。二、(一)1.指的是鲁滨逊被困在海岛上，回国的希望渺茫。2.在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰