山东省济南市天桥区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷

2024年山东省济南市天桥区小升初语文试卷1．（3分）对下面语段中加点词语注音正确的一组是（）ㅤㅤ袁芳翻开默书簿，每一页都记录着她勤奋努力的痕迹。她握着笔，动作娴熟地在纸上书写，每一个字都那么赏心悦目。学习路上，困难和挑战，就像一只企图吞噬她信心与热情的巨大怪兽，但袁芳从不轻言放弃。她相信，只要拥有锲而不舍的精神，就没有克服不了的难题。A．mòshūbóxiánshútūnshíqìérbùshě B．mòshūbóxiánshóutūnshìqièérbùshě C．mòshūbùxiánshóutūnshìqìérbùshě D．mòshūbùxiánshútūnshìqièérbùshě2．（3分）下列各组词语书写有错误的一项是（）A．风筝眨眼流落凄凉 B．解释宽慰搅和挪移 C．明媚惊惶严俊避免 D．尖锐兴旺系统盲人3．（3分）下列选项中，对加点词语的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫传蜡烛（宫中传赐新火） B．终日不成章，泣涕零如雨（凌乱） C．江上往来人，但爱鲈鱼美（不但） D．及日中则如盘盂（和）4．（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A．2012年以来，中国接入互联网的学校已经接近100%左右。 B．利用课外时间多读一些好书，可以丰富和提高我们的知识。 C．抗战期间，英勇的战士击落了五架敌机和三艘敌舰。 D．马上就要毕业了，我们怀着依依惜别的心情，告别朝夕相处的老师和同学。5．（3分）关于本册课文的理解，下列说法错误的是（）A．沈从文先生的《腊八粥》一文，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息，浓缩进了腊八节的风俗画面之中。 B．《匆匆》是我国当代著名作家史铁生的一篇散文，以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。 C．《十六年前的回忆》从女儿的视角，为读者还原了一位革命先烈在危难时刻，为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。 D．《两小儿辩日》告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。6．（3分）学校要举办“经典咏流传”主题活动，需要根据不同的文化主题，完成对应的经典诗句吟诵。请根据本学期所学的古诗词，完成下列表格吧！文化主题填写古诗句惜时之感《长歌行》用“，老大徒伤悲”这句诗抒发了人生短暂，若不珍惜时间用功读书，将悔之晚矣的感慨。清白之心《石灰吟》借“，要留清白在人间”来表达自己情操高尚、持身清白的心性。思乡之情王安石在《泊船瓜洲》中寄托思乡之情、渴望与家人团聚的诗句是：“，明月何时照我还。”7．（3分）请根据不同的应用场景，完成对应经典语句的填写。ㅤㅤ经你一说，我茅塞顿开，真是“，胜读十年书。”ㅤㅤ姐姐一心一意想加入舞蹈社团，没想到在书法社团大放光彩，真是“有意栽花花不开，。”ㅤㅤ科技小组同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新，科技老师引用《礼记》中的语句对他们说：“，，。”8．阅读以下两篇文言文，按要求答题。学弈ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——《孟子•告子上》钓鱼记ㅤㅤ予①尝步自横溪②，有二叟③分石而钓，其甲④得鱼至多且易取⑤；乙⑥竟日⑦亡所获⑧也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬⑨，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼⑩，目⑪乎鱼，神变则鱼逝⑫矣。奚⑬其获！”乙如其数，连取数鱼。——【宋】林昉《钓鱼记》【注释】①予：我，指作者。②步自横溪：从横溪边走过。③叟：年老的男子。④甲：指第一个老者。⑤得鱼至多且易取：钓到的鱼很多而且容易取。⑥乙：指第二个老者。⑦竟日：整天。⑧亡所获：没有收获。亡，同“无”。⑨瞬：眨眼。⑩意乎鱼：心思放在鱼上。⑪目：目光。⑫逝：离去。⑬奚：怎么。（1）请将《学弈》中的横线补充完整。（2）结合注释，说说《钓鱼记》中下列句子的意思。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣。（3）对比阅读两篇文章，想一想它们有什么不同之处？又有什么相同之处？（可以从内容、道理、表达等角度思考，完成下列表格。）文章不同之处相同之处《学弈》《钓鱼记》9．阅读以下说明文选段，按要求答题。ㅤㅤ天气预报是国家重大战略需求，也是国际科学前沿课题。“盘古”气象大模型代表了我国在气象AI预报领域的最高技术水平，它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测，彰显了我国在该领域的前沿地位和创新能力。“盘古”气象大模型在2018年全球88个命名台风上进行了测试，结果表明，对台风眼位置3天和5天预测的绝对位置，误差比欧洲气象中心高分辨率系统降低了26%和28%。2023年夏秋季，“盘古”气象大模型还对多个台风过程进行了实时预报，表现优异。盘古气象大模型能够提前5天判断出台风玛娃将在台湾岛东部海域转向，对于中国大陆没有显著影响，也能够在台风苏拉编号之前，即判断其将在菲律宾东部海域逆时针绕圈并登陆中国华南沿海。（1）根据文段介绍，之所以说“盘古”气象大模型彰显了我国在气象AI预报领域的前沿地位和创新能力，是因为。（2）文中画横线的句子运用了怎样的说明方法？这样表达有什么好处？（3）文中“对于中国大陆没有显著影响”中“显著”能否删掉？为什么？10．毕业前夕，学校要组织开展“名著阅读分享会”，需要你做一张“外国名著阅读卡”。请你选择一部本学期你最喜欢的外国名著，锁定其中一个印象最深的人物，按照要求完成下列表格。外国名著阅读卡你最喜欢外国名著是哪一部？书中印象最深的一个人物是谁？这个人具有怎样的性格特点？（用1﹣2个词语概括）哪个事例看出他的这一性格特点？（用30字左右概括一下）你运用了哪些好的读书方法？（至少介绍两种）①②11．阅读下列现代文，按要求答题。家徽余华ㅤㅤ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。ㅤㅤ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。ㅤㅤ③一天夜半，父亲起夜，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮（gā）旯（lá）都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥（zuàn）着一布袋大米。ㅤㅤ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”ㅤㅤ⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，泪潮湿地划过，留下一条曲折的河。他低下头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”ㅤㅤ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。ㅤㅤ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。ㅤㅤ⑧自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了十几条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。ㅤㅤ⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。ㅤㅤ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。（1）根据文章内容，用简短的语言概括故事主要情节。→祖父把贼放了剾贼悄悄地到“我”家送鱼→（2）第③自然段“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米”一句中“攥”是对贼的描写，从中我体会到了。（3）第⑤自然段画横线的句子是对祖父和的描写，从中我体会到了。（4）对比下面两句话，从修辞方法的角度，谈一谈你觉得哪一句写得好？为什么？第一句：贼要说什么，却眼眶红了，泪潮湿地划过脸庞。第二句：贼要说什么，却眼眶红了；泪潮湿地划过，留下一条曲折的河。（5）文章第①自然段和第⑩自然段都提到了“家徽”，这两段有什么关系？说说这样写有什么好处？12．习作。ㅤㅤ回顾小学六年的美好生活，你一定被各式各样的“灯”温暖照亮过。老师是一盏灯，点亮了我们对人生真理的探求之路；书籍是一盏灯，引领着我们穿越知识的海洋；有时，有了失败与挫折，也在生命旅途中闪烁成灯，为迷航的我们驱散阴霾，指明前路……每一盏灯，都是成长路上不可或缺的风景。ㅤㅤ请以“成长路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。ㅤㅤ写的时候，要选择合适的内容，通过一、两件事来表达自己的真情实感。注意文中不要出现真实的校名和人名，以化名代替。

2024年山东省济南市天桥区小升初语文试卷参考答案与试题解析1．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】“簿”是一个多音字，在现代汉语中主要读作“bù”，指书籍、册子或记录事项的本子。另一个读音“bó”较为少见，主要用于古代或特定的方言中，表示一种帘子或筛子，或者作为量词使用。因此，默书簿读作“mòshūbù”；娴熟：xiánshú；吞食：tūnshí；锲而不舍：qièérbùshě。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。2．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、B、D正确。C.有误，严峻：严厉；严肃。故“严俊”的“俊”错误。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【分析】本题考查字词解释，需要学生将诗句中或者文言文中的字词进行解释说明。【解答】A.“日暮汉宫传蜡烛”出自唐代韩翃的《寒食》，这里的“传蜡烛”指的是寒食节后，皇宫中传赐新火给大臣们的习俗。解释正确。B.“终日不成章，泣涕零如雨”出自《诗经•小雅•采薇》，这里的“不成章”不是指凌乱，而是指无法完成织布的工作。“泣涕零如雨”形容思念之情深重，泪流不止。解释错误。C.“江上往来人，但爱鲈鱼美”出自宋代范仲淹的《江上渔者》，这里的“但爱”不是指“不但”，而是表示转折，“只是”的意思。解释错误。D.“及日中则如盘盂”出自《两小儿辩日》，这里的“及”不是指“和”，而是表示时间的推移，“到了”的意思。解释错误。故选：A。【点评】诗歌和文言文的语法结构与现代汉语有较大差异，学生在阅读时需要掌握各种句式和修辞手法的用法。例如，文言文中的“倒装句”“状语从句”等，学生需要具备对这些句式的识别和理解能力。4．【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A.有语病，“接近100%左右”存在逻辑上的矛盾，因为“接近”和“左右”都表示不精确的数字，应该去掉其中一个。B.有语病，“丰富和提高我们的知识”搭配不当，应该改为“丰富我们的知识”或“提高我们的知识水平”。C.有语病，“击落了五架敌机和三艘敌舰”在逻辑上存在问题，因为“击落”通常用于飞机，而不是船只。可以改为“击沉了三艘敌舰”。D.没有语病。故选：D。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。5．【分析】考查了课文理解、作价及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A、C、D正确。B有误，《匆匆》是我国现代著名作家朱自清的一篇散文，以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。故选：B。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉代乐府诗《长歌行》，这句诗抒发了人生短暂，若不珍惜时间用功读书，将悔之晚矣的感慨。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，诗句表达了诗人自己情操高尚、持身清白的心性。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，诗句表达了诗人思乡之情、渴望与家人团聚的思想感情。故答案为：少壮不努力粉骨碎身浑不怕春风又绿江南岸【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。7．【分析】本题考查谚语、俗语及惯用语、名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。【解答】“听君一席话，胜读十年书”出自《增广贤文》，其意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。形容一个人听了某句话感觉很有用，比自己读的书还有用。“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”出自《增广贤文》，其意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。比喻有心去做的事情常常做不成，无心去求的事情反而不请自来。“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，其意思是如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。启示我们应该抱有不断学习、不断进步、不断挑战自我、不断追求卓越的态度，鼓励我们要时刻保持积极进取和开拓创新的精神。故答案为：听君一席话；无心插柳柳成荫；苟日新日日新又日新。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。8．【分析】参考译文：《学弈》：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听讲，但心里却想着有天鹅要飞来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。《钓鱼记》：我曾经步行从横溪出发，看到两位老翁分别坐在溪边钓鱼。其中一位老翁甲钓到的鱼非常多而且容易捕捉；而另一位老翁乙一整天都没有收获。于是乙放下钓竿问甲：“我们用的鱼饵相同，钓鱼的水域也一样，为什么结果如此不同呢？”甲回答说：“当我下钩的时候，只知道自己在钓鱼而忘记鱼的存在，眼睛不眨，神情不变，鱼儿忘记了我的存在，所以容易捕捉。而你心里想着鱼，眼睛盯着鱼，神情变化就会吓跑鱼儿，怎么能钓到鱼呢？”乙按照甲的方法去做，果然连续钓到了几条鱼。【解答】（1）本题考查古诗文默写。《孟子•告子上》原文为：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（2）本题考查句子翻译。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣。“子意乎鱼”：你心里想着鱼。这里的“子”是对对方的尊称，类似于“您”。“目乎鱼”：眼睛盯着鱼。这里强调的是注意力集中在鱼身上。“神变则鱼逝矣”：一旦你的神情有所变化，鱼就会游走。这里的“神变”指的是面部表情或眼神的变化，“逝”表示离开或游走。这句话的意思是：你心里想着鱼，眼睛盯着鱼，神情变化就会吓跑鱼儿。（3）本题考查内容理解。在《学弈》中，通过对比两个学生的学习态度，强调了专心致志的重要性；而在《钓鱼记》中，通过甲乙两位老翁的对话，强调了钓鱼时心态平和的重要性。尽管两篇文章的内容和具体道理不同，但它们都传达了一个共同的道理：无论做什么事情，都需要专注和平静的心态。不同之处：内容：《学弈》：聚焦于学习下棋的过程和态度。《学书》：聚焦于学习书法的过程和方法。道理：《学弈》：主要强调专心致志的重要性。《学书》：主要强调持之以恒和正确方法的重要性。表达：《学弈》：通过对比两个学生的不同态度来突出专心致志的重要性。《学书》：通过一个人在不同阶段的学习经历，展示持之以恒和正确方法的必要性。相同之处：内容：两篇文章都涉及学习某种技能的过程。道理：两篇文章都强调了正确的学习态度和方法对于成功的重要性。表达：两篇文章都通过具体的例子来说明道理，使读者更容易理解和接受。故答案为：（1）思援弓缴而射之；（2）你心里想着鱼，眼睛盯着鱼，神情变化就会吓跑鱼儿；（3）内容：讲述学习下棋的故事。道理：强调学习要专心致志，不能三心二意。表达：通过对比两个人的学习态度来说明道理。内容：讲述钓鱼的经验和技巧。道理：强调钓鱼时要保持平静，不要急于求成。表达：通过对话和具体描述来传达道理。道理：都强调了专注的重要性。表达：都通过具体的事例来说明道理。【点评】句子翻译就是把诗句或文言文用现代白话文的语言写出来。翻译句子要通顺、合理，符合语言规范。9．【分析】语段介绍了“盘古”气象大模型的优势，“盘古”气象大模型彰显了我国在气象AI预报领域的前沿地位和创新能力。认真阅读，回答问题。【解答】（1）考查了对选文内容的理解。从“‘盘古’气象大模型代表了我国在气象AI预报领域的最高技术水平，它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测，彰显了我国在该领域的前沿地位和创新能力”可知，之所以说“盘古”气象大模型彰显了我国在气象AI预报领域的前沿地位和创新能力，是因为它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测。（2）考查了对说明方法的理解。从“88个、3天和5天、26%和28%”可知，这句话运用了列数字的说明方法，具体说明了“盘古”气象大模型的特点，令读者信服。（3）考查了词语的运用。“显著”意思是非常明显突出。所以说此句中的“显著”不能删去，因为去掉的话就变成了没有影响，意思就发生改变了，不能体现说明文语言的准确性。故答案为：（1）它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测；（2）运用了列数字的说明方法，具体说明了“盘古”气象大模型的特点，令读者信服。（3）不能删掉。因为去掉的话就变成了没有影响，意思就发生改变了，不能体现说明文语言的准确性。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。10．【分析】本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。【解答】作答时注意名著名称、主人公、情节、主题要吻合。如：《鲁滨逊飘流记》是英国作家丹尼尔•笛福的代表作。主人公鲁滨逊生于比较富裕的家庭，但他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始他长达二十八年的孤岛生活。在苍凉寂寞的荒岛，鲁滨逊以其勇于冒险，敢于创造的开拓精神，独自一人与困难作斗争，终于重获自由。在物质严重缺乏的荒岛，鲁滨逊用自己的双手建立了房屋，蓠芭，做衣服、器具等生活必须品。他把野生的动物圈养起来，种植了许多农作物。终于，他把原本荒凉的小岛建造得美丽而富饶，自己非但没有被困境压倒，反而过上了自得其乐的生活。我们可以运用泛读和精读相结合的阅读方法，泛读为先，精读其后，相辅相成，孩子就能更全面、深入地理解作品。故答案为：《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊勇敢、坚强鲁滨逊独自一人在无人岛生活了28年，面对种种危机和困难，他从不后退，没有了粮食他就想办法，从不后退，没有了朋友，他就努力的适应，从这些举例中体现出鲁滨逊具有坚韧不拔的意志。①精读②泛读。【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。11．【分析】这篇文章写民国初年，一个贼人迫于生活不得已去祖父家偷米，虽然父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，但是祖父却宽恕了贼人，并且送给他一袋米；为了报答祖父的恩情，贼人经常给祖父送鱼，祖父担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。文章表现了祖父的善良、慈悲和淳朴、厚道。【解答】（1）本题考查对故事情节的梳理概括能力。此题根据提示确定答案所在区域，再仿照示例进行概括即可。结合“一天夜半，父亲起夜，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：‘你不用躲了，出来吧。’只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来。”可以概括为：祖父捉贼；结合“谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。”可以概括为：祖父刻鱼。（2）本题考查句子赏析。“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩”运用动作描写，写了贼刚被发现时的状态，一句中“攥”是对贼动作描写，从动词“攥”中可以体会到了贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。（3）考查描写方法及作用。结合“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上吧，它可以帮你家度几天日子。’”可知，本句运用了动作和语言描写，从中我体会到了祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人。（4）本题考查赏析词句的能力。第二句：结合“留下一条曲折的河”把眼泪比作河，是比喻手法，生动形象，写出贼被祖父的做法所感动，为下文送鱼报恩的情节埋下伏笔。而第一句没有这样的表达效果。（5）本题考查学生探究标题的丰富意蕴并对作品进行个性化解读的能力。①家徽的象征意义：由“祖父望着窃贼，叹气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可’”“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上它吧，它可帮你家度几天日子’”“‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”概括：家徽象征着对别人遭遇困难的体谅，折射出困难时期人性的善良和宽容。由“祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼’，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案”概括：家徽表达了美德传家的教育理念。由“他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”“贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来”概括：家徽彰显了知恩图报的美德。两段内容属于呼应关系，这样能使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果。故答案为：（1）祖父捉贼祖父刻鱼；（2）动作贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。（3）动作语言祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人。（4）第二句表达效果好，第二句运用了比喻手法，生动形象，写出贼被祖父的做法所感动，为下文送鱼报恩的情节埋下伏笔。而第一句没有这样的表达效果。（5）呼应这样能使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，