版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
求不定方程整数解的方法浅析摘要::引言所谓不定方程,是指未知数的个数多于独立方程式的个数的方程或方程组.因此,要求一个不定方程的全部的解抑或是其全部整数解都是相当困难的,有时甚至是不可能的或不现实的.然而,在现实生活中,特别是一些具体的生活实例中,它的应用又是非常的广泛的;另外,不定方程的重要性在数学竞赛中也得到了充分表达,每年世界各地的数学竞赛中,不定方程问题都占有一席之地;它也是培养和考查学生数学思维的好材料,数学竞赛中的不定方程问题,不仅要求选手对初等数论的一般理论、方法要有一定的了解,而且更需要讲究思想、方法与技巧,创造性的解决相关问题.数千年来,不定方程问题一直是一些数学家甚至草根阶级的数学爱好者研究的热点问题,仿佛它是一块资源丰富的土地,每个人都能有希望在这占有自己的一席之地.也正是由于它具有这样一个特点,不定方程的类型,以及解各类不定方程的各种方法层出不穷,求解各类不定方程也几乎毫无固定章法可循,而本文,只针对于不定方程整数解问题做一个初步的探索,归纳提炼出一些解这类题的常规方法和技巧,对解不定方程具有一定的指导意义;并且着重针对中学数学竞赛中的不定方程整数解问题进行分析,研究其方法,思想,具有一定的教学意义;另外,还根据自己的积累,总结,开掘出一些新的方法,技巧,具有创新和学习的意义.第二章:解决某些不规那么类不定方程的常规思想方法不等式分析法其一般操作步骤:想方法通过构造不等式求出其中某个〔某些〕变量的范围;根据该变量的范围求出该变量的整数解;分情况讨论该变量分别取某个整数解时其他变量的取值.常见的构造不等式的技巧:注意题中的隐含条件,常见的如:1〕假设给出的是对称形式的不定方程,解题是可增加一个“不妨设”的条件.2〕假设题目要求是正整数解,那么有“”假设要求是相异的正整数,那么有“”利用根本不等式求变元范围,常见的如“”别离变量:可将某个变量别离出来,并通过该变量的范围求其他变量的范围.=4\*GB3④可利用二次方程有整数解的条件,即“”,或更强点的“为完全平方数”.常规应用:一般在某些对称式中能用到此方法进行放缩估值;在具体的限制某个〔或某些〕变量的范围时,可别离变量利用此方法对其他变量进行估值;对于方程“〔其中u,v,w是常数或者是含其他变量的式子〕”可利用关于x的方程有整数根的条件,即“”,或更强点的“为完全平方数”对其他变量进行估值;=4\*GB3④具体能通过变形转化为关于某些整体的表达式,再利用常规不等式进行估值,比方”转化为关于x+y与xy的表达式,用等“例1:求不定方程的正整数解.解:方法1:由于此不定方程是对称的,这里不妨设,那么1〕当x=1时,经检验:不满足方程;当x=2时,经检验:满足方程,满足方程;当x=3时,经检验:不满足方程,不满足方程,不满足方程;∴综上所述:取消不妨设,由对称性知:不定方程的正整数解为方法2:方程化为令,那么即利用不等式:那么:当t=2时,此方程无正整数解;当t=3时,,当t=4时,.∴综上所述:不定方程的正整数解为例2:求不定方程的整数解.解:方法1:方程可化为:,那么此方程可看成关于x的一元二次方程有整数解的情况∴=4〔1-5y)那么必是一个完全平方数,这里不妨设:∴由求根公式:故方程要有整数根,当且仅当经检验:符合题意当时,,,当时,,,∴综上所述:原方程的整数解为方法2:方程化为:别离y:事实上当y=0时,x=,不合题意,那么有:,即∴(*)=1\*romani〕假设那么有:无解=2\*romanii〕假设由x为整数那么有,那么(*)式化为:∴∴当时,y=-3;当时,y=-7;当时,不合题意舍去;当时,不合题意舍去;∴综上所述:原方程的整数解为2、同余分析法其一般操作步骤:方程两边同时取特殊数的模,消去局部未知数,将等式化为同余式;由同余式来估计剩下未知数的取值范围〔或特征〕,从而达到解不定方程的目的.注意:实现这一过程的关键在于取什么数作为模,这需要较强的观察力!常规的取模原那么:能消去某些未知数时,取它的系数〔或底数〕作模;由费马小定理有“”频率较高者有模3,模4,模8.常规应用:事实上,同余理论在证明一个不定方程无整数解时有广泛而方便的应用;一般对于某些指数不定方程,或某些系数较大的方程应用同余理论能起到一个很好的简化作用;具体的:它能解决“Ax+By=C"型整数解问题.例1:求不定方程7x+19y=213的正整数解.解:方程两边同时得:两边同时乘以3:代入原方程得:∴〔其中k为整数〕令x>0,y>0,得,∴∴k=0,1.∴方程的正整数解为例2:证明:无整数解.证明:〔*〕设是方程的整数解,1〕假设,那么,2〕假设,那么,故,从而,与〔*〕式矛盾该方程无整数解.例3:求不定方程的全部正整数解.解:=1\*romani〕假设,那么方程两边模4得:,矛盾;=2\*romanii〕假设,那么方程两边模3,得:,∴y为奇数假设x>1,方程两边模8得:即,又∴,这与y为奇数矛盾∴,从而综上所述:原方程有唯一的整数解.约数倍数分析法:此方法经常结合整除理论,是解决不定方程整数解十分有效的方法,在数学竞赛中也是出现频率高,实用性强的一类方法.常规的次方法分为两类:因式分解法:1〕将含未知数的代数式置于方程一边作因式分解;2〕将方程另一边化为常数,并对其做质因数分解;3〕考虑各因数的取值,分解成假设干方程〔组〕来求解.别离未知量法:1〕将方程的某个〔或某些〕未知量别离出来,目的是将其他未知量转化到某个常数的分母位置;2〕将处于分子位置的常数作质因数分解;3〕考虑分母的取值,分解成假设干方程〔组〕来求解部分未知量.常规应用:多半是解决某些能进行因式分解〔或局部因式分解〕的整数不定方程问题,并且,有时要求学生因式分解功底十分扎实;具体的:它能解决“”型不定方程.例1:一队旅客乘坐汽车,要求每辆汽车的旅客人数相等,起初每辆汽车乘了22人,结果剩下1人未上车;如果有一辆汽车空着开走,那么所有旅客正好能平均分乘到其他各车上,每辆汽车最多只能容纳32人,求起初有多少俩汽车?有多少个旅客?解:设起初有m俩汽车;开
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 历史教师资格试卷及分析
- 随州市专职消防员招聘考试题库及答案
- 房地产经纪题目及详解
- 2026年山东聊城市高三二模高考历史试卷试题(含答案详解)
- 石嘴山市专职消防员招聘面试题及答案
- 广告策划师品牌推广试题及解析
- 26年PD-L1检测用药匹配循证解读
- 26年医保基因检测目录调整要点
- 继发性舌咽神经痛护理查房
- 继发性尿崩症护理查房
- 2024年中国心脏脉冲电场消融系统(PFA)行业发展概况、市场全景分析及投资策略研究报告
- 职业技能竞赛互联网营销师(直播销售员)赛项考试题库500题(含答案)
- 厨房劳务承揽合同范本
- 下基层调研工作制度
- 尼康D90-使用指南
- T-GDWCA 0035-2018 HDMI 连接线标准规范
- JCT2460-2018 预制钢筋混凝土化粪池
- 电气化铁路有关人员电气安全规则2023年新版
- 小说文本解读和教学策略公开课一等奖市赛课获奖课件
- LS/T 3311-2017花生酱
- 十字花科蔬菜病害课件
评论
0/150
提交评论