四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷34

四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷34一、单项选择题(本题共45题，每题1.0分，共45分。)1、在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是由我国战国时代儒家思孟学派撰写的()。A、《中庸》B、《大学》C、《学记》D、《朱子语录》标准答案：C知识点解析：《学记》是《礼记》中的一篇，是中国和世界教育史上出现得最早的专门论述教育问题的著作。2、人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持()。A、完整发展B、和谐发展C、取长补短D、循序渐进标准答案：D知识点解析：人发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。3、教育工作的出发点和归宿是()。A、教育方针B、教育规律C、教育质量D、教育目的标准答案：D知识点解析：教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。4、小学课程目标中要求教师理解小学阶段在人生发展中的独特地位和价值，尊重学生学习和发展的权利，尊重学生的个体差异，这就要求小学教师要具有正确的()和相应的行为。A、教师观B、学生观C、教育观D、社会观标准答案：B知识点解析：教师观是指教育者对教师的基本看法。学生观是指教育者对学生的基本看法。教育观是指人们对教育这一事物以及它与其他事物关系的看法。社会观都是以社会性质为主导的，比如“资本主义社会观”“社会主义社会观”“共产主义社会观”“传统社会观”，不同的社会观，是在不同的社会性质下形成的。题干描述的是学生观。5、随着科学技术的飞速发展，教师作为学生唯一知识源的地位已经彻底动摇，教师为了适应社会的变革和学生的需要，要扮演好()的角色。A、反思者B、指导者C、终身学习者D、信息源标准答案：B知识点解析：暂无解析6、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为()。A、经验课程B、综合课程C、分科课程D、选修课程标准答案：A知识点解析：活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程相对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。7、()是学生掌握知识的中心环节。A、感知B、理解C、巩固D、应用标准答案：B知识点解析：暂无解析8、在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握与体育相关的理论知识，这主要体现了()原则。A、科学性与教育性相结合B、理论联系实际C、因材施教D、直观性标准答案：D知识点解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解知识和发展认识能力。9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是()。A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法标准答案：B知识点解析：暂无解析10、调控课堂心理气氛的长久动力是教师的()。A、权威B、师爱C、人格D、能力标准答案：B知识点解析：教师的师爱是调控课堂心理气氛的长久动力。11、班主任了解学生的内容不包括()。A、个体的性格、心理状况B、个体的家庭C、个体的身体状况D、个体的隐私标准答案：D知识点解析：班主任了解学生，包括了解学生的性格、身心状况、家庭情况、学习状况等，学生的隐私权受法律保护，班主任无权侵犯。因此，本题选D。12、学习者在感觉通道上存在三种典型类型，即()。A、视觉型、听觉型、动觉型B、视觉型、听觉型、触觉型C、视觉型、动觉型、触觉型D、听觉型、动觉型、触觉型标准答案：A知识点解析：不同学习者在学习中对于感觉通道的偏爱有区别，主要可分为视觉型、听觉型和动觉型。视觉型学习者擅长通过自己阅读来学习，他们习惯于从视觉接受学习材料，喜欢通过自己看书和记笔记来学习，而不适合于听取教师的讲授和灌输。听觉型则对听觉刺激敏感，在学习时甚至喜欢戴着耳机听音乐，在学习语言时，他们喜欢的方式是多听多说，不太关心具体单词的写法或者句型结构。动觉型则以动手、动口方式进行学习时的效果最好，他们喜欢接触和操作事物，对于能够动手参与的活动兴趣浓厚。13、()在初中阶段比起小学阶段来显得更为主要和突出，初中生在课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学阶段更大。A、人际关系B、同伴关系C、亲子关系D、师生关系标准答案：B知识点解析：初中学生社会化的表现之一是初中生课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用比小学时更大。初中学生（无论男女）把朋友放在第一位，同伴关系在初中阶段比儿童期显得更为重要和突出。14、学生自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的()。A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、现实自我标准答案：B知识点解析：埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，心理自我是在青春期开始发展和形成的。这时，青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。他们的自我评价越来越客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，追求最有意义和最有价值的目标。15、按学习水平分类，根据其进化水平的不同可把学习分为反映性学习、联合性学习、综合性学习和()。A、机械学习B、动物的学习C、意义的学习D、象征性学习标准答案：D知识点解析：雷兹兰按学习水平的不同将学习分为四大类，分别是反映性学习、联合性学习、综合性学习和象征性学习。16、一般而言，()程度的唤醒活动效率最高。A、最高B、中等C、较低D、最低标准答案：B知识点解析：暂无解析17、教育者、受教育者以及()是教育的基本要素。A、教育活动B、教育影响C、教育场地D、教育制度标准答案：B知识点解析：教育者、受教育者和教育影响是教育活动的基本要素。18、人们常说的“举一反三”“闻一知十”等可用()来解释。A、强化理论B、归因理论C、动机理论D、迁移理论标准答案：D知识点解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。学习迁移根据迁移的内在心理机制，分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去，平时所讲的“举一反三”“闻一知十”等都属于同化性迁移。故本题选D。19、吹、拉、弹、唱属于()。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能标准答案：C知识点解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的球类、体操、田径。20、教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明()。A、教育具有历史继承性B、教育是一种转化活动的过程C、教育具有相对独立性D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性标准答案：B知识点解析：教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。这说明教育是一种转化活动。21、小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。他使用的学习策略是()。A、组织策略B、资源管理策略C、元认知策略D、认知策略标准答案：C知识点解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。22、纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子。这种情况属于()。A、思维定势B、功能固着C、原型启发D、酝酿效应标准答案：B知识点解析：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体通常功能的角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。23、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：C知识点解析：前运算阶段儿童思维不可逆，不守恒；到了具体运算阶段，儿童已经获得了守恒，获得了思维的可逆性。24、心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是()。A、走出误区B、矫正行为C、克服障碍D、寻求发展标准答案：D知识点解析：暂无解析25、“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是()。A、个人本位论B、社会本位论C、能力本位论D、知识本位论标准答案：B知识点解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。26、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，可以按照有关规定()。A、将其开除B、将其送往专门的学校继续接受教育C、将其交给家长D、勒令转学标准答案：B知识点解析：2006年9月1日新修订施行的《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。27、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”体现的师生关系是()。A、网络信息时代：师生平等、互为主体B、工业经济时代：现实功利、反对权威C、知识经济时代：民主互动、共同发展D、农业经济时代：师道尊严、学生附庸标准答案：C知识点解析：暂无解析28、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论标准答案：D知识点解析：布鲁纳，美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，认为每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。例如，化学中的“键”，数学中的“交换律”“分配律”和“结合律”等。在他看来，学生掌握“学科基本结构”应该是学习知识方面的最低要求。学生如果掌握了“学科基本结构”，就能更好地掌握整个学科。29、各级学校和每一门学科都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特有的功能，其中教师引导学生应用已有知识经验提出问题，借以获得新知识或检查复习巩固已学知识的一种教学方法是()。A、谈话法B、讲授法C、讨论法D、演示法标准答案：A知识点解析：考查对谈话法的理解。谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。30、学生的思想品德是由知、情、意、行四大基本要素构成的，教师在教育过程中应()。A、以情为开端，动之以情，对学生进行教育B、严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育C、以行为开端，从培养学生习惯人手对学生进行教育D、根据实际情况选择最需要、最周全的开端对学生进行教育标准答案：D知识点解析：德育具体实施过程中，有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，选择任意开端，最后达到使学生德、意、情等方面和谐发展的目的。31、班主任既通过集体管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的()。A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理标准答案：D知识点解析：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故本题选D。32、教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意标准答案：D知识点解析：无意注意也叫不随意注意，指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。注意的引起与维持不是依靠意志的努力，而是取决于刺激物本身的性质。题干中教师利用板书的字体、颜色、讲话的声音等外在刺激来引起学生的不随意注意。故此题选D。33、“人心不同，各如其面”这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释？()A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性标准答案：B知识点解析：人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的，因为构成个性的各种因素在每个人身上的侧重点和组合方式是不同的。“人心不同，各如其面”指的是人格的独特性。34、有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写得比较整齐，这体现出教育心理学中的()理论。A、场独立B、场依存C、信息的即时加工D、信息的同时加工标准答案：B知识点解析：场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”。有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写得比较整齐，这体现出学生对外在参照有较大的依赖倾向，属于场依存。35、当今我国教育改革的核心是()。A、教学方法改革B、课程改革C、教育评价制度改革D、教育结构改革标准答案：B知识点解析：教育改革的核心是课程改革。36、新课程改革中的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是()的过程。A、单向培养B、关注学科发展C、注重学生学习成绩D、课程创生与开发标准答案：D知识点解析：暂无解析37、教师职业道德的养成，只有在()中才能得到不断充实、提高和完善。A、学习B、交往C、思考D、实践标准答案：D知识点解析：只有在道德实践中才能培养自己的师德修养。38、()是教育法律救济的主要方式。A、行政渠道B、司法渠道C、仲裁渠道D、调解渠道标准答案：A知识点解析：教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救的法律制度。在教育领域中主要运用的法律救济方式包括教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼，大多属于行政渠道。39、不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获取小学教师资格，必须通过()考试。A、公务员B、国家教师资格C、法律法规D、教师职业道德标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国教师法》第十一条规定，不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。40、()是调整教育关系的行为规则总称。A、宪法B、教师法C、教育政策D、教育法标准答案：D知识点解析：教育法是由国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规则的总称。41、下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素？()A、假定B、处理C、惩罚D、制裁标准答案：C知识点解析：一个完整的法律规范必定由3个要素组成：假定、处理和制裁。42、()是教育政策执行过程的中心环节，是达成教育政策目标的根本手段。A、政策执行的总结B、制订执行计划C、教育政策实施D、政策执行的协调标准答案：C知识点解析：教育政策实施是教育政策执行过程的中心环节，是达成教育政策目标的根本手段。43、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了()。A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国计划生育法》标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国教育法》第九条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。44、义务教育必须贯彻国家教育方针，为培养()的社会主义建设者和接班人奠定基础。A、有理想、有道德、有文化、有创新B、有理想、有道德、有文化、有能力C、有理想、有道德、有文化、有纪律D、有文化、有道德、有能力、有纪律标准答案：C知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》第三条规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。45、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师基本权利中的()。A、教育教学权B、学术研究权C、学生管理权D、参与管理权标准答案：D知识点解析：《中华人民共和国教师法》对我国教师现阶段的权利作了具体规定，主要包括以下六项权利：①教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；②学术研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；③管理学生权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；④报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑤参与管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；⑥进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。二、不定项选择题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)根据下面材料，作答下列问题。某校初一(1)班小米是个“问题女孩”，她不仅学习成绩差，还经常影响其他孩子的学习，班中的学生和家长对这个女孩很有意见，有多位家长联名要求学校将小米开除或者给自家孩子转班。该班的班主任刘老师让大家投票决定她的去留，全班49个同学，26人希望家长把她带回家。46、班主任刘老师的做法是否正确？标准答案：错误知识点解析：暂无解析47、为什么？A．以投票方式决定学生去留的方法是不恰当的B．班主任要树立对全体学生负责的思想C．班主任应正确引导班集体的舆论导向D．班主任应注重提高学生自我教育的能力E．小米具有受教育权，他人没权利剥夺标准答案：A,B,C,D,E知识点解析：班级管理应坚持全员激励原则，即激励全班每个学生，充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能，实现个体目标和班级总目标。教师应站在一个平等的角度去看待每一个学生。故A、B当选。班级管理应坚持方向性原则，即班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想引导学生。故C当选。班级过程中要注重培养学生的自我教育能力。要让学生形成“我们是集体”“我是集体成员”的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，规范自己的言行。故D当选。每一个学生都具有受教育权，任何人都无权剥夺。故E当选。根据下面资料，作答下列问题。有人说，班主任除了具备渊博的专业知识、高尚的思想品德素质外，还应是班级一切活动的决定者。48、这种说法是否正确？标准答案：错误知识点解析：暂无解析49、为什么？A．班级活动种类各式各样，有些活动如主题班会，一般是在班主任指导下，由学生自己决定B．班主任是班级组织的领导者，所以班级的一切活动都由班主任决定C．学生都很不成熟，不具有组织班级活动的能力，所以班级的一切活动应该白班主任决定D．学生是班级的主要成员，所以有些班级活动学生可以在班主任的指导下自己决定E．班级活动过程总会出现各种问题，学生往往无力承担，所以班级的一切活动应该由班主任决定标准答案：A,D知识点解析：班级是学生集体的基层组织，班主任是班级的领导者，学生是班级的主体。班级活动依据其类型和功能，可以由班主任决定，也可由学生自己决定。根据下面资料，作答下列问题。英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象。他把对这些名人的家庭情况的调查结果同一般人的家庭情况进行比较。结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组成的小组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。50、高尔顿这一观点是否正确？标准答案：错误知识点解析：暂无解析51、为什么？A．影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性B．家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响C．人的智力在与环境相互作用中得到发展D．在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平一样E．遗传是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等标准答案：A,B,C知识点解析：遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人，智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。根据下面资料，作答下列问题。某小学语文教师李某，在一次作业检查时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍。到第三天何某还是未完成，李老师大发雷霆，当众宣布让他抄写课文一百遍作为处罚。52、李老师的做法对吗？标准答案：错误知识点解析：暂无解析53、李老师的做法有哪些不妥？A．没有充分尊重学生的人格尊严B．对学生实施变相体罚C．事先没有充分调查学生未完成作业的原因D．违背《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》中关于学生权利和义务的规定E．违背了教师职业道德规范中关爱学生的要求标准答案：A,B,C,D,E知识点解析：《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》以及《中小学教师职业道德规范》明确规定教师要关爱学生、尊重学生，不得体罚和变相体罚学生。材料中语文教师李某的做法是变相体罚学生，没有尊重学生人格，有违《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》以及《中小学教师职业道德规范》的相关规定。三、判断题(本题共27题，每题1.0分，共27分。)54、从广义上说，凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。55、教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：确立教育目的的客观依据：①教育产生于社会需要，与一定的社会现实及其发展有着密切联系，要更好地服务于社会，必须依据社会现实和发展需要来选择和确立教育目的。②教育目的含有对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。从人的身心发展特点来看，它是确定各级各类教育目的不可忽视的重要依据。56、教育要适应个体发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教育要适应个体发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展。57、教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教育目的的确定受特定的社会政治、经济、文化背景以及受教育者的身心发展规律、人们的教育思想的影响，而不是单一的由个体原因所造成。58、教师职业最大的特点是职业角色的示范性。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师职业最大的特点是教师职业角色的多样化：传道者角色，授业、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，朋友角色，研究者角色。59、教师必须具有扎实的业务知识，教育管理知识可有可无。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师合理的知识结构应包括扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面；教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。60、活动课程论的倡导者是奥苏贝尔。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：活动课程论又叫儿童中心课程论或经验课程论，具有实用性、综合性等特点。活动课程论的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。61、传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速、有效地掌握更多的信息量。62、中学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：中学德育和学生本身、班主任、家长、其他学科教师等与学生有着直接或间接联系的人都有着重要关系。63、学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：学校心理教育的中心应该是心理咨询和心理健康课程。64、最近发展区理论是由达维多夫提出的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：最近发展区理论是由苏联教育家维果茨基提出来的。65、埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成积极的人格特征，有助于健全人格的发展；反之，危机得不到解决或解决得不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。66、经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：经典条件反射是“刺激一反应”的过程，操作性条件反射是“反应一强化”的过程。67、负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响起到促进作用。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。68、教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：社会政治经济制度决定教育的目的、性质等，教育也会对政治经济制度起到促进和制约作用，但是，教育不能决定政治经济的变化。69、德育应当普遍存在于一切教学之中。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：赫尔巴特强调实际上不存在无教育性教学，即德育应当普遍存在于一切教学之中。德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。德育的途径分为直接和间接两种，直接的道德教学主要有思想品德课和时事政治课，间接的德育存在于一切教学之中，如思想政治课之外的其他各学科教学、班主任工作、共青团、少先队。70、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。71、沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：冲动型学生与沉思型学生的差异主要表现在对问题的思考速度上。冲动型学生的特点是反应快，但精确性差。沉思型学生反应慢，精确性高。72、教育政策是教育法规制定的依据，教育法规保障教育政策的实施。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教育政策是制定教育法律法规的依据。教育法律法规保障教育政策的实施。73、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。盲人的视力有缺陷，但通常其触觉或者味觉、嗅觉方面会优于常人正反映出个体身心发展的互补性。74、学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：《中华人民共和国预防青少年犯罪法》第十七条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙的，应当及时予以制止。发现该团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。75、中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析76、我国的仲裁实行二裁终局制度。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：我国仲裁实行一裁终局制度。裁决做出后即发生法律效力，即使当事人对裁决不服，也不能再就同一争议向法院起诉，同时也不能再向仲裁机构申请仲裁或复议。当事人对裁决应当自动履行，否则对方当事人有权申请人民法院强制执行。77、有的教师认为，教师只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓。这种说法是很有道理的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：《中小学教师职业道德规范》规定教师要为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。所以题干说法是错误的。78、新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：新课改所提倡的三维目标为：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。79、国家不鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国教育法》第六十条规定，国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。80、教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师职业道德是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范。四、案例分析题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)根据下面资料，作答下列问题。小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房，急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，督促他回家看书做作业；双休日更是形影不离。81、针对小毛妈妈的做法，评价不正确的是()。标准答案：A,B,C,E知识点解析：表面上看，孩子没有去玩游戏机了，实际上孩子的注意力并没有真正转过来，因为小毛学习时仍三心二意，成绩依然如故。从客观上讲，游戏机动感强烈，内容新奇多变，色彩鲜明，极容易吸引孩子们的注意力。从主观上讲，小毛缺乏对学习的兴趣，缺乏对学习目的性的认识，缺乏良好的意志品质，因而他很容易将注意离开学习而指向游戏机。82、针对小毛的情况，以下建议可行的是()。标准答案：A,B,D,E知识点解析：具体可行的方法有以下几种：①用有吸引力的刺激物吸引孩子，即转移孩子的注意力，如带孩子到公园走走，踢踢足球，买些孩子喜欢的读物，把孩子的注意力从游戏机引开，不要急着硬逼孩子学习，因为孩子本身就不爱学习，正如你“强按牛头”，牛仍然不会饮水一样。②引导孩子逐渐明确学习的目的和任务，开始时可以提出少量学习任务，以后逐渐提高要求，逐步让学生学会自己