黄冈市部分学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2023年春季七年级期中测评语文试题（考试时间：120分钟满分：120分）一、（每小题1分，满分8分）1.古诗文名句填写。（1）深林人不知，_________。（王维《竹里馆》）（2）_________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）河流大野犹嫌束，_________。（谭嗣同《潼关》）（4）岑参的《逢入京使》中把眼前的感受与思念亲人的感情结合起来的诗句是：_________，_________。（5）《木兰诗》中运用互文手法描写木兰回家后梳妆打扮的诗句是：_________，_________。（6）杜甫的《江南逢李龟年》中暗喻唐朝统治衰颓、社会动乱的诗句是：_________，_________。（7）欧阳修的《卖油翁》中，表明卖油翁轻视陈尧咨射技的句子是：_________，_________。（8）乐府诗《长歌行》中有这样的诗句：“少壮不努力，老大徒伤悲。”劝诫人们要在青少年时期珍惜时光，勤奋努力。“少年辛苦终身事，_________”也告诉人们同样的道理。【答案】①.明月来相照②.此夜曲中闻折柳③.山入潼关不解平④.故园东望路漫漫⑤.双袖龙钟泪不干⑥.当窗理云鬓⑦.对镜帖花黄⑧.正是江南好风景⑨.落花时节又逢君⑩.见其发矢十中八九⑪.但微颔之⑫.莫向光阴惰寸功【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“潼、袖、鬓、帖、逢、颔、惰”等字的正确书写。二、语文基础和语文实践活动（共16分）2.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.元勋（xūn）屏障（píng）哺育（bǔ）鲜为人知（xiǎn）B.咀嚼（jué）呜咽（yān）谦逊（xùn）酣然入梦（hān）C.摁倒（ēn）豁亮（huò）嗥鸣（háo）大庭广众（tíng）D.晌午（shǎng）憎恶（zèng）愧怍（zuò）慷慨淋漓（kǎi）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音。B.呜咽（yān）——yè；C.摁倒（ēn）——èn；D.憎恶（zèng）——zēng；故选A。3.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.比亚迪汽车2月份销量超过了20万辆；长安汽车接近4万辆；蔚来也达到了3万多辆；国产汽车都迎来了销售热潮。B.猿人是第一次用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具的南方古猿（石块、木棍），有了本质的区别。C.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D.我很想知道，在跳入冰冷的河水中救人的那一瞬间，你到底是怎样想的？为什么会产生那样的想法？【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符合的使用。A.句中前两个分号使用错误，应改为逗号。最后一个分号，应用冒号，表示后面的句子进行总结；B.“（石块、木棍）”是对工具进行的说明，应放到“工具”后面；D.句子为陈述句，第一个问号应该为逗号，第二个问号应该为句号；故选C。4.下列句中没有语病的一项是（）A.在纪念“五·四”运动100周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬“五·四”精神。B.在这次学校举行的七年级班级足球联赛中，七（3）班代表队与七（6）班进行了争夺冠军的决赛，最终，七（3）班代表队获得了胜利。C.“戏剧进校园”活动效果不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。D.在这次活动中，来自乡镇中心小学的三位青年教师脱颖而出，获得了比赛一等奖。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，在句末可加“的要求”；B.语义重复，去掉“争夺冠军”或将“决赛”改为“比赛”；C.句式杂糅，去掉“原因”或“造成的”；故选D。5.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.三年来，抗疫的战场上，涌现了一大批优秀的党员干部，他们的事迹感人至深。B.这栋大楼是这座城市最高的建筑，建成之后，成为新地标，在整座城市的建筑群中可谓鹤立鸡群。C.只要确定了目标，就应该下定决心，朝着既定的目标，锲而不舍地做下去，最终一定会获得成功。D.老师发现他最近一段时间上课经常心不在焉，成绩也大幅下降，决定去他家进行一次家访，弄清楚其中的原因。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。A.感人至深：使人内心深深感动。本句用来形容抗疫中优秀党员干部的事迹令人感动，使用正确；B.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。本句用来形容一座大楼的高度超出其他建筑，对象误用，使用不正确；C.锲而不舍：意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。本句用来形容做事有恒心，使用正确；D.心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。本句用来形容他上课不专心，使用正确；故选B6.下列有关语法知识及文学文化常识表述有误的一项是（）A.“在壕沟里的战士们惊奇地发现，尖刀班的几位勇士已经悄悄地摸到了敌人的背后”句中的加点词语依次是介词、名词、形容词和副词。B.《黄河颂》是现代诗人光未然于1939年创作《黄河大合唱》的第二章，经冼星海谱曲后，广为传唱，极大地鼓舞了抗日军民的信心。C.《木兰诗》是中国南北朝时期郭茂倩创作的《乐府诗集》中的一首民歌，它与《孔雀东南飞》合称“乐府双壁”。D.古诗文中的“胡”是古代对西北部民族的称呼，“郭”是指外城，“花黄”是指古代妇女的一种面部装饰物。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.有误，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝民歌的代表作；故选C。语文实践活动。（6分）7.某校开展以“大国工匠，复兴荣光”为主题的活动，请你参加并按要求完成以下任务。（1）阅读下面三则材料，依据材料内容，写出你的三个发现。材料一：提到优质制造，人们立刻想到控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是之前引发抢购风潮的马桶盖等。材料二：李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”材料三：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：焊工高风林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……（2）中考填报志愿时，小锋同学想去读中职学习一门技艺，但他的父母极力反对，希望他读高中将来考大学。假如你支持小锋，你会如何劝说他的父母？【答案】（1）示例：①与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（或优质产品）；②“优质制造”需要大批技术人才；③我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。（2）示例：叔叔阿姨，我觉得小锋想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢，您们认为呢？【解析】【小问1详解】本题考查内容理解概括。解答此类试题，要逐段阅读，逐段概括。从材料一中谈到了优质产品，但可以得出这是中国的短板；材料二告诉我们“要用大批的技术人才让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’”；材料三通过列举我国数千年历史上的大师级工匠，可以看出我国自古以来就有工匠精神。根据这些整合概括作答。小问2详解】本题考查劝说词。答案不唯一。示例：叔叔阿姨，我觉得小锋的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，国家现在不正在提倡工匠精神吗？如果你们能让他去学门技艺，也许他将来就是一名出色技术人才呢，照样可以为社会、为国家做贡献。您们说是吗？三、浅层次阅读（共26分）（一）（8分）阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。【乙】现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。8.这两段文字都是选自老舍的小说《骆驼祥子》，主人公祥子的命运经历了“三起三落”，甲段文字写的是祥子“一起”（即_________）之后的内容，而乙段文字写的是祥子“三落”（即_________）之后的内容。（在横线上概括重要故事情节，2分）9.甲、乙两文段中的祥子在性格方面判若两人，请结合选段相关内容分析祥子前后截然不同的性格特点。10.读完《骆驼祥子》，你认为造成祥子悲剧命运的原因是什么？【答案】8.①.买了自己的第一辆车②.卖掉车安葬虎妞；9.从甲段文字可以看出，买了新车的祥子觉得一切都那么美好，对生活充满了希望，能够吃苦耐劳；从乙段中的“怎能占点便宜，他就怎办”“剩下五分先喝了酒再说”“他开始去骗钱花”等语可以看出，祥子已经变成了一个自私麻木、好吃懒做的人。10.个人的原因：祥子性格的缺陷加上农民思想上的局限性。社会原因：军阀等反动统治者对底层劳动人民的剥削和压榨。【解析】【8题详解】本题考查内容概括。在《骆驼祥子》里，祥子的三起三落分别是：一起：来北平当人力车夫，苦干三年终于凑足一百块钱买了辆新车。一落：祥子抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：把意外捡来的骆驼卖了，然后在曹先生家拉包月打算买新车。二落：祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，希望又破灭。三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。【9题详解】本题考查人物形象分析。从甲段文字“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方”等可以看出，买了新车的祥子觉得一切都那么美好，对生活充满了希望，能够吃苦耐劳；从乙段中的“现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意”“他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花”等语可以看出，祥子已经变成了一个自私麻木、好吃懒做的人。【10题详解】本题考查小说主旨。个人的原因：祥子性格的缺陷加上农民思想上的局限性。他乐观但盲目。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，即便车丢了、钱被劫，依然不懈努力，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。他勤快且保守。祥子为了再买新车，又不断埋头苦干，当钱攒得差不多的时候，又被特务敲诈了，假如祥子听高妈的话，把钱存进银行或者放高利贷，就不会遭此灾祸。天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特征。他外刚却内软。从外表到内心都曾经是骆驼般坚韧的祥子，心灵深处却又始终都有一种说不出的孤独感和软弱感，几乎遇到什么都束手无策，当他因为走投无路而感到苦恼和恐惧时，更让他难过的是，没地方诉说委屈。他有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。尽管丢车失财，加之和虎妞的不如意的结合，祥子仍然保持较为强烈的生活欲望，仍然没有放弃生活的愿望，但是祥子不能看清社会的本质，也无法意识个人奋斗难以抗衡黑暗势力和摆脱生活穷困的真理。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。社会原因：军阀等反动统治者对底层劳动人民的剥削和压榨。祥子最初的形象是很完美的。不仅外貌像“一棵树，坚壮，沉默，而有生气”，就连拉车的姿势也漂亮。同时又有着淳朴善良，忠厚要强的农村农民的美德。按理说他通过自己的诚实劳动能够稳与独立地生活，但客观上却失败了。祥子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的最低愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了奢望。他历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得。第一辆车被北洋军阀的逃兵夺走，准备买第二辆车的积蓄又被国民党的特务孙侦探敲诈去。因为横在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺这样一个强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。（二）（4分）阅读鲁迅的散文《阿长与<山海经>》的节选部分，完成下面小题。①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑧书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄：图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。11.下面对选文理解和分析有误的一项是（）A.“我知道她并非学者，说了也无益”表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。B.阿长把“山海经”念成了“三哼经”，作者这样写，是想表明阿长没有文化，让读者想象她买书的艰难。C.选文第⑥段中的加点词“霹雳”“震悚”都是大词小用，运用夸张的手法写出了“我”当时极为震惊和激动的心情。D.选文第⑤段中的“有画儿的”之所以不能删掉，是为了表明阿长没有文化，只认得有画儿的《山海经》。12.选文第⑦段中的“她确有伟大的神力”一句应如何理解？【答案】11.D12.在儿时的作者看来，“别人不肯做，或不能做的事”阿长“却能够做成功”，况且她还不识字，买来《山海经》该要付出多大的努力，所以认为阿长“确有伟大的神力”，这句话也流露出作者对阿长的敬佩与感激。【解析】【11题详解】本题考查内容理解。D.第⑤段中的“有画儿的”与第①段“我很愿意看看这样的图画”，第②段“我就记得绘图的《山海经》”内容上照应，表现了阿长对“我”所渴望的东西极为关注；“是为了表明阿长没有文化”有误；故选D。【12题详解】本题考查内容理解。根据第③段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”，⑦段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，别人能做却未做，长妈妈没什么文化并不识字，却能够给“我”买来《山海经》，长妈妈定然走了很多路，问了很多店，能够买来《山海经》，长妈妈淳朴善良“有伟大的神力”，结合第⑦段“这又使我发生新的敬意了”可知，这句话隐含着“我”对长妈妈由衷的感激和敬意。（三）（14分）阅读下面的两篇文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】薛谭学讴于秦青。未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。13.解释下列句中加点的词。（1）吾射不亦精乎？_________（2）徐以杓酌油沥之_________（3）未穷青之技_________（4）薛谭乃谢求反_________14.下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（）A.有卖油翁释担而立/而钱不湿 B.见其发矢十中八九/以钱覆其口C.以我酌油知之/康肃笑而遣之 D.乃取一葫芦置于地/薛谭乃谢求反15.用“‖”给乙文中画线句断句。（断两处）未穷青之技自谓尽之遂辞归16.翻译下面的文言语句。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。17.两篇短文都是通过具体的故事告诉人们一个道理，甲文要告诉人们的道理是_________，乙文要告诉人们的道理是_________。（各用四个字概括）【答案】13.①.射箭的本领（或射技）②.慢慢地③.穷尽，学完④.道歉14.D15.未穷青之技‖自谓尽之‖遂辞归16.（1）（卖油翁）见陈尧咨射出的箭十支中能中八九支，只是微微点点头。（2）薛谭于是（向秦青）道歉并请求（秦青让他）回来（继续学艺），（此后）一辈子都不敢再提回家的事。17.①.熟能生巧②.学无止境【解析】【13题详解】本题考查文言实词翻译。（1）句意：我的箭法不是很精深吗？射：射箭的本领（或射技）；（2）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦。徐：慢慢地；（3）句意：还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了。穷：学尽，学完；（4）句意：薛谭听了后便向秦青道歉并请求能返回继续跟秦青学习唱歌。谢：道歉。【14题详解】本题考查文言词语的一词多义。A.连词，表承接/连词，表转折，但；B.代词，代陈尧咨/代词，指葫芦；C.代词，指道理/代词，指卖油翁；D.连词，表顺承，都译为于是，就；故选D。【15题详解】本题考查文言文断句。本句句意：还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。“青之技”是“穷”的宾语，其后应断开，“遂”是连词“于是”的意思，其前面应断开。故断句为：未穷青之技‖自谓尽之‖遂辞归【16题详解】本题考查文言语句的翻译。（1）重点词：其，代指陈尧咨；发，射，射箭；十中八九，十支中能中八九支；但，只、不过；颔之，就是对之颔，颔，点头，之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。（2）重点词：谢，认错，道歉；求，请求；反，通“返”，返回；言，说。【17题详解】本题考查文言文内容理解。结合甲文“我亦无他，惟手熟尔。”意思是“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了”，可知甲文想告诉的道理可概括为：熟能生巧。熟能生巧的意思是熟练了，就能找到窍门，干起事来得心应手，与甲文相符；结合乙文“薛谭乃谢求反，终身不敢言归。”意思是“薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。”可知乙文想告诉的道理可概括为：学无止境。学无止境，指学业上是没有尽头的，应奋进不息，与乙文相符。【点睛】参考译文：（甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。（乙）薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。四、深层次阅读赏析。（共20分）（一）（8分）阅读下面的两首古诗，完成下面小题。【甲】晚春【唐·韩愈】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【乙】春雪【唐·韩愈】新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。18.古人写诗特别注重炼字，通过反复斟酌推敲，以期达到一字见精神之妙。请说说甲诗中的“斗”和乙诗中的“惊”的妙处。19.请结合相关诗句，从内容和手法两个角度说说两首诗的异同。【答案】18.一个“斗”字，把各种草树之花趁着大好春光争先恐后地开放的情景写得饶有情趣，显得生机盎然；一个“惊”字，生动地写出了诗人熬过寒冬，在焦急的期待中终于见到象征春天来临的“草芽”时的惊喜之情。19.内容上：两首诗都是写春天之景，但甲诗写的是晚春（暮春）之景，乙诗写的是早春（初春）之景。手法上：两首诗都运用了拟人和比喻的修辞手法，不同的是甲诗是以雪喻花，而乙诗是以花喻雪。【解析】【18题详解】本题考查诗句赏析。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。“斗”是争斗的意思，一般形容人，这里形容花草树木，运用拟人手法，把花草树木拟人化；花草树木的争斗方式是拼尽全力的开放、绽放，“斗”写出了花草树木争相开放的场面的热烈，表现了作者对春天的喜爱。新年都未有芳华，二月初惊见草芽：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。“惊”有惊讶、惊奇的意思，写作者历经寒冬，盼望春来，终于得见春草萌发，内心惊喜。【19题详解】本题考查对比阅读。内容上：根据甲诗“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”可知，花草树木知道春天即将归去，万紫千红竞相展示美丽芳菲。描绘的是晚春时节的景致。根据乙诗“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”可知，诗人盼望春来，在二月惊讶的发现小草冒出了新芽，描绘的是早春之景；虽同为春景，但时间有差别。手法上：甲诗“草树知春不久归”“百般红紫斗芳菲”，写草树知春，花儿争芳，运用了拟人的修辞手法；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，将漫天飞舞的杨花榆荚比作雪花，运用了比喻的修辞手法，以雪喻花。根据乙诗“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”可知，“嫌”将白雪人格化，运用了拟人的修辞手法；将雪花比作的花儿，运用了比喻的修辞手法，以花喻雪。（二）（12分）阅读记叙文《最后一颗牙齿》，完成下面小题。最后一颗牙齿佟新①我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子。母亲63岁，长年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多半。②刚来时，对母亲的“教育”很是费了一番脑筋。母亲在老家带过哥哥家的几个孩子，所以在带孩子的问题上颇有自己的一套，这反而更增加了我教导的难度，好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹，颠覆的难度可想而知。③比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度，用大人的脸盆洗孩子的尿布，嚼食品喂孩子等等，我制止时，母亲总是笑着说：“自己的孩子我不嫌！”我哭笑不得：“不是你嫌不嫌的问题，而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌，不卫生，这样对孩子不好。”母亲瞪着眼说：“大人怎么不卫生了？我带了两代孩子，都是这么照顾的，也都长得挺好啊。”我不耐烦地扬着手中的书说：“这是科学喂养，书上都有，有空的时候你也看看。”母亲看了看我手中的书，又看看我的脸色，不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色，不做声了。④母亲岁数大了，便有些唠叨。我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，她便会说：“我最近有些便秘。”我查看孩子的耳屎是否正常时，她便会说：“我最近的耳朵越来越背了。”我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时，她便会说：“我又有两颗牙齿松动了。”……说得多了，我便不耐烦地说：“等有空我带你去医院看看！”母亲又摇头又摆手：“不用不用，这都是老年常见病，花那冤枉钱干啥！”⑤有一天，我给儿子喂鸡蛋羹，儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中冒了出来，“妈快来看！宝宝长牙齿了！”我兴奋地大叫。叫了半天，母亲却没有动静，我一扭头，见母亲正盯着手里的馒头发呆。⑥“你在看什么？馒头长花了？”我冲母亲嚷道。母亲看了我一眼，低声说：“掉了一颗牙。”我仔细一看，果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说：“换个馒头吧，怪——”想了想，把“脏的”两个字咽到了肚子里。⑦母亲叹了口气说：“这是我最后一颗牙齿了！”然后转过头来看看宝宝的小牙。看着看着笑了：“比你长牙早了一个多月。你长第一颗牙是在十一个月的时候，第一次掉牙是七岁半。你的第一颗小牙我还放着，就在我的梳妆盒里。”母亲一脸灿烂地回忆着，咧开的嘴里露出了光光的牙床，母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了。⑧在儿子钻出第一颗小牙的时候，母亲掉下了最后一颗牙齿，我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓。想到这里，我的心忽然痛了一下。⑨我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛巾擦干净，放进我的首饰盒。我知道，终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿，到那时，我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿。20.文章写了“我”与母亲之间的哪些事？请用简洁的语言概括。21.按照括号中的要求，对下面语句作点赏析。（1）我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说：“换个馒头吧，怪——”（从加点词的角度赏析）（2）母亲一脸灿烂地回忆着，咧开的嘴里露出了光光的牙床，母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了。（从描写方法的角度赏析）22.作者在创作文章时，初稿题目是“第一颗牙齿”，发表时改为“最后一颗牙齿”。作者为什么要作这样的修改？23.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中一种写法结合选文作简要分析。【答案】20.①“我”因为带孩子的事“教育”母亲，②“我”厌烦母亲的唠叨，③“我”扔掉了母亲的最后一颗牙齿，④“我”珍藏母亲的最后一颗牙齿。

21.（1）“夺”“丢”两个动词，形象逼真地写出了“我”对母亲的不耐烦与厌嫌，为下文“我的心忽然痛了一下”作了铺垫。（2）运用神态和动作描写，具体细致地写出了母亲的衰老，以及母亲回忆女儿长牙时的陶醉之情。22.本文的主题正好与这样的主题吻合是呼吁人们要孝敬父母，“最后一颗牙齿”是从母亲的角度来写的，而“第一颗牙齿”是从儿子的角度来写的，不能揭示这样的主题。23.示例一：运用先抑后扬的写法，通过“我”对母亲的态度由开始的不耐烦、厌嫌到最后的愧疚、感恩，使文章出现波澜。示例二：运用对比的写法，将“我”对孩子的细心宠爱和对母亲的不耐烦、厌嫌进行对比，表现母爱的伟大，从而凸显了文章的主题。【解析】【20题详解】本题考查文章内容的梳理与概括。结合第①段“我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子”、第②段“刚来时，对母亲的‘教育’很是费了一番脑筋”，可概括为：“我”因为带孩子的事“教育”母亲；结合第④段“母亲岁数大了，便有些唠叨”“说得多了，我便不耐烦”，可概括为：“我”厌烦母亲的唠叨；结合第⑥段“母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里”、第⑦段“母亲叹了口气说：‘这是我最后一颗牙齿了’”，可概括为：“我”扔掉了母亲的最后一颗牙齿；结合第⑨段“我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛巾擦干净，放进我的首饰盒”，可概括为：“我”珍藏母亲的最后一颗牙齿。【21题详解】本题考查语句赏析。（1）要求赏析加点词。“我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里”是动作描写，结合下句中“‘换个馒头吧，怪——’想了想，把‘脏的’两个字咽到了肚子里”，可知“夺”“丢”这两个动词，生动形象地写出了“我”对母亲的不耐烦与厌嫌。结合第⑧段“我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓。想到这里，我的心忽然痛了一下”，可知这两个动词为下文“我的心忽然痛了一下”作了铺垫。（2）要求从描写方法的角度进行赏析。“母亲一脸灿烂”是神态描写，“咧开的嘴里露出了光光的牙床”是动作描写，“母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了”体现了母亲的衰老。结合上一句“比你长牙早了一个多月。你长第一颗牙是在十一个月的时候，第一次掉牙是七岁半。你的第一颗小牙我还放着，就在我的梳妆盒里”，可知这句描写表现了母亲回忆女儿长牙时的陶醉之情。【22题详解】本题考查标题的作用。结合文章结尾处“我知道，终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿，到那时，我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿”，可知“第一颗牙齿”是儿子的牙齿，“最后一颗牙齿”是母亲的。这篇文章的主旨是对母亲的理解和感恩，写作对象是母亲而不是儿子，所以从标题作用的角度来看，“最后一颗牙齿”能更好地体现文章主旨，揭示文章主题，因此改为“最后一颗牙齿”更好。【23题详解】本题考查分析文章写法。欲扬先抑的写法，主要在于“我”对母亲的态度。结合第②段“刚来时，对母亲的‘教育’很是费了一番脑筋”、第④段“说得多了，我便不耐烦”、第⑥段“果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里”，可知“我”最初对母亲的态度是不耐烦、厌嫌；结合第⑧段“想到这里，我的心忽然痛了一下”、第⑨段“我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛巾擦干净，放进我的首饰盒”，可知“我”对母亲产生了愧疚、感恩的心理，这种欲扬先抑的写法，使文章波澜起伏，真实感人。对比的写法，主要体现在“我”对孩子和对母亲的态度上。结合第④段“我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，她便会说：‘我最近有些便秘。’我查看孩子的耳屎是否正常时，她便会说：‘我最近的耳朵越来越背了。’我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时，她便会说：‘我又有两颗牙齿松动了。’……说得多了，我便不耐烦地说：‘等有空我带你去医院看看’”、第⑤段“儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中冒了出来，‘妈快来看！宝宝长牙齿了！’我兴奋地大叫”、第⑥段“看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里”，将“我”对孩子的细心宠爱和对母亲的不耐烦、厌嫌进行了对比，“我”对孩子是母爱，而“我”也是从小在母亲的关爱中长大的。这种对孩子和对母亲的不同态度表现，体现了母爱的伟大，从而凸显了文章歌颂母爱的主题。五、作文（50分）24.爱，是人类最美的语言，是一个人馈赠给他人的最珍贵的礼物。有时候，爱如湍急的江流，热烈而奔放；有时候，爱如深谷的幽兰，淡雅而含蓄。有时候，触目可及；有时候，却深藏不露，需要你用心品味。请以“藏在_________里的爱”为题，写一篇记叙文。要求：①补全题目。②字数600左右。③结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，有真情实感。④立意正确，思想健康。⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的校名和考生姓名。【答案】例文：藏在严厉中的爱曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做