5.1质量守恒定律学案九年级化学人教版上册

第五单元化学方程式课题1质量守恒定律学习目标：1.认识质量守恒定律,能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因；知道化学方程式表示的意义，能用质量守恒定律解释常见化学反应中各物质的质量关系。2.通过定量实验，探究化学反应中的质量关系,体会定量研究化学变化的方法，3.全力以赴，严格要求，体会定量探究实验的乐趣，学习科学家开拓创新的精神，培养学生严谨求实的科学态度。重点：1.通过实验探究认识质量守恒定律的内容及涵义2.化学方程式表示的意义难点：1.用分子、原子的观点解释质量守恒定律2.应用质量守恒定律解释实际问题并判断物质的组成同步诊断学习建议：完成课后训练案需定时训练，时间不超过25分钟。独立完成，不要讨论交流。全部做完后再参考答案查找问题。一、基础训练题——把最简单的事做好就叫不简单1.下列变化中，属于化学变化，并能用质量守恒定律解释的是：（）A．100mL水加入100mL酒精得到的溶液体积小于200mLB.铁丝在氧气中燃烧所得的黑色固体质量增加C.5g水受热后变成水蒸气还是5gD.5g食盐完全溶解在95g水中得到100g食盐水答案：B2.（经典好题）下列对质量守恒定律的理解中正确的是:（）A.有反应A+B===C+D，根据质量守恒定律可知，参加反应的A和B的质量分别等于生成的C和D的质量B.水结成冰的前后总质量不发生改变，这有力地证明了质量守恒定律C.铁丝在氧气燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量D.100克高锰酸钾完全分解所得固体的质量为100克答案：C点拨：A曲解了质量守恒定律，应该是参加反应的A、B的质量之和等于生成的C、D的质量之和；B是物理变化，不能用质量守恒定律解释；D中所得固体的质量和生成的氧气的质量之和等于分解的高锰酸钾的质量。3.下列说法错误的是：（）A.化合反应的生成物的质量一定大于每个反应物的实耗质量B．分解反应中，每种生成物的质量一定小于反应物的质量C．有气体生成的化学反应不符合质量守恒定律D．3L氢气和1L氮气反应后一定生成4L氨气答案：D点拨：质量守恒定律不适用与体积。二、综合训练题——挑战高手，我能行！★4.（实际应用题）某化工厂进行电解食盐水（NaCl溶于H2O）的生产，电解食盐水不可能制取的物质是：（）A．氢氧化钠（NaOH）B．二氧化碳（CO2）C．氢气（H2）D．氯气（Cl2）答案：B点拨：化学反应中元素的种类不变，从所给出的物质中所含的元素种类分析，其中不含有碳元素，所以不可能得到二氧化碳。★5.（2010，武汉）二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂。下图2是生产二氧化氯的反应的微观示意图（其中表示氧原子，表示钠原子，表示氯原子）图图2依据上述信息可知，下列说法中正确的是：（）。A.反应前后分子的种类发生了改变B.反应前后原子的种类发生了改变C.反应前后元素的种类发生了改变D.该反应属于化合反应答案：A点拨：化学反应前后原子及元素的种类一定不变，而分子的种类一定改变，上述反应生成物有两种，不属于化合反应。三、拓展训练题——战胜自我，成就自我！6.ag高锰酸钾充分加热后，冷却后称量剩余固体质量为bg，则产生氧气的质量为()A.大于（ab）gB.等于（ab）gC.小于（ab）gD.不大于（ab）g答案：B点拨：根据质量守恒定律可以得出：高锰酸钾的质量等于生成的氧气的质量和剩余固体的质量之和，所以氧气的质量等于（ab）g。★7.一段蜡烛燃烧前质量为mg，燃烧后的质量为ng，生成二氧化碳ag，生成水bg，则反应后生成的各物质的质量之和是________g，参加反应的石蜡是______g,所消耗的氧气是________g。答案：a+b；mn；（a+b）（mn）点拨：分析反应物为燃烧掉的蜡烛和参加反应的氧气，生成物为二元化碳和水，从各物质的量分析，生成的二氧化碳和水的质量之和为a+b，则反应掉的蜡烛和氧气的质量之和也为a+b，又知剩余蜡烛的质量为mn，所以参加反应的氧气的质量为（a+b）（mn）。★8.某有机物完全燃烧，消耗11.2g氧气，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该有机物中：()A．含有碳、氧两种元素B．含有碳、氢、氧三种元素C．只含有碳和氢两种元素D．无法确定答案：C点拨：此题综合考察学生运用质量守恒定律及根据化学式的计算的能力。分析的思路是首先根据质量守恒定律生成物中的碳、氢元素一定来源于该有机物，再根据反应前后各种元素的质量不变，求出生成的二氧化碳和水中氧元素的质量之和，与反应前氧气的质量进行比较，从而判断有机物中是否含氧。★★9.（实验探究题）为了研究化学反应变化前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了这样三个实验：Ⅰ.称量镁条，点燃，待反应结束后再称量。Ⅱ.将装有盐酸的小试管放入装有石灰石的烧杯中，称量，然后将盐酸与石灰石接触，过一会儿再称量。Ⅲ.将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（会有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠的生成），过一会儿再称量。数据如下表编号实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ变化前4.8g112.6g118.4g变化后8.0g110.4g118.4g（1）从表面上看，这个实验过程中，发生化学反应前后物质的质量（填“减小”、“增大”、或“不变”）Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ。（2）造成此结果的原因可能是（3）这三个实验中，实验正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。（4）由此可得出，在做实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在体系中进行。答案：Ⅰ增加，Ⅱ减少，Ⅲ不变。（2）实验没有在密闭容器中进行。（3）密闭eq\o\ac(○,L)10.（2010，广安）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）130172反应后质量（g）m39010关于此反应，下列认识不正确的是：（）A．表中m为1gB．甲可能是该反应的催化剂C．该反应是化合反应D．反应中乙、丁的质量比为9:8答案：C点拨：本题考查质量守恒定律的灵活运用，分析时可以按照如下步骤进行：⑴首先确定反应物和生成物：丙是反应物，乙和丁是生成物，反应中生成乙的质量是9g，生成丁的质量是8g，参加反应的丙的质量是17g，所以m=1，反应前后质量没有变化，甲既不是反应物也不是生成物；⑵确定该反应的反应类型，该反应为分解反应；⑶判断其他答案：A和D都是正确的，对于甲而言，有两种可能，可能是催化加，也可能是不参加反应的杂质，所以B也是正确的。附录：趣味实验火山爆发1．实验用品氯酸钾，蔗糖，硝酸锶，硝酸钡，碳粉，玻璃棒，重铬酸钾，硝酸钾，黄土，滴管，玻璃管，烧杯．2．实验步骤（1）将上述药品碾成粉末．（2）按下列比例配好．绿色火焰氯酸钾∶蔗糖∶硝酸钡∶重铬酸钾510810洋红色火焰氯酸钾∶蔗糖∶硝酸锶∶重铬酸钾51068紫红色火焰爆炸氯酸钾∶蔗糖∶硝酸钾∶木炭∶重铬酸钾∶硫磺5103485（3）将上