第19课 折纸动物（教案）湘美版 美术二年级上册

第19课折纸动物（教案）湘美版美术二年级上册主备人备课成员教材分析《第19课折纸动物》是湘美版美术二年级上册的教学内容，本课以我国传统文化——折纸艺术为载体，引导学生探索和创作有趣的动物形象。通过本课学习，学生可以掌握简单的折纸技巧，培养动手操作能力和审美观念。教材内容丰富，以课本为基础，设计了多种折纸动物，让学生在实际操作中感受美术创作的乐趣。同时，本课注重培养学生爱护动物、保护环境的意识，使学生在学习过程中既能掌握美术技能，又能提升综合素质。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：观察力、创造力、审美力和环保意识。通过折纸动物的制作，学生将锻炼细致入微的观察力，模仿与创造动物形象的过程中提升创新能力；在评价自己与他人作品时，培养审美鉴赏能力；同时，结合保护动物的主题，强化学生的环保意识，使其在创作中融入对自然环境的关爱。这些核心素养的培养，将有助于学生形成持久的美学兴趣和积极的生活态度。重点难点及解决办法重点：掌握基本的折纸技巧，创作出具有生动形态的折纸动物。

难点：如何引导学生将观察到的动物特征运用到折纸创作中，以及如何平衡创新与模仿的关系。

解决办法：通过直观的演示和分步骤的教学，帮助学生掌握折纸的基本技巧。针对动物特征的运用，提供图片和实物模型供学生参考，引导他们观察并提取关键特征。为解决创新与模仿的平衡问题，鼓励学生在模仿基本步骤的基础上，加入自己的想象和创意，如改变颜色、添加装饰等，以体现个性化创作。同时，组织小组讨论和互评，让学生在交流中相互启发，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：折纸专用彩纸、剪刀、胶棒、动物图片、折纸模型。

2.软件资源：湘美版美术教材、教学PPT、教学视频。

3.课程平台：课堂演示与操作平台、学生作品展示区。

4.信息化资源：多媒体教学设备、电子白板。

5.教学手段：讲授法、演示法、合作学习、探究学习、作品展示与评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解折纸动物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”，激发学生思考，为课堂学习折纸动物的制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习折纸技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简单折纸技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解折纸动物的制作步骤，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何将动物特征融入折纸作品中展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对折纸动物的制作要点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对折纸技巧的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与折纸艺术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合折纸动物的制作，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的折纸动物制作内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.折纸艺术简介

-折纸艺术的起源与发展

-折纸艺术在我国的应用与传承

2.折纸基本技巧

-折、叠、剪、粘等基本操作

-折纸符号及图示的认识与运用

3.折纸动物的制作步骤

-选择合适的纸张和工具

-观察动物特征，提取关键元素

-按照步骤制作折纸动物

-创新设计，为折纸动物添加个性化元素

4.折纸动物作品评价

-形态、色彩、创意等方面的评价标准

-作品展示与交流

-互相学习、借鉴与改进

5.折纸与环保意识的结合

-倡导爱护动物，关注生态环境保护

-利用折纸艺术宣传环保理念

-参与环保活动，提高学生环保意识

6.折纸动物作品的实际应用

-装饰家居环境

-制作礼物，传递祝福

-参与展览和比赛，展示个人才华

7.折纸技巧的拓展与提高

-掌握更复杂的折纸方法

-尝试运用不同材质的纸张进行创作

-学习著名折纸艺术家的作品，汲取灵感

8.折纸动物制作中的注意事项

-安全使用剪刀、胶棒等工具

-保持作品整洁，注重细节处理

-养成良好的学习习惯，珍惜纸张资源

本节课知识点涵盖了折纸艺术的起源、基本技巧、制作步骤、作品评价、环保意识、实际应用、技巧拓展与注意事项等方面，旨在帮助学生全面了解折纸动物的制作过程，提高动手能力、创新意识和审美观念。通过本节课的学习，学生能够掌握折纸动物的基本制作方法，培养爱护动物、保护环境的意识，并在实际生活中运用所学知识，创作出具有个性和创意的折纸作品。课后作业1.创作题：请运用课堂所学的折纸技巧，制作一个自己喜欢的动物形象，并尝试添加个性化的装饰。

答案示例：学生制作了一只折纸小兔，用不同颜色的彩纸为小兔装饰了耳朵和尾巴，使其更加生动可爱。

2.分析题：观察身边的动物，选择一个特点鲜明的动物，画出它的简化图示，并注明可用于折纸的部位。

答案示例：学生选择了一只蝴蝶，画出了蝴蝶的翅膀轮廓，并标注出翅膀上的花纹可以作为折纸时的装饰。

3.应用题：思考如何将折纸动物应用到生活中，给出至少三个应用场景，并简述原因。

答案示例：①装饰书桌：折纸动物可以作为书桌上的小摆件，增添学习环境的趣味性。②礼物：制作折纸动物送给朋友，表达祝福。③环保宣传：制作环保主题的折纸动物，提醒人们关注生态环境保护。

4.改进题：对比自己的折纸作品和同学的作品，找出至少三个可以改进的地方，并说明如何改进。

答案示例：①比例：调整身体各部分的比例，使其更符合实际动物的特征。②细节：增加细节装饰，如眼睛、嘴巴等，使作品更加生动。③颜色搭配：尝试使用更和谐的色彩搭配，提高作品的视觉效果。

5.研究题：选择一位著名的折纸艺术家，了解其作品特点，并尝试分析其创作风格。

答案示例：学生选择了日本的折纸艺术家HatoriKino，了解到其作品以精细、复杂而著称，善于运用几何元素和折叠技巧创作出极具现代感的折纸作品。学生通过研究，尝试分析其创作风格，如对称性、简洁性等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了折纸动物的制作，通过观察、模仿、创新，同学们掌握了基本的折纸技巧，制作出了形态各异的折纸动物。我们强调了观察动物特征，提取关键元素的重要性，并在此基础上进行创作。同时，我们还学习了如何将折纸艺术与环保意识相结合，提高同学们对生态环境保护的关注。

当堂检测：

1.技能检测：请同学们现场展示自己制作的折纸动物，检测大家对折纸技巧的掌握程度。

-检测标准：作品形态是否准确、折叠是否整齐、细节处理是否到位。

2.知识检测：教师提出与折纸动物制作相关的问题，同学们进行回答。

-问题示例：折纸动物制作时，如何将动物的特征融入作品中？请举例说明。

-答案示例：在制作折纸小鸟时，注意将翅膀的形状、尾巴的长度等特征表现出来，使作品更具生动性。

3.创新检测：请同学们分享自己在折纸动物制作过程中的创新点。

-检测标准：创新点是否具有创意、是否能体现出个人特点。

4.团队合作检测：组织小组讨论，让同学们相互评价彼此的折纸动物作品，并提出改进建议。

-检测标准：评价是否客观、建议是否具有实际意义。

5.环保意识检测：请同学们谈谈在制作折纸动物过程中，如何体现环保意识。

-答案示例：使用环保材料、节约用纸、关注动物保护等。

1.技能检测：

-展示作品，教师和其他同学进行评价，重点关注作品的折叠技巧、形态表现和细节处理。

-教师针对共性问题进行讲解，强调注意事项，如安全使用工具、正确折叠方法等。

2.知识检测：

-教师提问，学生回答，检测对折纸动物制作要点的掌握。

-教师针对回答不准确的地方进行讲解，澄清疑惑。

3.创新检测：

-学生分享自己在折纸动物制