2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级期中必刷常考题之男生女生

2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级期中必

刷常考题之男生女生

一、选择题（共15小题）

1.（2021春•利通区期末）如图表明（）

①女生不如男生，男生应该多帮助女生

②男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长

③图中的男生和女生交往太密切，会引来非议

④生活中，男生和女生应该发挥所长，互相帮助

你太沉，\

A.①②B.②④C.②③D.③④

2.（2021春•金昌期末）2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国

选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”

“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（）

A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失

B.性别特征不是与生俱来的，可通过后天培养

C.新时代审美在变化，阳刚美成为新宠

D.要打破性别刻板印象，尊重多元化

3.（2021春•江阴市期中）如图的这些规定（）

①可能让同学感到敏感、遭到质疑

②影响男女生的正常交往，容易引起同学们的逆反心理

③可以有效的防止男女生的“早恋”的现象

④会影响同学间交往范围和交往的能力

D.②③

4.（2021春•黄石期末）传统观点认为，男生性格刚毅，但粗枝大叶；女生性格细腻，但娇

弱。对此，你认为（）

A.了解男女生行为特征，对男女生交往没有实质性意义

B.性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识

C.男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍

D.男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短

5.（2021春•槐荫区期中）在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女生负责擦玻璃、

擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。卫生委员这样分工（）

①性别歧视，照顾了女生，对男生是一种惩罚

②比较科学，男女生各有优势和不足

③有利于男生女生优势互补，可以提高效率

④不利于我们增进对异性的了解

A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③

6.（2021•湘西州模拟）一份某中学“男女生交往承诺书”在微博上热传，苛刻的要求让网

友哭笑不得。承诺书规定：禁止接受或给予异性食品、礼物，禁止帮异性拿书包、外套

等。最令人无法理解的是，承诺书要求“男女交往距离至少保持44厘米以上”。对此你

的看法是（）

①男女生的正常交往可以让我们学习对方的长处，完善自己

②随着青春期的到来，对异性的欣赏与对美好的向往不等于爱情

③男女生的正常交往可以让我们了解异性的思维方式

④男女生交往对青少年只有好处，没有坏处，因此不需要约束

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7.（2021•河南模拟）近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的

提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养,

此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（）

A.王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神

B.刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高

C.周伦：这是性别刻板印象，自己高兴就好

D.赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行

8.（2021•冠县一模）“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现是：有两性共同参加

的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲，活动效

率和质量往往更高。这主要启示我们，男女生正常交往有利于（）

A.解决心理矛盾B.抵制不良诱惑

C.消除个性差别D.促进共同进步

9.（2020春•重庆期末）右边漫画告诉我们（）

①男生女生差别大，很难找到共同点

②男生女生性格不一样，相互交往矛盾多

③男生女生应相互帮助、相互学习、共同进步

④男生女生要发挥自己优势，更要学会欣赏对方

男生坚强、勇敢.女生温柔细腻、

开朗、心胸防■达、善解人意、富有

不怕困难……同情心....

C.②③D.③④

10.（2020春•清新区期末）有关专家研究表明，成功人士，无论男女，往往同时兼具“属

于男性的优点”和“属于女性的优点”。这说明（）

A.我们应欣赏并学习异性的优点与长处

B.我们在日常生活中应该模仿异性的行为

C.我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑

D.只要兼具男性和女性的优点，就能获得成功

11.（2020春•孟村县期末）你认为下列符合性别特点的正确表述是（）

①男生富有攻击性，爱惹是生非

②男生决策果断，敢于冒险

③女生温文尔雅，情感细腻

④女生娇生惯养，弱不禁风

A.①②B.②③C.①③D.②④

12.（2020•郴州）有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交

往，其作用很大。表现在（）

①可以增进我们对异性的了解

②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展

③可以扩大交往范围，锻炼交往能力

④可以使“异性效应”得以发挥

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

13.（2019春•宣城期末）在生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他像个小姑娘”或者

“她像假小子”，“男主外，女主内”等等，其实就是在用（）来衡量某个男性或女

性。

A.习惯方面的差异

B.思维方式方面的差异

C.性别刻板印象方面的差异

D.兴趣爱好方面的差异

14.（2019春•武城县期中）在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工

作也干得起劲，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启示是（）

A.世界是由男女组成的

B.男女同学应该有不超越友谊的正常交往

C.要学会自重自爱

D.欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更优秀

15.（2019•广陵区校级二模）进入初中以后，小艺的装扮越来越男性化，头发比男生还短。

为此她妈妈很担忧，时常念她“你是女孩子，就应该有女孩的样子。小艺妈妈这种想法

反映了（)

A.男女生拥有各自的性别优势，我们要平静的接受刻板印象的影响

B.女生不应该留短发，男生也不应该留长头发

C.男女生的生理性别特征是与生俱来的

D.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

二、材料分析题（共2小题）

16.（2021秋•肥城市期中）【青春论坛】

青春如梦：如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美

好的年华，它既给我们带来青春的遐想和成长的渴望，也带来一些莫名的烦恼和困惑。

对自己形象变化成长不太如意，心里很是不爽；其实挺希望父母能理解自己，但有心里

话也不愿对父母讲。

紫荆花开：“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。

男孩爱穿一身运动衣外出兜风，女孩爱持一把花伞雨中散步。"男孩女孩，相遇青春，互

相交往，将两种美好融合，风光无限。

（1）【请你开药方】找“青春如梦”谈谈心，请你提供几个方法帮助“青春如梦”摆脱

青春的烦恼和困惑，快乐起来！

（2）K慧眼识心语】解读“紫荆花开”青春心语，你认为男孩女孩互相交往有哪些重要

意义？

17.小刚的青春日记

我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就

是每个班的男女生有个共同点--合不来！男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样

做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女

生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思

考，会动脑，只不过这种思考欠周密！

（1）结合本课相关知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。

（2）我们应如何看待不同性别的个体差别？

2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级期中必

刷常考题之男生女生

参考答案与试题解析

一、选择题（共15小题）

1.（2021春•利通区期末）如图表明（）

①女生不如男生，男生应该多帮助女生

②男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长

③图中的男生和女生交往太密切，会引来非议

④生活中，男生和女生应该发挥所长，互相帮助

A.①②B.②④C.②③D.③④

【考点】男生女生各自的优势.

【答案】B

【分析】该题考查男女同学各自的优势；男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能

力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。

【解答】男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长；在学习生活中男生看到女生

在提水，主动上前帮忙。由于男生女生在生理和心理上存在差别，应该发挥所长，互相

帮助，②④观点正确，符合题意；①错误，男生和女生都各有不同的优势，应互相帮助;

③错误，男生和女生正常交往，不会引来非议。

故选：Bo

【点评】仔细审题，把握男生女生各自的优势，结合选项排查即可。

2.（2021春•金昌期末）2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国

选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”

“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（）

A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失

B.性别特征不是与生俱来的，可通过后天培养

C.新时代审美在变化，阳刚美成为新宠

D.要打破性别刻板印象，尊重多元化

【考点】性别角色的认识.

【答案】D

【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己

与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种

程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻

板印象的影响。

【解答】男女生各有自己的特征，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己

的特点，我们要正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响，否则可能影响自

身潜能的发挥，题干描述启示我们要打破性别刻板印象，尊重多元化，D符合题意；A

错误，男女生在生理特征上的差异是生来俱有的，不会消失；B与题意不符；C绝对，

受个人性格特点的影响，“阳刚美”未必是每个人的新宠。

故选：D。

【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度一般，结合对性别角色的

认识即可正确作答。

3.（2021春•江阴市期中）如图的这些规定（）

①可能让同学感到敏感、遭到质疑

②影响男女生的正常交往，容易引起同学们的逆反心理

③可以有效的防止男女生的“早恋”的现象

④会影响同学间交往范围和交往的能力

A.①②B.③④C.①④D.②③

【考点】男女同学交往的意义.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优

势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体

验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交

往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要

主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同

学交往。

【解答】漫画中“跳校园舞不让手拉手”的规定，会影响男女同学的正常交往，可能让

同学感到敏感、遭到质疑，甚至会引起同学们的逆反心理，是错误的，①②说法正确，

符合题意。③说法错误，此举并不能有效的防止男女生的“早恋”的现象；④本题与同

学的交往范围等无关，不合题意。

故选：Ao

【点评】解答本题要认真分析漫画中的规定，对应正确题肢，完成解答。

4.（2021春•黄石期末）传统观点认为，男生性格刚毅，但粗枝大叶；女生性格细腻，但娇

弱。对此，你认为（）

A.了解男女生行为特征，对男女生交往没有实质性意义

B.性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识

C.男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍

D.男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短

【考点】男生女生各自的优势.

【答案】D

【分析】该题考查男生和女生各自的优势。男孩：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣

广、勇敢坚强；女孩：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。

【解答】题干描述表明男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我

们不断完善自己；我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短,

让自己变得更加优秀，所以D说法正确，符合题意；A说法错误，了解男女生行为特征,

能促进男女生的交往；B错误，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；C

错误，男生女生行为特征虽然差异明显，但我们可以取长补短，彼此进步。

故选：D。

【点评】审请题意，把握男生和女生各自的优势，结合选项排除。

5.（2021春•槐荫区期中）在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女生负责擦玻璃、

擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。卫生委员这样分工（）

①性别歧视，照顾了女生，对男生是一种惩罚

②比较科学，男女生各有优势和不足

③有利于男生女生优势互补，可以提高效率

④不利于我们增进对异性的了解

A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③

【考点】男生女生各自的优势.

【答案】见试题解答内容

【分析】该题考查男女同学各自的优势以及男女同学交往的意义等相关知识；男女同学

之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身

心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别

的要求，增进自己的性别意识。

【解答】卫生委员这样的分工比较科学，因为男女同学各有自己的优势和不足，有利于

男女生优势互补，取长补短，可以提高效率，所以选项②③的观点是正确的；①错误，

上述做法不属于性别歧视，照顾了女同学优点，对男同学是一种充分的运用；④错误，

卫生委员这样分工有利于我们增进对异性的了解。

故选：D。

【点评】此题要准确掌握课本知识男女同学交往的重要性，在此基础上即可顺利选择。

6.（2021•湘西州模拟）一份某中学“男女生交往承诺书”在微博上热传，苛刻的要求让网

友哭笑不得。承诺书规定：禁止接受或给予异性食品、礼物，禁止帮异性拿书包、外套

等。最令人无法理解的是，承诺书要求“男女交往距离至少保持44厘米以上”。对此你

的看法是（）

①男女生的正常交往可以让我们学习对方的长处，完善自己

②随着青春期的到来，对异性的欣赏与对美好的向往不等于爱情

③男女生的正常交往可以让我们了解异性的思维方式

④男女生交往对青少年只有好处，没有坏处，因此不需要约束

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【考点】男女同学交往的意义.

【答案】见试题解答内容

【分析】该题考查男女同学交往的意义；男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范

围增强我们的沟通能力；还能彼此在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展；能使我

们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长。

【解答】异性正常交往有利于我们的进步与发展，异性正常交往可以让我们了解异性的

思维方式，让我们学习对方的长处，完善自己，青春期对异性的欣赏不等于爱情，①②

③符合题意。④错误，男女生正常交往有利于青少年健康成长，但需要约束。

故选：A«

【点评】仔细审题，把握男女同学交往的意义，结合选项排查即可。

7.（2021•河南模拟）近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的

提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养,

此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（）

A.王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神

B.刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高

C.周伦：这是性别刻板印象，自己高兴就好

D.赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行

【考点】性别角色的认识.

【答案】A

【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典

型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的

认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性

相处。

【解答】“阳刚之气”不只指外在表现，更可以理解为引领青少年积极向上的精神气质。

它寄予了当前社会对青少年行为与品质的期待。健康向上、积极进取、勇敢担当、自立

自强、正直诚实等品质，都可以是阳刚之气的内涵，A符合题意；B错误，没有正确理

解“阳刚之气”的内涵；C中的“自己高兴就好”是以自我为中心；D中的“特立独行”

是错误的做法。故BCD排除。

故选：Ao

【点评】仔细审题，把握性别角色的认识，结合选项排除。

8.（2021•冠县一模）“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现是：有两性共同参加

的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲，活动效

率和质量往往更高。这主要启示我们，男女生正常交往有利于（）

A.解决心理矛盾B.抵制不良诱惑

C.消除个性差别D.促进共同进步

【考点】男女同学交往的意义.

【答案】D

【分析】本题考查的知识点是男女同学交往的意义。男女同学之间的交往，可以增进我

们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交

往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别

意识。

【解答】男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多的朋友；可以

促进个性全面发展、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步；异性交往

可以锻炼交往能力，增进性别意识；男女同学之间的正常交往能建立纯洁健康的友谊。

题干描述说明男女生正常交往有利于促进共同进步，D符合题意；AB与题意不符；C“消

除个性差别”与实际不符。

故选：D。

【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。

9.（2020春•重庆期末）右边漫画告诉我们（）

①男生女生差别大，很难找到共同点

②男生女生性格不一样，相互交往矛盾多

③男生女生应相互帮助、相互学习、共同进步

④男生女生要发挥自己优势，更要学会欣赏对方

男生坚强、勇敢、女生温柔细赋、

开朗、心胸珞达、善解人意.富有

不怕困难...同情心

C.②③D.③④

【考点】男生女生各自的优势.

【答案】见试题解答内容

【分析】该题考查男生女生各自的优势。男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、

兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、

沉稳内向；男生女生要发挥自己优势，更要学会欣赏对方。

【解答】漫画内容是，男生女生各自拥有自身的性别优势，男生女生应相互理解，相互

帮助，相互学习，共同进步；男生女生要发挥自己优势，更要学会欣赏对方，要善于从

对方身上看到某些优秀品质，有助于我们不断完善自己所以选项③④的说法正确，符合

题意；选项①②的说法错误，男生女生差别并不是很大，很难找到各有优势，也有共同

点；男生女生性格各有特点，相互交往才能共同进步，男生女生拥有各自的性别优势，

男生女生应发现并欣赏对方的优势，相互取长补短。

故选：D。

【点评】解答本题把握好男女同学交往的相关知识，结合漫画分析各个说法，容易作答。

10.（2020春•清新区期末）有关专家研究表明，成功人士，无论男女，往往同时兼具“属

于男性的优点”和“属于女性的优点”。这说明（）

A.我们应欣赏并学习异性的优点与长处

B.我们在日常生活中应该模仿异性的行为

C.我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑

D.只要兼具男性和女性的优点，就能获得成功

【考点】男生女生各自的优势.

【答案】见试题解答内容

【分析】男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：

活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向等。

【解答】依据所学知识，男生女生各自拥有自身的性别优势，所以我们应该欣赏对方的

优势，不断完善自己，要相互取长补短，让自己变得更优秀，不应因自己某一方面的优

势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，应该相互理解，相互帮助，相互学习，

共同进步。题文中成功人士身上既有男生的优点，也有女生的优点，表明我们要通过交

往，学习异性的长处，取长补短，A符合题意；B错误，模仿异性的行为是错误的；C

不符合题意；D错队，错在“只要，就”表述。

故选：Ao

【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。

11.（2020春•孟村县期末）你认为下列符合性别特点的正确表述是（）

①男生富有攻击性，爱惹是生非

②男生决策果断，敢于冒险

③女生温文尔雅，情感细腻

④女生娇生惯养，弱不禁风

A.①②B.②③C.①③D.②④

【考点】男生女生各自的优势.

【答案】B

【分析】本题考查男生和女生各自的优势。男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬,

构成社会美妙的图画，我们要欣赏对方的优点，完善自己；发现对方的优势，取长补短;

相互帮助，共同进步。

【解答】依据教材知识，男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚

强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向等。

故②③正确；①④错误，都是缺点，且属于个例。

故选：Bo

【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了男生女生各自的优势的知识，在此基

础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

12.（2020•郴州）有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交

往，其作用很大。表现在（）

①可以增进我们对异性的了解

②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展

③可以扩大交往范围，锻炼交往能力

④可以使“异性效应”得以发挥

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

【考点】男女同学交往的意义.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是男女同学交往的意义。男女同学之间的交往，可以增进我

们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。

【解答】男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自

己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适

应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识；可以增进我们对异性的了解，使''异

性效应”得以发挥，①②③④都符合题意。

故选：D。

【点评】仔细审题，把握男女同学交往的意义，结合选项排查即可。

13.（2019春•宣城期末）在生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他像个小姑娘”或者

“她像假小子”，“男主外，女主内”等等，其实就是在用（）来衡量某个男性或女

性。

A.习惯方面的差异

B.思维方式方面的差异

C.性别刻板印象方面的差异

D.兴趣爱好方面的差异

【考点】性别角色的认识.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查性别角色认识。性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角

色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。

【解答】根据所学，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学

会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们

自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

题文中的观点其实就是在用性别刻板印象方面的差异来衡量某个男性或女性的，所以

ABD不符合题意。

故选：Co

【点评】此题考查对基础知识识记能力，难度一般。熟记并正确理解教材知识即可正确

作答。

14.（2019春•武城县期中）在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工

作也干得起劲，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启示是（）

A.世界是由男女组成的

B.男女同学应该有不超越友谊的正常交往

C.要学会自重自爱

D.欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更优秀

【考点】男女同学交往的意义.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的是男女生交往。男女生正常交往意义大，我们要正确处理与异性同

学的关系。

【解答】联系教材知识对材料中所说的异性效应进行分析，可以看出男女生正常交往有

利于身心健康和集体的团结进步。这启示我们欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自

己变得更优秀。选项D是对的；ABC不能从材料中体现出来。

故选：D。

【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析

解答即可。

15.（2019•广陵区校级二模）进入初中以后，小艺的装扮越来越男性化，头发比男生还短。

为此她妈妈很担忧，时常念她“你是女孩子，就应该有女孩的样子。小艺妈妈这种想法

反映了（）

A.男女生拥有各自的性别优势，我们要平静的接受刻板印象的影响

B.女生不应该留短发，男生也不应该留长头发

C.男女生的生理性别特征是与生俱来的

D.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

【考点】性别角色的认识.

【答案】见试题解答内容

【分析】性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式

表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的

不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

【解答】“你是女孩子，应该有女孩子的样子”这告诉我们，在社会中，人们对性别的认

识通常受到性别刻板印象的影响，性别角色有正确的认识，可以帮助我们塑造自我形象,

学会与异性相处，所以D符合题意；A与题干不符；B在题干中体现不出，排除；C片

面，有些性别特征是与生俱来的，有些则不是，如第二性别特征是进入青春期后出现的。

故选：D。

【点评】审清题意、把握正确的性别角色的认识，结合材料仔细分析做出选择。

二、材料分析题（共2小题）

16.（2021秋•肥城市期中）【青春论坛】

青春如梦：如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美

好的年华，它既给我们带来青春的遐想和成长的渴望，也带来一些莫名的烦恼和困惑。

对自己形象变化成长不太如意，心里很是不爽；其实挺希望父母能理解自己，但有心里

话也不愿对父母讲。

紫荆花开：“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。

男孩爱穿一身运动衣外出兜风，女孩爱持一把花伞雨中散步。"男孩女孩，相遇青春，互

相交往，将两种美好融合，风光无限。

（1）【请你开药方】找“青春如梦”谈谈心，请你提供几个方法帮助“青春如梦”摆脱

青春的烦恼和困惑，快乐起来！

（2）K慧眼识心语】解读“紫荆花开”青春心语，你认为男孩女孩互相交往有哪些重要

意义？

【考点】男女同学交往的意义；青春期的烦恼.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查男女同学交往的意义、如何消除青春期烦恼等知识点，考查学生综合

分析问题的能力，以材料题形式出现。

【解答】（1）该题考查消除烦恼的方法，结合课本知识，从正视身体的变化，悦纳生理

变化，追求青春的内在美作答。

（2）此依据男女同学交往的意义作答；依据课本内容，从增进了解，完善个性等角度

回答。

故答案为:

（1）要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重（1分）；我

们在追求形体、仪表等外在美的同时（1分）；也要提高品德和文化修养，体现青春的内

在美；参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学会化解烦恼的方法；通

过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的心理矛盾；学习自我调节，成为自己

的“心理保健医生”

（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的

个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应

社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识；有利于促进身心健康发展，激励自己奋

发向上。

【点评】本题旨在考查学生对男女同学交往的意义、如何消除青春期烦恼的认识与理解,

依据基础知识，明确题干要求，正确作答。

17.小刚的青春日记

我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就

是每个班的男女生有个共同点--合不来！男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样

做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女

生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思

考，会动脑，只不过这种思考欠周密！

（1）结合本课相关知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。

（2）我们应如何看待不同性别的个体差别？

【考点】男生女生各自的优势；性别角色的认识.

【答案】（1）一方面，小刚认识到男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的

差异，这可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异

性相处。另一方面，由于受到性别刻板印象的影响，小刚对男生女生的评价也存在一定

的偏差，这可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

（2）①不同性别的个体有差别。②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。③

男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

【分析】该题考查男生女生各自的优势、性别角色的认识等，运用学过的知识，全方面

地进行分析和作答。

【解答】（1）本题考查如何看待小刚对男生女生的评价。结合题文描述可从认识到男生

女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异、对男生女生的评价也存在一定的

偏差等方面分析。

（2）本题考查男生女生各自的优势。进人青春期以后，男生和女生表现出越来越多的差

异，面对男生女生不同性别的差异，我们应该认识自己性别的优势，不应因自己某一方

面的优势而自傲，不因为自己某一方面的欠缺而自卑，善于发现对方性别的优势、相互

取长补短、相互理解，相互帮助，让自己变得更优秀。

故答案为：

（1）一方面，小刚认识到男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异，这

可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

另一方面，由于受到性别刻板印象的影响，小刚对男生女生的评价也存在一定的偏差，

这可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

（2）①不同性别的个体有差别。②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。③

男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

【点评】仔细审题，把握异性交往的要求，与异性交往的意义，结合题意正确作答即可。

考点卡片

1.青春期的烦恼

【知识点讲解】

1.青春期存在哪些烦恼？

(1)生理上的变化带来的烦恼；

(2)性心理带来的躁动不安的烦恼(青春的萌动)；心理闭锁与渴望理解带来的烦恼；渴望

独立与现实依赖带来的烦恼。

2.如何克服青春期的烦恼？

(1)我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助;

(2)当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方

法，进行有效控制；

(3)不断丰富自我，如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动；

(4)了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己的生理和心理变化。

【知识扩展】

1.谈谈对青春期心理矛盾的认识。

青春期心理充满着矛盾，这些内心的矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，正是它们构

成了我们向前发展的动力;但是如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。

2.如何正确处理青春期的矛盾心理？

(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；

(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；

(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；

(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

【例题精析】

人们常说：成长中，有像柠檬的酸溜；有像蜂糖的甜蜜；有像橄榄的苦涩；有像辣椒的香辣,

五味俱全。丰富多彩!人的成长要经过很多阶段，每个阶段都会有不同的烦恼与忧愁。进入

青春期我们生理上有了很大的变化，但面对变化，不同的人的态度是不一样的，有的青少年

非常坦然，而又的青少年非常的烦恼甚至是害怕、焦虑。

（1）我们进入青春期的烦恼有哪些？

（2）我们应怎样去消除这些烦恼？

分析：本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由

于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过

各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

解答：（1）本题考查青春期矛盾的表现，结合生活中的实际答出存在的烦恼的表现，可以从

独立性、交往性意识方面答题。

（2）本题考查克服烦恼的方法，结合知识点按要求作答即可。

故答案为：

（1）不爱听父母的唠叨，爱发脾气，总想按自己的想法做事，还有男女孩之间的朦胧好感,

学习上的烦恼等。

（2）消除内心矛盾，可以向老师、家长、社会寻求帮助，要学会当自己的“心理医生”。例

如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候,

与同学聊天，给朋友写写信等。

点评：审清题意、把握青春期的烦恼的表现，以及战胜烦恼的方法，结合材料、仔细分析、

按要求作答即可。

2.男生女生各自的优势

【知识点讲解】

男生和女生各自的优势？

男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、

温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。等。

【知识扩展】

男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画，我们要欣赏对方的优点,

完善自己；发现对方的优势，取长补短；相互帮助，共同进步。

【例题精析】

有研究表明，从身心发育来说，男孩明显要滞后于女孩。在高中阶段，女孩已经心智成熟，

而男孩尚在发育之中，这使得女孩能够树立目标，沉得住气，懂得勤奋。再者，女孩