人教（部编）版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第5课时 国家司法机关教学设计

人教（部编）版道德与法治八年级下册

第六课我国国家机构第5课时国家司法机关教学设计

镇宁自治县六马中学勾国俊

教材分析

本内容分为两大块,一是人民法院，二是人民检察院。在本节课学习

完成之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国

家机构包括权力机关、行政机关和司法机关。

学情分析

学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法制意识,对于国家

的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的

国家机构及其职权不能很好地区分。本节课将继续帮助学生了解我国的

国家机构。

教学目标

知识体系目标:掌握人民法院和人民检察院的性质、组织体系（分

类）、职权和活动原则（工作要求）。

素质能力目标:通过具体了解人民法院和人民检察院的职权,学会依

靠司法机关维护自己的合法权益。

价值取向目标：自觉尊重国家司法机关,从而在社会生活中敬畏法

律、信仰法律。

课时安排

1课时

教学方法

情景导入法、问题探究法等。

一、导入新课

考考大家：同学们认识这两个徽标吗?它们分别代表国家什么机关？

学生回答:分别代表了我国的人民法院和人民检察院。

同学们怎么知道第一个图形是法徽呢？（七嘴八舌）

人民法院法徽有什么东西？你知道有什么寓意吗？

学生齐读了解。

人民检察院检徽又有什么寓意呢？学生齐读了解。

教师：同学们对我国的司法机关有了初步了解，那我国的司法机关有

什么性质？有什么样的组织体系？有哪些职权和活动原则呢？将是这节

课我们一起学习的内容。

二、讲授新课

目标导学一:人民法院

小方的爸爸购买的小汽车存在质量缺陷,厂家却认为是合格的。消费

者协会和工商部门多次进行调解，都没有达成一致意见。

思考:小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉?为什么？

班级优化大师：点名提问（评价学生）

提示:维护权利的方式包括：协商、调解、仲裁、诉讼等。

小方的爸爸可以以厂家为被告到人民法院起诉。如果消费者的权利

受到侵害,通过协商调解不能维权就可以到人民法院起诉维权。

通过诉讼的方式来维护权益是最正规、最权威、最有效的一种手段,

也是保护我们权益的最后屏障。我们将从以下四个方面来了解人民法院。

1.人民法院的性质分类

性质:我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机

关。”

2.人民法院的组织体系（分类）

分类:我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。

地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院

专门人民法院有军事法院、海事法院等。（插入图片讲解）

让学生阅读教材第92页“探究与分享”

思考：在上述案例中，人民法院行使了什么职权？

提问学生：

提示：审判权。人民法院通过独立行使审判权，解决了谢某与该煤

矿公司之间的矛盾纠纷，保护了谢某的人身权利和经济权利。

3.人民法院的基本职权

图文显示：

归纳：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使

国家审判权，惩办犯罪分子,解决民事和行政争议,维护社会秩序，引导公

民自觉遵守宪法和法律。

4.人民法院活动原则

人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳,依

法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法

院对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。

小题检验：

例.我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”

当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院起诉，讨回公道。这表

明，人民法院的职权是（A）

①审理刑事、民事和行政案件②通过行使国家审判权，惩办犯罪分子

③解决民事和行政争议，维护社会秩序④引导公民自觉遵守宪法和法律

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

分析讲解

过渡:6.22杭州保姆纵火案分析讲解

在我国行驶公诉权的机关是人民检察院。人民检察院又是什么国家

机关呢？

目标导学二:人民检察院

请学生阅读课本P93正文第二段内容，总结思考:人民检察院的性质

及分类。

1.人民检察院的性质

性质：我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律

监督机关。”

2.人民检察院的组织体系（分类）：

讲述：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察

院等专门人民检察院。

3.人民检察院的职权

播放视频（人民检察院工作报告）

教师提出问题：视频中提到哪些关键词语，你知道人民检察院有哪

些职权？

学生回答：

教师提示：监督国家机关及其工作人员的违法行为；对刑事犯罪行

为代表国家提起公诉。

归纳：人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行

为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合

法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

知识拓展：检察官作为法律的守护人，既要追诉犯罪，更须保护被

告人免于法官恣意及警察滥权，担当国家权力双重控制的任务；检察官

不是法官，但要监督法官裁判，共同追求客观公正的裁判结果；检察官

也不是警察，但要以司法的属性监督警察的侦查活动，确保侦查追诉活

动的合法性。

人民检察院行使职权要遵循的要求？

学生回答：

教师归纳：

4.人民检察院活动原则：①人民检察院依照法律规定独立行使检察

权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②各级人民检察院的工作

人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心

全意为人民服务。

拓展空间：人民法院和人民检察院有什么关系？

人民检察院负责批准逮捕、审查起诉和出庭支持公诉、抗诉。人民

法院负责审判。

拓展空间：国务院、最高人民法院、最高人民检察院与全国人民代

表大会的关系？

学生齐读：

全国人民代表大会是最高国家权力机关，国务院（国家行政机关）、

最高人民法院（审判机关）和最高人民检察院（检察机关）都由全国人

民代表大会产生，对全国人民代表大会负责，受全国人民代表大会监督。

课堂总结

学生复述：

归纳：通过这节课的学习，我们知道了人民法院的性质、分类、职权

和要求，也知道了人民检察院的性质.、分类、职权和要求。通过具体了解

人民法院和人民检察院的职权,我们要学会依靠司法机关维护自己的合

法权益。

四、课堂训练

1.观察图片，下列属于司法机关标志的有（D）

①②③④

A.①②B.②③C.②④D.①③

2.我国人民法院在行使审判权的过程中，对社会生活起着十分重大

的作用，表现在（B）

①维护国家和社会利益②维护社会秩序③惩办犯罪分子④引

导公民自觉遵守宪法和法律

A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④

3.下列能体现我国人民检察院职能的是（A）

A.对刑事犯罪行为代表国家提起公诉B.审理经济纠纷和