第五单元素养测评卷（单元测试）语文二年级下册

第五单元素养测评卷一、给加点字选择正确的读音，画“√”。1.叔叔的油坊（fāngfáng）生产出的香油非常受欢迎。2.奶奶指着一座新楼房说：“这儿曾经是一个书坊(fāngfáng)。”3.老师走进教室（sìshì），审（shěnsěn）视着每个同学。二、读句子，根据拼音写词语。túhuà()课上，我yuànyì（）把zuòwèi（）儿放到一旁，从站立的jiǎodù（）来画摆放的静物。突然，我不小心碰到了同学的画板，我nánwéiqíng（）地说了声：“不好意思！”三、比一比，再组词。哈（）伯（）愿（）图（）给（）柏（）原（）园（）四、先把词语补充完整，再选词填空。（）（）补牢揠苗（)（）眉开()(）哈哈（）（）捧腹（）（）破涕（）（）1.叔叔特别爱讲笑话，你看他又把大家逗得（），腰都直不起来了。2.弟弟特別可爱，拿走他的玩具，他哇哇大哭；把玩具给他，他立刻（）。3.新店开张，老李（）地站在门口招呼宾客。五、在下列句子中适当的地方加上后面括号中的词语，并写下来。1.他转来转去。（在田边焦急地）枣树上结满了枣子。（高大的又大又红的）小鸟叫个不停。(欢快地在树枝上）六、根据本单元所学，完成练习。1.帽子和衣服应该摆放有序，不要乱丢,就像“置冠，勿乱顿，致污秽”说的那样。如果自己的品德和才学不如别人，应当自我激励，就像“唯德学，唯，，砺”说的那样。2.下列号与“揠苗助长”类似的事件是（）。A.林林到学校以后才开始背通前一天老师布置的课文。B.妈妈逼着李洋在二年级的时候就学习三年级的知识。3.根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看，样子是不変的。（）（2)别人的经验都是对的，我们不用自己去尝试。（）(3)《亡羊补牢》告诉我们：犯了错误及时改正还不算太晚。（）七、阅读短文，完成练习。蜗牛和青蛙蜗牛和青蛙都掉进了一口井里。蜗牛下定决心要爬出去，可是井壁很滑，很难爬，但他毫不灰心，不停地向上爬。青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就苦口婆心地对蜗牛说：“像你这样爬三步退两步，什么时候才能爬上去？别费这个劲儿了，听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，只怕站。我虽然爬得慢，但每前进一步,就离井口近一步，只要坚持下去,就能出去。”说完，他又不停地向井口爬去。天渐渐黑了，青蛙坐在井下，,先是呱呱呱地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。等他一觉醒来，蜗牛已经登上井台。蜗牛望着广阔无垠的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙呢？他仍坐在井下,只能低头叹气或者抬头仰望井口的蓝天。1.读青蛙对蜗牛说的话时，要读出（）的语气；读蜗牛对青蛙说的话时，要读出（）的语气。A.安慰B.劝告C.骄傲D.坚定2.蜗牛登上井台时，心情是（）的。A.难过B.喜悦C.生气3.请用“”在文中画出能表现本文所讲的道理的句子。八、同学们，班里的图书角已经建成了，该怎么管理呢？让我们说说自己的意见，形成一个《图书借阅公约》吧！小丽：借阅图书要规定借阅时间。小军：关于借阅时间，我认为最为合适。小乐：还要确定借书的数量及归还的时间。小曲：每人每次