绥化市中本镇中心学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022--2023学年度下学期安达市中本镇中心学校七年级语文月考试题一、知识积累与运用。（29分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.元勋（xūn）奠基（diàn）鲜为人知（xiān）B.梳头（shū）硕果（shuò）锲而不舍（qì）C.秩序（zhì）薪金（xīn）深恶痛绝（wù）D.校对（xiào）草率（shuài）妇孺皆知（rú）【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。同时，要注意拼写正确。本题A项“鲜为人知”的“鲜”应读作“xiǎn”；B项“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”；D项“校对”的“校”应读作“jiào”。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.宛转暄闹斑斓哺育 B.屏障踱步嚎鸣懊悔C.掀起惩罚怪诞污秽 D.澎湃钥匙默契军贴【答案】C【解析】【详解】A项暄—喧；B项嚎—嗥；D项贴—帖。3.下列句子中没有使用通假字的一项是（）A.路转溪头忽见。 B.当窗理云鬓，对镜帖花黄。C.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ D.无他，但手熟尔。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查通假字。“通假”是指某字与另一字相通，或假借某一字来代替另一个字，有时用读音相同或相近的字来代替。A.见：同“现”，出现；B.帖：同“贴”，贴好；D.尔：同“耳”，罢了；故选C4.下列句中加点词语的使用不正确的一项是()A.这部小说中纷繁复杂的人物关系、离奇多变的故事情节无时无刻都在揪扯着观众的心。B.正是凭着锲而不舍的精神，中国女排才时隔12年又一次获得奥运会冠军。C.引水渠源头就是其著名景点“老龙洞”，洞内深涧幽谷，九曲连环。D.这个案子情节有如罗生门，扑朔迷离，不知道谁是真正的凶手。【答案】A【解析】【详解】无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不”指时时刻刻、随时的意思，句中应加否定词“不”。故A项不正确。5.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话。语序排列最恰当的一项是①人格是什么？②只有恪守纯洁，崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。A.①⑤④②③ B.①⑤③②④C.②④①⑤③ D.③②④①⑤【答案】B【解析】【详解】此题五个句子之间是总分关系，第①句是起始句，运用设问的形式引起下文，第⑤句承接第①句，第③句从反面立论，通过“只有……才……”的关联句可以判断下面是②④两句。B项符合题意，故选B。6.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.这件扑朔迷离的案子，让当大队长的舅舅忙的焦头烂额。B.在上下五千年沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。C.尽管老师一再提醒他上课要认真听讲，他仍旧不以为然，我行我素。D.耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语辨析。A.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。使用正确；B.叱咤风云：形容威力、声势极大。使用正确；C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处应表示他不把老师的话放在心上，应改为“不以为意”；D.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。使用正确；故选C。7.下列说法有误的一项是（）A.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。B.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。C.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我们直面他伟大的人格。D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。【答案】D【解析】【详解】D项有误，司马光是北宋政治家、史学家。8.古诗文默写填空（1）草树知春不久归，____________________。（2）____________________，何人不起故园情。（3）故园东望路漫漫，____________________。（4）____________________，赚得行人错喜欢。（5）《孙权劝学》一文中，孙权给吕蒙提的读书目标是：________________，________________。（6）王维在《竹里馆》一诗中，写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：____________________，____________________。【答案】①.百般红紫斗芳菲②.此夜曲中闻折柳③.双袖龙钟泪不干④.莫言下岭便无难⑤.但当涉猎⑥.见往事耳⑦.独坐幽篁里⑧.弹琴复长啸【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：菲、袖、岭、涉、幽、篁、啸。二、阅读。（41分）（一）文言文阅读（12分）【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。（节选自《木兰诗》）【乙】列子①学射，中②矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之，三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”注：①列子：名御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。②中：射中箭靶。译文：列子学射箭，射中了（靶心），于是向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。所以圣人不关心结果，而注重清楚的了解整个要程。”（《列子学射》）9.解释下列加点词语。（每空1分，共4分）（1）关山度若飞：__________（2）朔气传金柝：__________（3）子知子之所以中者乎：__________（4）非独射也为国与身亦皆如之：__________10.用现代汉语翻译下面句子。（每题2分，共4分）（1）将军百战死，壮士十年归。（2）故圣人不察存亡，而察其所以然。11.请用“|”给文中划线部分断句（限两处）。非独射也为国与身亦皆知之12.【甲】文描绘了一个怎样的场面？【乙】文告诉我们一个怎样的道理？【答案】9.①.越过②.北方③.……的原因④.只、仅仅10.（1）将士们身经百战，有的战死，有的转战数载胜利归来了。（2）所以圣人不考察存亡现象而考察为什么存亡的原因。11.非独射也|为国与身|亦皆知之12.甲文描绘了木兰行军的矫健和战场征战的场面；乙文告诉我们不要只看事情的结果，更要明白出现这种结果的原因。【解析】【9题详解】本题考查文言实词。（1）句意：不远万里奔赴战场。度：越过；（2）句意：夜晚北方的寒气传送着打更的声音。朔：北方；（3）句意：你知道你射中（靶心）的原因吗？者：……的原因；（4）句意：不仅学习射箭是这样。独：只、仅仅。10题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：（1）本句为互文句。归：胜利归来。（2）故：所以；不察存亡：不考察存亡现象；察其所以然：考察为什么存亡的原因。【11题详解】本题考查断句。句子意思：不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。“也”表判断，在其后断一处；“为国与身”是“亦皆知之”的主语，所以在“亦皆知之”前断一处；故断为：非独射也|为国与身|亦皆知之。【12题详解】本题考查内容理解。甲文“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”，木兰骑着马奔赴战场，越过关隘和山峰，边塞之地寒气逼人，战士们征战沙场，有的战死有的得胜归来；描绘的是木兰行军的矫健和战场征战的场面；乙文“尹子问：‘子知子之所以中乎？’列子曰：‘知之矣。’关尹子曰：‘可矣，守而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然’”可知，关尹子让列子不仅能射中靶心还要其明白射中的原因（掌握射箭的规律），并且告诉他做其他事也是如此，启发告诉我们不要只看事情的结果，更要明白出现这种结果的原因。【点睛】参考译文：【甲】不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。【乙】列子学射箭，射中了（靶心），于是向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。所以圣人不关心结果，而注重清楚的了解整个要程。”（二）（15分）（甲）阅读下面文章，完成各题。袁隆平改稿1.民谚说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。当年，80多岁的邓小平夹着一支烟，摇摇头，抿着嘴说，中国农村改革，这个发明权是农民的。第一次见到袁隆平，是他75岁的时候，我说了这句大实话，袁隆平也夹着一支烟，也摇摇头，也抿着嘴说，我只是做了一点点工作，一点点。2.再一次见到袁隆平，是八年之后的2013年1月。依然是大家熟悉的宽额头，小平头，古铜色的脸；依然是红格子棉布衬衫，一条深色休闲裤；依然是率真爽朗，睿智逼人，举手投足一点都不像个80多岁的老人。3.一见面，老人同几年前一样，顺手从茶几拿起一包红色中华烟。我们带着清样，这次来是请袁隆平审定他的一篇文稿。记得就是这篇文章里提到他戒烟了。未必又“复辟”了？我说出自己的疑问，袁老乐呵呵笑着，打开烟盒，抽出一支烟：告诉大家，我已经正式戒烟64天了。这个是给客人抽的。4.举着烟，每个人问个遍抽不抽。而后才坐下来，聚精会神看稿，竟然不戴老花镜。少顷，听他说，“错了一个字，这是身价，不是身家，便拿起笔改正了；一会儿又听他自言自语，“我梦见的是谷粒像花生米那样，不是花生那样大，哪有那么大，这个米丢不得，边说边拿起笔，在“花生”后工工整整加了一个“米”字。这个字也不确切”。一直低头看稿的袁隆平抬起头，“我梦见的是自己躺在稻穗下乘凉，说躺在水稻下面不准确”。5.一般情况下，名家领导的文稿大都经过层层把关，字斟句酌；审看大样，不过走一个程序，签字画圈甚而点头即可。袁隆平却没有这样。他看稿时，竟向小学生对自己的功课一样严谨认真，改正的这几个字，无论语义还是修辞都恰到好处。我心头悄然一颤，不觉赧言，随后又分明感到有一种常人很难有的精神从袁隆平改稿时那雕塑般的身体溢出，充盈在我的面前和四周。这是一种什么精神呢？是科学家对待事业才有的一丝不苟，是圣教徒对待经典才有的敬畏虔诚。6.看完搞，袁隆平欣然邀请为我们题词：办出湖南特色，办出国家水平。他说，我就喜欢这条，要有湖南特色，要有国家水平。我说，你是我们的榜样，是世界水平。大家大笑。我还记得上次袁老题写“党的舌喉，读者知音”的一个细节，他一笔一画写着，老人是读老书的，不习惯简化字，当写到“读者”的“读”字时，看他停笔思索，我们提醒是言字旁加“卖”。他将信将疑，硬要查字典看简化了的这个字到底是怎么个写法。写到“知音”两个字时，他又停笔翻字典。旁边有人说是知道的“知”。他说“知音我知道。”坚持翻开字典查证。7.论名气，袁隆平是享誉世界的杂交水稻之父，名动天下；论学问，是中国工程院院士，美国科学院外籍院士，满腹才华，建树丰硕；论经历、意志和信念，可谓风霜雨雪，九死而不悔，硬是从一条坎坷的泥巴路，一直走到脚下铺满红地毯；论贡献，为中国乃至世界粮食安全作出的成绩，功劳响当当。这样的一个人，已经功成名就，是大科学家名册排的上号的人物；然而也就是这样一个世界名人，阅改一份不满三千字的文稿，题写几个字，正襟危坐，竟如此仔细到近乎苛刻，一点儿都不含糊。8.细节其实不细。大凡世界上的事太普通了倒反而很难，所以芸芸众生不拘小节，难成大事；而纯粹到了不计任何功利，能把普通事做好了的人，终成伟人。他们重细节，现于言表，见于行动，处处留痕。13.分析第2段划线句子中细节描写的作用。14.请用简洁的语言概括第六段的主要内容。15.从修辞的角度赏析第七段中画线句子的表达效果。16.文中的我对袁隆平怀有怎样的感情？联系全文内容回答。【答案】13.这句话运用外貌描写。从袁隆平的外貌及衣着可以看出他是一位身体健康，在生活中很随意，毫无名人的矜持，率真爽朗，睿智逼真的老人。14.袁隆平题词，为几个字，翻开字典查证。15.运用排比的修辞手法，写出了袁隆平是一个享誉世界，建树颇丰，执着不悔，贡献卓越的人，突出了他为阅改一份不满3000字的文稿，题写几个字，仔细到近乎苛刻的精神的可贵，反映了他严谨认真的品质。16.他把自己的贡献说成做了一点点工作。在自己戒烟的情况下，还给客人准备了烟。像小学生对待自己的功课一样严谨认真，改稿改正的这几个字，无论语义还是修辞都恰到好处。在别人提醒读怎么写时，坚持查字典弄清楚怎么写。作为名气享誉世界的杂交水稻之父，如此重细节，如此严谨认真，让我由衷的敬畏。【解析】【13题详解】考查赏析描写。这句话是对袁老的外貌描写。“依然是大家熟悉的宽额头，小平头，古铜色的脸”是他的肖像，“依然是红格子棉布衬衫，一条深色休闲裤”是他的衣着。“古铜色的脸”表现了他身体的健康。“红格子棉布衬衫，一条深色休闲裤”简单朴实的衣着表现了他在生活的随意，一点也没有名人的架子与矜持。“依然是率真爽朗，睿智逼人”表现了袁老的率真爽朗，睿智逼真。【14题详解】考查概括能力。根据“我还记得上次袁老题写‘党的舌喉，读者知音’的一个细节”可得：袁隆平题词。根据“当写到‘读者’的‘读’字时，看他停笔思索，我们提醒是言字旁加‘卖’。他将信将疑，硬要查字典看简化了的这个字到底是怎么个写法。写到‘知音”两个字时，他又停笔翻字典”可得：为几个字，翻开字典查证。综合表述，意近即可。【15题详解】考查赏析句子。“论名气……”“论学问……”“论经历、意志和信念……”“论贡献……”这四个分句格式相同，语义相关，所以这是排比的修辞。联系“袁隆平是享誉世界的杂交水稻之父，名动天下”“满腹才华，建树丰硕”“九死而不悔”“为中国乃至世界粮食安全作出的成绩，功劳响当当”可知此处排比强调了袁老是一个享誉世界，建树颇丰，执着不悔，贡献卓越的人。联系后文，“然而也就是这样一个世界名人，阅改一份不满三千字的文稿，题写几个字，正襟危坐，竟如此仔细到近乎苛刻，一点儿都不含糊”，这样的一个名人，为了几个字，居然如此仔细，可见他严谨认真的品质。【16题详解】考查赏析作者感情。根据第一段中的“我说了这句大实话，袁隆平也夹着一支烟，也摇摇头，也抿着嘴说，我只是做了一点点工作，一点点”可知袁老是一个谦虚低调的人。根据第三段中的“袁老乐呵呵笑着，打开烟盒，抽出一支烟：告诉大家，我已经正式戒烟64天了。这个是给客人抽的”可知，他是一个真诚待客的人。根据第五段中的“他看稿时，竟向小学生对自己的功课一样严谨认真，改正的这几个字，无论语义还是修辞都恰到好处”可知，他是一个认真严谨的人。作者在文中真实再现了袁老工作与生活的方方面面，把他塑造成一位功勋卓著却谦虚低调、待人直诚、严谨认真的人，表达了作者对袁老的敬佩与赞美之情。（三）（14分）闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”、魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟，他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员：伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙语，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画。故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。17.选文①、②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。18.结合文意解释第⑥段画线词语的含义。19.汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？20.请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。（要求：至少使用一种修辞手法和一个成语）【答案】17.事例一：抗战期间蓄须明志。

事例二：不离图书馆专心治学。18.叫座：指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。19.因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。20.闻一多先生走进教室，满堂的学生立刻静了下来。“今天，我们学女娲。”哗哗的翻书声。闻一多先生取出画的图纸，钉在黑板上。大家都在为女娲面像的惟妙惟肖而赞叹。闻老师口讲指画，从远古的女娲造人讲到了女娲补天，绘声绘色。学生们全都沉浸在这古代的神话情境中，仿佛置身于远古的天地中，如春天的小苗，接受着闻一多先生知识的灌溉。【解析】【17题详解】本题考查对情节的概括。仔细阅读第①②段，根据所写内容，按照什么人做什么事来概括即可。第①段闻一多先生“把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须”，可概括为：抗战期间蓄须明志；第②段“联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里”可概括为：不离图书馆专心治学。【18题详解】本题考查对重点词语的理解。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义。分析时要做到“词不离句，句不离段”。“叫座”的本义指（戏剧、影片或演员）能吸引观众。看的人多。从文章第⑥段“闻先生教古代神话，非常叫座。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听”可知，这里的“叫座”是指闻先生讲课精彩，听课的人很多。【19题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。根据末段中的“其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云、只抄书、无创见”可得：因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。【20题详解】本题考查语言表达能力。开放性题目。描写要符合题目要求，内容具体，语言生动即可。示例：同学们完全被闻一多老师讲的课吸引住了，随着他脸上的语言和表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑，如痴如醉。三、作文。21.阅读下面的文字，按要求作文。ㅤㅤ有一种温暖，源于阳光之外。它可以是一座城市，一个人，抑或一首诗歌。温暖让你远离悲伤，远离忧郁。寒冷的时候，伸出你的手，让世界多一份温暖。人人伸出温暖的手，世界会更美好。请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇作文。提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。【答案】例文：伸出温暖的手镜头一“走东街，串西巷，手中握个打狗棒；朝南走，往北行，见个人儿咱磕头。”“三大婶，二大娘，还有漂亮的小姑娘；开开门，舀点汤，给个馒头咱不嫌脏。”一个身材高大，满脸油污，肩背一个破书包的强壮乞丐，从街头闪出，边走边唱，奔向一家门口。房门拍的山响，里面走出一位年轻的妇女，手中拿着半张煎并，边递边说：“这么大的小伙子，要饭不丢人那。”“不怕丢，不怕丑，东转西逛乐悠悠。”“那，你要到哪天那？”“张家的湿，李家的干，要到哪天是哪天！”（画外音：当我们的镜头定格在那张有些狡黠，带点玩世不恭的健康的脸上的时候，我们的心禁不住有些悲哀，社会给人们提供了施展才华的空间，有力气可以凭力气吃饭有本领可以仗本领闯世界。面对这样的人，我们应该思考：应该怎样伸出我们的手来帮助他们，让他们收回乞讨的手，伸出自强的手！）镜头二骄阳似火，大街上只有几个匆匆赶路的行人。一个十一二岁的小姑娘正认真地寻找着空易拉罐。她满头满脸的汗水，衣服都被汗湿了，可她一点儿没有休息的意思。一位老婆