冀教版三年级数学下册教学计划

冀教版三年级数学下册教学计划

一、学生基本情况分析：

三年级有24名学生，三年来养成了良好的学习习惯，上

课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。个别学生还

没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。本学期要针对优

生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的

优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作,

使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。

二、本册课标要求：

1、以学生已有的经验知识和生活经验为基础，提供学生

熟悉的生活情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学,

感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发

学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学

生在合作交流与自主探索的氛围中学习

5、把握教学要求，促进学生发展，注重过程性评价

三、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘

两位数，辨认方向，毫米和千米，数据的收集和整理，小数

的初步认识，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，探

索乐园，共九个单元。

本册教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现

知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，

体现开放的教学方法等特点。

四、教学目标：

1、会笔算两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘法估

算和验算。

2、初步认识分数，初步知道分数的含义，会读、写分数，

初步认识分数的大小。

3、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个

方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余

的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简

单的路线图，能描述行走的路线。

4、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面

积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、

平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、

正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面

积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

5、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知

道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时

法表示时刻。

6、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分

析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整

数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的

过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数

学知识解决问题的能力。

8、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的

数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学

好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学重点、难点：

教学重点：两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，分数

的初步认识，小数的初步认识，年、月、日

教学难点：长方形和正方形的面积，年、月、日，辨认方向

六、教学措施：

1、在日常教学工作中端正学生学习态度，注重培养学生灵

活的计算能力，发展学生的数感。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，

促进学生空间观念的发展。

3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生

对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

4、注重40分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题

能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

对于优等生：

1.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培

养。

2.优生适当增加题目难度，不断提高做题和解决实际问

题的能力。

3.课外辅导，利用课余时间。

对于中等生：

1.当他们在学习中遇到困难，想打退堂鼓时，教师切忌

对其讽刺挖苦、冷落歧视，而应热情帮助他们分析困难，正

视困难，增强克服困难的勇气，找到解决困难的方法。

2.培养中等生的自信，培养他们知难而进，迎难而上的

意志品质。对数学学习的具体问题给与实际的帮助和到位的

指导。

3.在教学过程中，采用低起点、小步子、多训练、勤反

馈的教学方法，对不同曾次的学生，要求回答不同的问题,

做不同的练习。

对于困难生：

1.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,

不断提高做题和解决实际问题的能力。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并

鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他

们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确

方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

七、课时安排:

各部分教学内容教学课时大致安排如下:

第1周复习考试

第2周年、月、日4课时

第3周年、月、日4课时

第4周两位数乘两位数4课时

第5周两位数乘两位数4课时

第6周辨认方向4课时

第7周毫米和千米4课时

第8周毫米和千米4课时

第9周数据的收集和整理4课时

第10周小数的初步认识4课时

第n周小数的初步认识4课时

第12周长方形和正方形的面积4课时

第13周长方形和正方形的面积4课时

第14周分数的初步认识4课时

第15周分数的初步认识4课时