Module5 Unit1 Can you run fast？(教案)-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

《Canyourunfast?》教学设计一、教材分析:本课教学内容为外语教学与研究出版社的《新标准英语》三年级起点四年级上Module5Unit1《Canyourunfast?》,要求学生掌握情态动词can的陈述句和一般疑问句及肯定句和否定句回答，并且能够运用到实际交际中。教学目标:知识目标:掌握本课主要生词，并能熟练地听、说、认读单词runfast，high，far，winner，afraid。听懂、理解会说Canyou…?的句型和肯定回答:Yes,Ican.否定回答No,can’t.(二)能力目标:能听懂、理解会说Canyou…?句型，并在实际学习和生活情境中交流应用。(三)情感目标:通过听、说、唱、玩等活动，使学生产生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。三、教学重点:1、会听、说、认读本课单词runfast，high，far，winner，afraid。2、听懂、理解会说Canyou…?的句型，肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican’t.四、教学难点:Can't的读音以及让学生能熟练的运用Canyou…?句型来询他人的能力，并会用Yes,Ican./No,Ican’t.进行肯定回答否定回答。五、学情分析:四年级的学生比较好动、好奇、好胜与好玩，模仿能力强，彼此也愿意交流。因此，通过各种游戏、竞赛等活动来调动他们的学习积极性，帮助他们树立学好英语的信心。教法学法:直观教学法、游戏教学法、说唱玩演法、小组合作法、任务型教学法等。教学准备：课件、单词卡、图片等。教学过程：Step1:WarmingupGreetingSayhellotoeveryoneSinganddance《walking，walking》Step2:NewlessonLearnthenewwordsandsentences(1)winnerReadafterteacher(2)runfastEnjoyavideoabout“runfast”ReadafterteacherPlayagame(3)Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.ReadafterteacherPractise(4)ridefastEnjoyavideoabout“ridefast”ReadafterteacherReaditonebyoneYoushouldn’trideyourbikeontheroadbeforeyouaretwelveyearsold.(5)jumphighEnjoyavideoabout“jumphigh”强调字母“i”的发音ReadafterteacherPlayagame(touchandsay)(6)jumpfarS:Ican’tjumphigh,butIcanjumpfar.jumpfarReadafterteacherPracticePlayagameSaythewordsandphrasesasquicklyasyoucanMakeadialogueIcan....Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.RoleplayBookWatchandanswerHowmanytimesdidSamPKwithhisfriends?WatchandanswerWhatcompetitiondidtheyhave?runfastridefastjumphighjumpfarLet’slearnLearnthetextListen,po