五年级下学期信息技术拼图美化照片（教案）

五年级下学期信息技术拼图美化照片（教案）主备人备课成员教材分析《五年级下学期信息技术》第五章“图片加工厂”中，第三节“拼图美化照片”旨在让学生掌握利用信息技术手段对图片进行编辑与美化。本节内容紧承前两节图片基本处理技能，重点转向创意拼图与美化技巧，与课本知识紧密关联。通过本节课的学习，学生将运用所学软件，实践图片布局、色彩调整、滤镜应用等操作，既巩固了信息技术基础操作，又激发了学生的艺术创作兴趣，培养了他们的审美观和创造力。教学内容实用性强，符合五年级学生的知识深度和认知水平。核心素养目标分析本节课“拼图美化照片”围绕信息技术学科核心素养，旨在提升学生的信息素养、创新思维及审美鉴赏能力。通过实践操作，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：学生能自觉、主动地获取图片处理的相关知识，认识到信息技术的实用性和创造性，形成对信息的敏感度和获取、处理、传递信息的能力。

2.计算思维：在拼图与美化的过程中，学生将学会运用逻辑思维和问题解决策略，设计出具有个性的图片作品，培养计算思维和解决实际问题的能力。

3.数字创新：鼓励学生发挥想象，尝试不同拼图布局和美化技巧，创造出独特且有创意的图片作品，提升数字创新能力。

4.审美鉴赏：通过对图片的布局、色彩、滤镜等元素的美化调整，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发他们对艺术创造的兴趣。

5.团队协作：在小组合作完成拼图美化任务的过程中，学生将学会沟通、协作、分享，培养团队精神和社交能力。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在培养学生全面发展的信息技术能力，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握图片拼图的基本技巧和美化方法。

2.运用软件工具进行图片编辑时的色彩搭配与布局设计。

难点：

1.创意拼图的构思与实施。

2.美化过程中对滤镜和特效的恰当选择与应用。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过观察和分析优秀拼图作品，总结出构图原则和美化技巧，提供灵感来源。

-利用多媒体展示不同风格的拼图案例，让学生感知设计元素和风格。

-组织小组讨论，让学生分享各自的构思和创意，互相启发。

2.采用分步骤教学，逐步引导学生掌握软件操作，降低技术难度。

-设计详细的操作指南，分步骤讲解和示范软件工具的使用方法。

-安排实践活动，让学生在操作中学习，实践中掌握。

3.针对难点提供个性化指导，鼓励学生尝试和探索。

-在学生尝试创作时，进行个别辅导，解决具体问题。

-鼓励学生多次尝试，从错误中学习，不断调整和完善作品。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过精讲与演示相结合的方式，向学生介绍图片拼图的基本原则和美化技巧。在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在理解概念的基础上，掌握实际操作方法。

-利用PPT展示教学内容，配合实例讲解，让学生直观地了解拼图美化照片的操作步骤。

-结合学生实际操作情况，适时进行讲解，强调关键步骤和注意事项。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的创意和心得，激发学生的思维碰撞，提高课堂氛围。

-分组进行拼图设计讨论，鼓励学生发表见解，从不同角度分析问题。

-引导学生相互评价，提出改进建议，培养团队协作和沟通能力。

3.实践法：以学生动手实践为主，让学生在实际操作中掌握图片拼图与美化的技能。

-设计不同难度级别的实践任务，满足不同学生的学习需求。

-提供实时反馈，指导学生调整和完善作品，提高实践效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示教学案例、操作指南和优秀作品，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-使用多媒体课件，直观展示图片拼图的步骤和技巧。

-通过视频教程，让学生跟随操作，降低学习难度。

2.教学软件：运用图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）作为教学工具，让学生在课堂上直接操作，提高教学效果。

-选择适合学生年龄和操作水平的软件，简化操作界面，降低学习门槛。

-利用软件的丰富功能，拓展学生的创意空间，激发创作灵感。

3.网络资源：借助互联网资源，提供更多学习素材和实践案例，帮助学生拓宽视野，提高创新能力。

-推荐优秀网站、教程和在线工具，让学生在课外自主学习，巩固课堂所学。

-利用网络平台，展示学生作品，进行线上交流和评价，提高学生的参与度和成就感。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图片拼图美化照片的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你见过哪些有趣的拼图作品？”和“你认为美化照片需要考虑哪些因素？”，激发学生思考，为课堂学习打下良好基础。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和作品展示，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图片基本处理技巧，检查学生对旧知识的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解拼图美化照片的知识点，结合实例讲解构图原则和美化技巧。突出重点，强调难点，通过对比和归纳帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何创作出有创意的拼图？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解，引导学生分析错误原因，避免重复错误。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍图片拼图的多种形式和照片美化的高级技巧，拓宽学生的知识视野。引导学生关注信息技术在艺术领域的应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的图片拼图美化照片的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如“制作一幅个人特色的拼图作品”和“总结照片美化的步骤和技巧”。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了图片拼图的基本原则和美化技巧，能够运用所学软件进行图片的编辑和美化。

-学会了运用不同的构图方法和色彩搭配，创作出具有个性的拼图作品。

-熟悉了滤镜和特效的应用，能够根据照片内容选择合适的特效，提升照片的视觉效果。

2.过程与方法：

-通过观察、分析和实践，学生提高了信息获取、处理和应用的能力，培养了解决实际问题的计算思维。

-在小组合作和讨论中，学生锻炼了沟通协作能力，学会了倾听他人意见，提高了团队协作效率。

-通过课堂互动和作品展示，学生增强了自信心，敢于表达自己的观点和创意。

3.情感态度与价值观：

-学生对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，认识到信息技术在生活中的广泛应用和价值。

-在创作过程中，学生体验到了美的创造和欣赏，培养了审美观和艺术素养。

-学生认识到学科之间的联系，增强了跨学科学习的意识，拓展了知识视野。

4.创新与实践：

-学生在实践中勇于尝试新方法，不断调整和优化自己的作品，培养了解决问题的创新思维。

-通过完成不同难度级别的实践任务，学生逐步提高了自己的操作技能，形成了持续学习和自我提升的习惯。

-学生在创作过程中，学会了从失败中汲取经验，培养了解决问题的耐心和毅力。

5.课后拓展与应用：

-学生将所学知识和技能应用到实际生活中，为家庭照片、班级活动等制作拼图作品，提升了生活品质。

-学生通过互联网资源自主学习，了解了更多图片处理技巧和行业动态，为未来的深入学习奠定了基础。

-学生在课后积极分享自己的作品和经验，促进了同学之间的相互学习和交流。教学反思与改进首先，在教学过程中，我发现部分学生对图片拼图的基本原则和美化技巧的掌握程度不高。这可能是因为我在讲解过程中缺乏足够的实例和操作演示。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实例分析和操作演示，让学生更加直观地理解和掌握这些知识点。

其次，我发现部分学生在小组讨论和合作中参与度不高，缺乏积极的沟通和合作。这可能是因为我在组织小组活动时没有给予足够的指导和激励。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更加注重小组合作的学习方法，提供明确的讨论话题和任务，同时加强对学生的个别指导和激励，鼓励他们积极参与和表达自己的观点。

此外，我还发现部分学生在课后作业的完成质量上存在一些问题。这可能是因为我在布置作业时没有提供足够的指导和要求。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更加注重作业的布置和检查，提供详细的作业要求和指导，并及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高作业的质量。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.增加实例分析和操作演示，让学生更加直观地理解和掌握图片拼图的基本原则和美化技巧。

2.加强小组合作的学习方法，提供明确的讨论话题和任务，同时加强对学生的个别指导和激励，提高学生的参与度和合作效果。

3.提供详细的作业要求和指导，并及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高作业的质量。典型例题讲解例题一：创意拼图设计

题目：利用给出的三张风景照片，设计一幅具有创意的拼图作品。

解答：

1.分析三张照片的内容和色彩，选择合适的拼接方式。

2.使用图片编辑软件，将三张照片进行拼接，注意调整图片大小和位置，使画面和谐。

3.添加适当的滤镜和特效，如模糊背景、提高亮度等，突出主题。

例题二：照片色彩美化

题目：对一张人像照片进行色彩美化，使其肤色更加自然，画面更具艺术感。

解答：

1.分析照片中人物肤色的特点，调整色彩平衡，使肤色更加均匀。

2.使用色彩饱和度工具，适当增强画面色彩，使人物更加生动。

3.添加合适的滤镜，如柔光、淡雅等，提升画面的艺术感。

例题三：风景照片拼接

题目：将四张不同角度的风景照片拼接成一幅全景图。

解答：

1.分析四张照片的内容和角度，确定拼接顺序。

2.使用图片编辑软件的拼接功能，将四张照片拼接成一幅全景图。

3.调整拼接过渡，使画面自然流畅。

例题四：照片修复与美化

题目：对一张老照片进行修复和美化，提高画面的清晰度和美观度。

解答：

1.修复老照片的划痕、污点等，使用修复工具去除画面中的瑕疵。

2.提高照片的清晰度，使用锐化工具对画面进行适当锐化。

3.调整色彩，使画面更加鲜艳，添加滤镜和特效，提升照片的美观度。

例题五：主题照片编辑

题目：以“春天”为主题，对一张风景照片进行编辑，突出春天的氛围。

解答：

1.分析照片内容，提取春天的元素，如花朵、绿叶等。

2.使用选区工具，对春天的元素进行局部调整，提高色彩饱和度，使元素更加鲜艳。

3.添加合适的滤镜，如暖色调、柔光等，营造春天的氛围。板书设计---

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