大连理工版四年级上册信息技术 第11课 环保小卫士 教案

大连理工版四年级上册信息技术第11课环保小卫士教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

标题是：“大连理工版四年级上册信息技术第11课环保小卫士教案”。内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明；以固定字符“一、课程基本信息”作为标题标识，再开篇直接输出。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和环保意识。通过学习，学生将能够：

1.理解环保的概念，认识到环保的重要性。

2.学会使用信息技术手段收集环保相关资料，提高信息获取和处理能力。

3.培养学生的创新思维，设计出具有环保意识的电子作品。

4.增强学生的团队协作能力，学会与他人共同完成任务。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。

-学生对互联网有一定的了解，能够使用搜索引擎进行信息查找。

-学生曾接触过简单的图像处理软件，如画图工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程感兴趣。

-学生具有较强的动手能力，喜欢通过实践来学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对环保的概念理解不深，需要通过实例来引导。

-学生可能对如何利用信息技术解决环保问题感到困惑。

-学生在设计电子作品时可能遇到创意不足和技能操作上的困难。

-学生可能不太熟悉团队合作的方式，需要指导和练习。四、教学资源1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、白板、网络连接。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：环保相关的电子书籍、文章、视频资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、作品展示。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保小卫士的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保小卫士是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

简短介绍环保小卫士的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保小卫士基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保小卫士的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保小卫士的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保小卫士的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保小卫士案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保小卫士的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保小卫士案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保小卫士的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保小卫士解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保小卫士相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保小卫士的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保小卫士的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保小卫士的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保小卫士在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保小卫士。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保小卫士的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.环保概念：介绍环保的定义，解释环保的重要性，以及环保对人类和地球的影响。

2.信息技术与环保：探讨信息技术在环保领域的应用，如环境监测、资源管理、能源节约等。

3.环保小卫士的角色：解释环保小卫士的职责和作用，包括保护环境、宣传环保知识、倡导环保行为等。

4.环保小卫士的技能：介绍环保小卫士所需具备的技能，如环境评估、数据分析、项目管理等。

5.环保案例分析：分析一些典型的环保案例，包括国内外成功的环保项目、环保活动的案例等。

6.环保行动策划：教授学生如何策划一次环保行动，包括目标设定、行动计划、资源筹备等。

7.环保意识培养：讨论如何培养个人的环保意识，包括日常生活中的环保行为、环保教育的方法等。

8.环保法规与政策：简要介绍环保相关的法律法规和政策，以及学生如何参与环保政策的制定和实施。

9.环保技术创新：介绍环保领域的最新技术创新和发明，如可再生能源技术、废物回收技术等。

10.环保宣传与倡导：教授学生如何进行环保宣传和倡导，包括制作宣传材料、组织宣传活动等。

11.环保小卫士的评价：介绍环保小卫士的评价标准和方法，以及如何进行自我评价和他人评价。

12.环保小卫士的实践项目：指导学生进行一次环保实践项目的设计和实施，包括项目选题、目标设定、行动计划、执行和评估等。七、内容逻辑关系①环保概念：首先介绍环保的定义，让学生理解环保的基本含义。接着阐述环保的重要性，让学生认识到环保对生活和环境的影响。最后举例说明环保的具体实践，让学生了解如何在日常生活中做到环保。

②信息技术与环保：首先介绍信息技术在环保领域的应用，让学生了解环保与信息技术的关联。接着讲解如何利用信息技术进行环保工作，如环境监测、资源管理等。最后探讨信息技术在环保行动中的作用，让学生学会运用信息技术支持环保工作。

③环保小卫士的角色与技能：首先阐述环保小卫士的职责和作用，让学生明确自己在环保工作中的角色。接着介绍环保小卫士所需具备的技能，如环境评估、数据分析等。最后通过案例分析，让学生了解如何运用所学技能解决环保问题。

④环保案例分析：首先选择一些典型的环保案例，让学生了解环保工作的实际应用。接着分析每个案例的背景、特点和意义，让学生深入理解环保工作的多样性。最后引导学生思考这些案例对现实生活的启示，以及如何借鉴这些案例解决实际问题。

⑤环保行动策划：首先教授学生如何策划一次环保行动，包括目标设定、行动计划等。接着让学生分组讨论并策划一次环保行动，培养学生的实践能力。最后对各组的策划进行点评，并提出改进建议。

⑥环保意识培养：首先阐述如何培养个人的环保意识，让学生了解环保意识的重要性。接着介绍一些培养环保意识的方法，如环保教育、实践活动等。最后引导学生进行自我反思，明确自己如何在日常生活中培养环保意识。

⑦环保法规与政策：首先简要介绍环保相关的法律法规和政策，让学生了解环保的法律基础。接着讲解学生如何参与环保政策的制定和实施，培养学生的公民意识。最后对环保法规和政策的重要内容进行总结，便于学生记忆。

⑧环保技术创新：首先介绍环保领域的最新技术创新和发明，让学生了解环保技术的发展趋势。接着分析这些技术创新对环保工作的影响，让学生了解技术进步对环保的推动作用。最后探讨如何将环保技术创新应用到实际工作中，解决环保问题。

⑨环保宣传与倡导：首先教授学生如何进行环保宣传和倡导，让学生掌握宣传技巧。接着让学生分组讨论并设计一次环保宣传活动，培养学生的实践能力。最后对各组的宣传活动进行点评，并提出改进建议。

⑩环保小卫士的评价：首先介绍环保小卫士的评价标准和方法，让学生了解如何进行自我评价和他人评价。接着让学生进行自我评价和互评，培养学生的自我认知和团队意识。最后对学生的评价结果进行总结，并提出改进建议。

⑪环保小卫士的实践项目：首先指导学生进行一次环保实践项目的设计和实施，让学生掌握实践技巧。接着让学生分组讨论并实施实践项目，培养学生的实践能力。最后对各组的实践项目进行点评，并提出改进建议。八、作业布置与反馈①知识巩固：请学生撰写一篇关于环保小卫士的短文，内容应包括环保小卫士的定义、角色、技能等。

②实践应用：要求学生设计一个简单的环保行动策划，包括目标、行动计划等，并说明实施此行动的理由。

③创新思维：请学生思考如何利用信息技术支持环保工作，提出一个创新性的环保项目设想，并简要说明其可行性。

④案例分析：让学生选择一个环保案例，分析其背景、特点和意义，并思考如何借鉴该案例解决实际环保问题。

⑤环保宣传：要求学生设计一份环保宣传材料，如海报、宣传册等，内容应包括环保知识、环保行动等。

⑥自我评价：请学生对自己的环保意识和行为进行自我评价，思考如何在日常生活中更好地履行环保责任。

2.作业反馈：

①对学生的知识巩固作业进行批改，重点关注学生对环保小卫士概念、角色和技能的理解和掌握。

②对学生的实践应用作业进行评价，关注学生环保行动策划的完整性、合理性和创新性。

③对学生的创新思维作业进行评价，关注学生对信息技术与环保结合的思考深度和可行性。

④对学生的案例分析