小学课后服务：少儿注意力训练-8闭目端坐数棋子

小学课后服务：少儿注意力训练--8闭目端坐数棋子主备人备课成员教材分析《少儿注意力训练--8闭目端坐数棋子》是针对小学年级学生设计的一堂注意力训练课程。本课程以学生熟悉的数棋子游戏为载体，结合课本中关于数学与专注力的教学内容，旨在提高学生的注意力集中能力。课程通过闭目端坐数棋子的形式，不仅锻炼学生的听觉注意力和记忆力，而且强化学生对数字的敏感性和逻辑思维能力。此外，课程设计紧密结合学生年级特点，难度适中，有助于激发学生的学习兴趣，提高其参与度，进而增强教学实用性。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：提升数学思维能力，增强问题解决能力，促进自主学习能力，锻炼心理素质及团队协作意识。通过闭目端坐数棋子的活动，学生将提高对数字的敏感性，培养逻辑思维和空间想象力，这与课本中数学核心素养的培养目标相契合。同时，课程鼓励学生主动探索，发挥想象，解决问题，从而提升其面对挑战的自信和勇气。此外，团队协作环节有助于学生学会倾听、尊重和合作，培养良好的人际沟通能力，为学生的全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在小学阶段，学生已具备基本的数学运算能力，能够熟练进行简单的加减乘除计算。此外，通过课本的学习，学生对注意力的概念有了初步了解，能意识到注意力在学习和生活中的重要性。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对趣味性、互动性强的学习活动表现出较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的观察力、记忆力和逻辑思维能力。在学习风格上，学生更喜欢合作学习，通过互动交流解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进行闭目端坐数棋子的活动中，学生可能因为注意力不集中而出现数错、漏数等情况。此外，部分学生可能在团队协作中表现出依赖性，缺乏主动思考。同时，对于数字敏感度较低的学生，可能会在快速计数方面遇到困难。

针对以上分析，教师在课程设计和教学过程中应关注学生的个体差异，采取分层教学、合作学习等方式，帮助学生克服困难，提高注意力训练效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本课程的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简要讲解注意力训练的意义和数棋子游戏的规则，为学生提供必要的理论知识。

（2）讨论法：在课程中，教师引导学生就注意力训练的技巧和游戏过程中的体验进行讨论，促进学生思考。

（3）案例研究：教师选取具有代表性的注意力训练案例，组织学生进行分析，培养学生的问题解决能力。

（4）项目导向学习：将学生分为若干小组，每组完成一个注意力训练项目，鼓励学生自主探究，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：进行简单的注意力测试，如“听音辨位”、“快速记忆”等，激发学生的学习兴趣。

（2）数棋子游戏：组织学生闭目端坐，进行数棋子游戏。在游戏过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

（3）小组讨论：学生分组讨论数棋子游戏的技巧和经验，分享注意力训练的心得。

（4）项目实践：各小组根据所学知识，设计一个注意力训练项目，并进行实践。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课程内容、案例和游戏规则，便于学生理解和学习。

（2）视频：播放注意力训练的相关视频，帮助学生直观地了解注意力训练的方法和技巧。

（3）在线工具：利用在线注意力训练平台，让学生在课堂上进行实时训练，提高注意力。

（4）教具：准备棋子、计时器等教具，辅助教学活动的开展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《少儿注意力训练--8闭目端坐数棋子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要集中注意力的情况？”（如做作业时容易被外界事物吸引）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索注意力训练的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解注意力的基本概念。注意力是指心理活动对一定对象的指向和集中。它是我们学习和生活的基本能力，有助于提高学习效率和生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了注意力训练在实际中的应用，以及如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调注意力的训练方法和闭目数棋子的技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与注意力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行闭目端坐数棋子的实验操作。这个操作将演示注意力训练的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“注意力训练在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了注意力的基本概念、训练方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对注意力训练的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.注意力的基本概念

-注意力是指心理活动对一定对象的指向和集中。

-注意力是学习和生活的基本能力，影响学习效率和生活质量。

2.注意力训练的意义

-提高学习效率，提升学习成绩。

-增强生活品质，提高生活质量。

-培养良好的学习习惯，增强自主学习能力。

3.注意力训练的方法

-闭目端坐数棋子：锻炼注意力的集中和稳定性。

-听音辨位：提高听觉注意力和反应速度。

-视觉搜索：增强视觉注意力和观察能力。

4.注意力训练的技巧

-定目标：明确训练目标和任务，有助于集中注意力。

-做计划：合理安排训练时间，形成良好的训练习惯。

-坚持练习：持续进行注意力训练，逐步提高注意力水平。

5.团队合作与沟通

-学会倾听：尊重他人的意见，提高沟通效果。

-分工合作：明确团队成员职责，提高工作效率。

-共同解决问题：发挥团队智慧，共同应对挑战。

6.数棋子游戏的规则与技巧

-游戏规则：参与者需闭目端坐，通过听觉和记忆力完成数棋子任务。

-技巧：提高听觉敏感度，锻炼记忆力，增强逻辑思维。

7.注意力训练与数学学习的关系

-注意力训练有助于提高数学学习效率，增强数学思维能力。

-数棋子游戏锻炼了学生的数字敏感性和逻辑思维能力，对数学学习具有积极作用。

8.注意力训练在生活中的应用

-学习：提高学习效率，提升学业成绩。

-生活：增强生活品质，提高生活质量。

-工作与社交：提高工作效率，增强人际沟通能力。

9.注意力训练的注意事项

-结合自身情况：选择适合自己的注意力训练方法。

-循序渐进：由简单到复杂，逐步提高训练难度。

-持续性：保持训练的持续性，形成良好的习惯。

10.评估与反馈

-定期评估注意力训练的效果，调整训练方法。

-反馈：与他人分享训练心得，互相学习，共同进步。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况和互动积极性。评价学生在听讲、讨论和实验操作过程中的表现，关注学生对注意力训练方法的掌握和应用。

-参与度：学生能积极参与课堂活动，主动提问和回答问题。

-注意力集中：学生在闭目端坐数棋子等活动中能保持较长时间的注意力集中。

-互动积极性：学生在小组讨论和实验操作中能与同伴积极交流、合作。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论过程中的表现及展示成果的质量。

-讨论过程：小组内成员能够积极发言，互相尊重，共同解决问题。

-展示成果：小组能清晰、有条理地展示讨论成果，对注意力训练方法及其应用有深入理解。

3.随堂测试：通过随堂测试检验学生对注意力训练知识的掌握程度。

-知识掌握：测试内容包括注意力基本概念、训练方法和应用等方面，评价学生对此类知识的掌握程度。

-问题解决：设计一些与注意力训练相关的问题，观察学生分析问题和解决问题的能力。

4.实践活动反馈：收集学生在实践活动中的反馈，了解他们在操作过程中的体验和感受。

-学生体验：关注学生在闭目端坐数棋子等活动中的体验，了解他们遇到的困难和挑战。

-改进建议：鼓励学生提出对实践活动和教学方法的改进建议，以便教师进行教学调整。

5.教师评价与反馈：

-针对学生表现：教师对学生的课堂表现、讨论成果和随堂测试结果进行评价，给予肯定和鼓励，指出不足之处，提供改进建议。

-教学方法调整：根据学生的反馈和表现，教师及时调整教学策略，以提高教学效果。

-个性化指导：关注学生的个体差异，给予个性化的指导和建议，帮助他们更好地进行注意力训练。重点题型整理1.题型一：简答题

-问题：请简述注意力的基本概念及其在生活中的应用。

-答案：注意力是指心理活动对一定对象的指向和集中。在日常生活中，注意力帮助我们专注于学习、工作，提高效率，还能使我们在面对复杂环境时筛选出重要信息，做出快速反应。

2.题型二：案例分析题

-问题：请分析以下案例，说明注意力训练在解决实际问题中的作用。

-案例内容：小华在写作业时总是分心，导致作业效率低下。经过一段时间的闭目端坐数棋子训练后，他的注意力有了明显提高，作业效率也相应提升。

-答案：闭目端坐数棋子是一种注意力训练方法，通过这种训练，小华学会了对注意力进行自我调控，使其在写作业时能够更好地集中注意力，从而提高作业效率。

3.题型三：应用题

-问题：请你设计一个注意力训练的实践活动，并说明其操作步骤和预期效果。

-答案：实践活动：听音辨位游戏。操作步骤：将学生分成若干小组，每组轮流进行游戏。游戏过程中，一名学生闭上眼睛，其他学生轮流敲击不同的物体，闭眼的学生需要根据敲击声判断物体的位置。预期效果：提高学生的听觉注意力和空间定位能力。

4.题型四：论述题

-问题：论述注意力训练对数学学习的影响。

-答案：注意力训练有助于提高数学学习效率，具体表现在以下几个方面：

1.提高学生在课堂上的注意力集中，使他们在听讲和参与讨论时能更好地吸收和掌握知识。

2.增强学生的数学思维能力，特别是在解决问题时，注意力训练有助于学生筛选有用信息，提高解题速度和准确率。

3.培养学生的自主学习能力，使他们能够在课外独立完成数学作业和复习任务。

5.题型五：实验报告题

-问题：请根据实验操作过程，撰写一篇关于闭目端坐数棋子实验的报告。

-答案：

实验名称：闭目端坐数棋子实验

实验目的：锻炼学生的注意力集中能力和记忆力。

实验过程：

1.准备材料：棋子、计时器、记录表。

2.实验步骤：学生闭目端坐，实验助手在规定时间内随机放下棋子，学生需记住棋子的数量。

3.数据记录：记录每个学生在不同时间（如1分钟、2分钟、3分钟）内记住的棋子数量。

实验结果：通过实验，发现随着训练时间的增加，学生记住的棋子数量逐渐增多，注意力集中能力得到提高。

实验结论：闭目端坐数棋子是一种有效的注意力训练方法，有助于提高学生的注意力集中能力和记忆力。板书设计①条理清楚、重点突出：

-核心概念：注意力、注意力训练、注意力集中

-重点方法：闭目端坐数棋子、听音辨位、视觉搜索

-重要应用：学习、生活、工作、社交

②简洁明了：

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