2024届河南省济源市三年级数学第二学期期末调研试题含解析

2024届河南省济源市三年级数学第二学期期末调研试题一、神奇小帮手。1．被除数是99，商是4，余数是3，除数是（________）。2．根据每一组数排列的规律，接若往下写：（1）0.3、0.6、0.9、1.2、（______）、（______）；（2）1.6、1.7、1.8、1.9、（______）、（______）；3．一辆汽车平均每小时行驶80千米，从上午9时到下午3时，一共行驶了（________）千米。4．任何数和0相乘积是（________）。0÷328等于（________）。5．一箱牛奶的价格是25元，16箱牛奶的价格是多少元？根据下面的竖式，在（）里填合适的数．6．△＝○＋○＋○，△＋○＝160，则○＝（________），△＝（________）。7．看图填一填．小帆船先向（_____）平移了（_____）格，再向（_____）平移了（______）格．8．在括号里填上适当的单位。教室面积为55（______）小丽的身高是135（______）黑板的周长是9（______）一块橡皮的面积是6（______）二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．像1、2、3、4......是自然数，0不是自然数．（_____）10．9.26＜9.62。

（___）11．0乘任何数都得0,0除以任何数(0除外)也都得0。（____）12．一只小鸟重约100千克。（_____）13．大于0.5小于0.7的一位小数只有一个。（________）14．1平方分米＝平方米＝0.01平方米．（____）15．3000÷6的商的末尾有3个0。（________）16．每个月最少有四个星期日，最多有五个星期日。（______）17．，，相比较，最大的是。（____）18．周长相等的两个长方形，面积也一定相等．______．（判断对错）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．学校开设了美术、音乐、体育三门课，王老师、刘老师、张老师三位老师分别教其中一门课，王老师不是美术老师，刘老师从不在操场上课，张老师上课用钢琴。王老师教（）、刘老师教（）、张老师教（）。①美术②体育③音乐A．②③① B．①③② C．②①③20．手机屏幕的面积大约是1（）。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米21．下面说法中，正确的有（）个。①两位数乘两位数积可能是两位数也可能是三位数。②用8个同样大的正方形可以拼成一个较大的正方形。③比0.5大，比0.7小的一位小数只有0.6。④将一张长方形的纸对折3次，其中的一份是这张纸的。A．1 B．2 C．3 D．422．下面的小数只读一个零的是（）。A．20.5 B．2.05 C．20.050 D．2.00523．用8个同样大小的正方形，可以拼成（）种不同的长方形。A．1 B．2 C．3 D．424．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（）。A． B． C．25．下面图（）的涂色部分可以用0.2表示。A．B．C．26．如下图，两个边长10cm的正方形，分别剪去一个长7cm、宽5cm的长方形，剩下部分相比，()．A．面积相等，周长相等B．面积不相等，周长相等C．面积相等，周长不相等D．面积不相等，周长不相等27．601×6（）3600A．＞ B．＜ C．=28．3千克铁和3千克棉花比较，谁更重？（）A．铁更重 B．棉花更重 C．一样重四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数42×3=12×50=90×30=800×6=560÷8=3600÷9=690÷3=7200÷9=91÷3≈238÷3≈1.5-0.5=4.3+2.6=30．列竖式计算，带※的要验算。48×27＝※510÷6＝53×38＝7.6－4.9＝702÷9＝※625÷8＝31．计算下面图形的面积。（单位：cm）五、操作题。32．连一连。19：0021：354：1014：30六、解决问题33．无锡到厦门的铁路全长约1044千米，一列火车上午8时从无锡出发开往厦门，平均每小时行96千米，下午7时能到达厦门吗？34．小新从家到学校要走1.5千米。他走了0.3千米后又回家取了一本书，这样他比平时上学要多走多少千米？35．一个长方形操场，长45米，宽35米，小丽沿操场边跑了4圈，一共跑了多少米？36．王叔叔平均每小时检测230个零件，他每天从上午9时工作到下午6时，中途吃仮、休息1小时。他一天共检测多少个零件？37．一条公路长28千米，已经修了它的，还剩多少千米没修？

参考答案一、神奇小帮手。1、24【分析】在有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数，由此得出：除数＝（被除数－余数）÷商；在本题中，则直接用被除数99减去余数3，再用求出的差除以商即可。【详解】99－3＝9696÷4＝24答：除数是24。故答案为：24【点睛】本题考查了有余数的除法，熟练掌握有余数除法各部分间的关系是解题的关键。2、1.51.822.1【分析】（1）根据已知的四个数可得排列规律：从第二项开始每次递增0.3，据此解答；（2）根据已知的四个数可得排列规律：从左向右依次增加0.1，据此解答。【详解】（1）0.3、0.6、0.9、1.2、1.5、1.8；（2）1.6、1.7、1.8、1.9、2、2.1。【点睛】关键是根据已知的数得出前后数之间的变化关系的规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题。3、480【分析】先求出从上午9时到下午3时经过的时间，再用速度乘以行驶的时间，即可求出一共行驶了多少千米，列式解答即可。【详解】根据分析：因为下午3时是15时，上午9时是9时，所以15时－9时＝6（小时）80×6＝480（千米）故答案为：480。【点睛】本题先根据时间推算的方法计算出行驶的时间，再根据路程＝速度×时间求解。4、00【分析】0乘任何数都得0，0除以任何不为0的数都得0。【详解】任何数和0相乘积是0。0÷328等于0。故答案为：0；0。【点睛】熟练掌握0在乘除法算式中的特殊性，注意0不能做除数。5、6150；10250；16400【解析】略6、40120【分析】根据图意可得4个○的和是160，可得○＝40，从而得解。【详解】由关系式可得：○＋○＋○＋○＝1604○＝160○＝40所以：△＝3○＝3×40＝120故答案为：40；120【点睛】利用已有等量关系式，用○代替△是解决此题的关键。7、右9下6【解析】略8、平方米厘米米平方厘米【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识：计量教室面积，结合数据55可知：应用“平方米”做单位；计量小丽的身高，结合数据135可知：应用“厘米”做单位；计量黑板的周长，结合数据9可知：应用“米”做单位；计量一块橡皮的面积，结合数据6可知：应用“平方厘米”做单位据此解答。【详解】教室面积为55平方米；小丽的身高是135厘米。黑板的周长是9米；一块橡皮的面积是6平方厘米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【解析】略10、√【解析】略11、√【解析】略12、×【解析】略13、√【分析】根据题意得知，是一位小数，找出小于0.7大于0.5的一位小数判断即可。【详解】根据题意可知，小于0.7的一位小数有0.6，0.5，0.4，0.3，0.2，0.1；大于0.5的一位小数有0.6，0.7，0.8，0.9；所以小于0.7大于0.5的一位小数只有0.6，与题意相符。故答案为：√【点睛】在判定两个小数之间有多少个小数时，注意要看清有没有限制条件。14、√【详解】略15、×【分析】根据除法计算法则求得3000除以6商为500，题干中说末尾有3个0，判断题干说法错误。【详解】3000÷6＝500商的末尾有两个0，所以题干说法错误。故答案为：×【点睛】解答本题时，只需求出答案与题干进行比较即可解答。16、√【分析】解决本题根据1个星期有7天，1个月有31天或30天，2月可能最少28天，来解答即可。【详解】31÷7＝4（个）…3（天）28÷7＝4（个）一个月最少有4个星期日，最多有5个星期日，故判断正确。【点睛】本题考查对年、月、日的认识。17、×【解析】略18、×【详解】试题分析：如果两个长方形的周长相等，长与宽相差越小面积就越大，当长和宽相等时（正方形）面积最大．由此解答．解答：解：可以举例证明，当长方形的周长是24厘米时：一种长是10厘米，宽是2厘米，面积是20平方厘米；另一种长是8厘米，宽是4厘米，面积是32平方厘米；很显然20平方厘米不等于32平方厘米．所以说周长相等的两个长方形，面积也一定相等，这种说法是错误的．故答案为×．点评：此题考查的目的是，当两个长方形的周长相等，这样的长方形有多种情况，长与宽的差越小面积就越大．三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【详解】略20、B【分析】根据生活经验、面积单位和数据大小的认识可以知道：计量一个手机屏幕的面积用“平方分米”做单位，由此判断。【详解】边长是1分米的正方形的面积是1平方分米，一个手机屏幕的面积大约和1个这样的正方形面积大小一样。故答案为：B【点睛】本题考查面积单位的选择，理解并熟记1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小是解题的关键。21、B【分析】（1）用两个最小的两位数相乘，看运算的结果是多少，是几位数；（2）一个正方形至少需要4个完全一样的小正方形可以拼成一个稍大的正方形；如果再摆出一个较大的正方形，仍需要4个相同的稍大的正方形，一共需要16个小正方形，8个正方形摆不出一个大的正方形；（3）由题意可知要求的小数在0.5和0.7之间，如果是多位小数则有无数个，如果是一位小数，则只有一个，就是0.6；（4）根据一张长方形纸每对折一次，长度变为原来的，可得连续对折3次，长度变为原来的××＝。【详解】根据分析：A选项：最小的两位数是10，10×10＝100，100是三位数，所以说法是错误的；B选项：用8个同样大的正方形可以拼成一个较大的长方形，如果想要拼成一个较大的正方形，则需要16个，所以说法是错误的；C选项：比0.5大，比0.7小的一位小数只有0.6，说法是正确的；D选项：将一张长方形的纸对折3次，其中的一份是这张纸的××＝，所以说法是正确的。所以只有C选项和D选项是正确的。故答案为：B。【点睛】本题需要每个选项都进行分析验证，判断是否正确。22、B【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出选项中的数，然后选出符合条件的即可。【详解】A．20.5读作：二十点五，一个零也不读；B．2.05读作：二点零五，读了一个零；C．20.050读作：二十点零五零，读两个零；D．2.005读作：二点零零五，读两个零；所以读一个零的是2.05。故答案为：B【点睛】本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）。23、B【分析】8＝1×8、8＝2×4，所以用8个同样大的正方形拼成一个长方形的方法有2种，一种是宽为1个正方形的边长，长为8个正方形的边长；第二种是宽为2个正方形的边长，长为4个正方形的边长，据此解答。【详解】根据分析可得：用8个同样大小的正方形，可以拼成（2）种不同的长方形。故答案选：B。【点睛】本题考查图形的拼组，可以用画图法解决更加直观。24、C【分析】把这张正方形纸的总面积看作单位“1”，对折一次即是把单位“1”平均分成两份，每份占单位“1”的，再对折就是平均分成4份，对折第三次时平均分成了8份，每份占单位“1”的，据此解答即可。【详解】1÷（2×2×2）＝故选：C。【点睛】此题考查了分数的意义，要根据题意认真答题，掌握解答此类题目的基本方法。25、B【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，2份就是0.2。所以，A．平均分成10份，取1份，不能用0.2表示；B．平均分成10份，取2份，能用0.2表示；C．平均分成5份，取2份，不能用0.2表示；故答案为：B。【点睛】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。26、C【详解】略27、A【详解】略28、C【分析】3千克铁和3千克棉花比重量，用3千克和3千克比较，即可。【详解】3千克＝3千克所以3千克铁和3千克棉花一样重。故答案为：C。【点睛】3千克铁和3千克棉花比重量，只是它们的重量作比较，与别的因素无关。四、勤奋的你来算一算。29、126,600,2700,480070,400,230,80030,80,1,6.9【详解】略30、1296；85；20142.7；78；78……1【分析】根据整数乘除法、小数减法的计算法则列竖式计算即可，注意验算方法的选择。【详解】48×27＝1296※510÷6＝8553×38＝2014验算：7.6－4.9＝2.7702÷9＝78※625÷8＝78……1验算：【点睛】考查了整数乘除法、小数减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可，注意验算方法的选择。31、624cm2784cm2【分析】根据长方形的面积＝长×宽，和正方形的面积＝边长×边长，代入数据进行解答。【详解】根据分析：39×16＝624（cm2）；28×28＝784（cm2）。故答案为：624cm2；784cm2。【点睛】本题主要考查了学生对长方形面积公式和正方形面积公式的掌握情况。五、操作题。32、19：0021：354：1014：30【分析】第一个钟表的时针指向2和3之间，所以是2时多，分针指向6，是30分，所以时间是指2：30或14：30；第二个钟表的时针指向7，所以是7时，分针指向12，所以是7：00或19：00；第三个钟表的时针指向9和10之间，所以是9时多，分针指向7，是7×5＝35分，所以时间是指9：35或21：35；第四个钟表的时针指向4，所以是4时，分针指向2，是2×5＝10分，所以时间是指4：10或16：10；据此即可连线。【详解】根据题干分析连线如下：19：0021：354：1014：30【点睛】此题考查钟表的特征，先确定这四个