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文档简介
【教材分析】根据梦境里的故事写成的。乐曲采用复三部曲式，C大调，2/4拍，景。【教学目标】象。【教学重点】【教学难点】【教学用具】【教学过程】生:(设计意图：生动的故事情节，将孩子们的注意力深深吸引，是一节教师：“小男孩长大后，还清晰地记得童年时的梦境，并把它谱写成这个小男孩就是德国著名音乐家耶塞尔。”同学们，想不想去感受一生:互动体验2、再次静听这段主题音乐，感受其情绪特点。你觉得这是一个什么。节奏鲜明2/4×××|×××|××××|××××||××|×—||师：“刚刚你读出这首儿歌的节奏，正是之前我们认为很难的：“你看，通过这种你听(教师范唱)你也来试一试？(学生随琴唱出小儿歌)(重复两次，速度由慢到稍快，唱熟练)××|×××|(节奏棒)(自制绿豆沙锤)蓝色玩具兵图你一边听一边看，老师在乐声中做了什么？和音乐有什么联系？”教师随乐曲画旋律线，待学生熟悉后，随音乐画)此时第一部分板书完整呈现：具兵图L.聆听乐曲第三部分(设计意图)复三部曲式对一年级孩子来说很复杂，为了让孩(设计意图)通过以上教学环节的铺垫，孩子们独立演绎整首乐教师用优美的语言激发学生热爱音乐，抓住生活中的每一次闪(
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