浙江省宁波市名校2025届九年级化学第一学期期中调研模拟试题含解析2

浙江省宁波市名校2025届九年级化学第一学期期中调研模拟试题题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列四项基本实验操作中，正确的是A． B． C． D．2．保持二氧化硫化学性质的最小粒子是（）A．硫原子和氧原子 B．氧分子 C．二氧化硫分子 D．硫单质3．下列物质加入水中不能形成溶液的是A．食盐B．氢氧化钡C．蔗糖D．食用油4．2017年诺贝尔化学奖主要研究成果是快速冷冻可以使蛋白质和所在的水溶液环境发生变化。其中组成蛋白质的一种丙氨酸分子式为C3H7NO2，下列有关的说法不正确的是（）A．冷冻的蛋白质分子之间有间隔B．丙氨酸是由C、H、O三种元素组成C．冷冻的蛋白质分子运动的速度慢D．丙氨酸是由丙氨酸分子构成的5．下列实验操作正确的是（）A．倾倒试剂 B．滴加试剂C．液体加热 D．量筒读数6．不能用质量守恒定律解释的现象是（）A．蜡烛燃烧时，越来越短、最后消失B．铁丝燃烧，其固体质量增加C．潮湿的衣服在阳光下晒干D．高锰酸钾受热后，固体质量减少7．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量2302010反应后的质量m39516A．该反应是化合反应 B．甲一定是该反应的催化剂C．反应过程中乙、丙变化的质量比为3：5 D．丙可能是单质8．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺9．许多化学反应都是在溶液中进行的，关于溶液理解正确的是（）A．通过加热蒸发的方法提高75%酒精的浓度B．将1gCaO投入到99g水中，溶质的质量分数大于1%C．常温下KNO3、Ca（OH）2的饱和溶液降温后仍是饱和溶液D．将NaCl、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在10．图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列表示化合物的是()A．B．C．D．11．碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是A．碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)gB．碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16C．碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3D．碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数=×100%12．下列实验中，可验证物质的化学性质的是A．金属刻划 B．闻气味C．石墨导电 D．鲜花变色二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验题。如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母序号），反应的符号表达式为_____，若用装置D收集氧气，验满的方法是_____。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_____。（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳（二氧化碳密度比空气大），则气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，写出实验操作过程_____。14．控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。实验一：区分硬水和软水。本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制_______相同。实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是________。实验三：探究氧气的性质。装了氧气的集气瓶甲和乙，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，上述实验证明氧气具有的性质是：(1)_________；(2)_____________。15．研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题:

（1）接通电源后，通过电阻丝将电能转化为内能，点燃红磷。（2）实验结束后，理论上可以观察到U形管内左侧液面______。（3）此实验用木炭代替红磷不能成功的原因是____。16．在测定空气中氧气含量的实验中，小茗同学采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。（1）在实验加热过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_____。（2）写出该实验中反应的文字表达式_____。（3）小茗同学测得结果如下表所示：反应前注射器气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_____（填“>"、“=”或“<”）21%。造成该实验出现误差的原因可能是_____（填序号）。①没有交替缓慢推动两个注射器活塞②读数时没有冷却至室温③加入铜丝量太少④加入铜丝量太多（4）通过上面的实验你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_____。（5）实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条：_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。

气体发生装置内物质的总质量

反应前

1．6

反应后

34.8

（l）反应中二氧化锰的作用是。（2）反应生成氧气的质量为g（结果精确到0.1g，下同）。（3）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程。18．硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥，不能与碱性物质氢氧化钙（Ca（OH）2）混合使用。请通过计算回答：（1）NH4NO3中共含有_____（写数字）种元素；（2）NH4NO3的相对分子质量是_____；（写出计算过程及答案）（3）Ca（OH）2的相对分子质量是_____。（写出计算过程及答案）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：（1）请你将乙图补充完整，使该模拟图符合质量守恒定律。_______（2）丙图中的物质是由两种元素组成的纯净物，从微观角度解释理由：__________。（3）氯化氢在水中会解离出________________________________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

A、加热液体时，试管内液体不超过试管容积的1/3，原图错误，故不符合题意；B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，试管口紧挨试剂瓶口，原图错误，故不符合题意；C、量取液体时，视线要与液体凹液面最低处相平，原图错误，故不符合题意；D、取用固体粉末时，将试管平放，用药匙或纸槽将药品送入试管底，将试管慢慢竖起，原图正确，故符合题意。2、C【解析】

二氧化硫是由分子构成的物质，因此保持二氧化硫化学性质的最小粒子是二氧化硫分子。故选：C。3、D【解析】

A、食盐能溶于水，形成均一、稳定的溶液，不符合题意；B、氢氧化钡能溶于水，形成均一、稳定的溶液，不符合题意；C、蔗糖能溶于水，形成均一、稳定的溶液，不符合题意；D、食用油不溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里，形成乳浊液，符合题意。故选D。4、B【解析】

A、蛋白质分子作为构成物质的微粒，也具有微观粒子的特征，即体积很小，分子之间有间隔，不断运动，选项正确；B、由分子式可知丙氨酸是由C、H、N、O四种元素组成，选项错误；C、同种物质在固态时运动比在液态或气态时运动慢，选项正确；D、丙氨酸属于有机物，有机物均由分子构成，选项正确，故选B。5、A【解析】

A、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故A正确；B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故B错误；C、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1/3；②用酒精灯的外焰加热；故C错误；D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积。故D错误；故选A。【点睛】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。6、C【解析】试题分析：A.蜡烛燃烧后，生成二氧化碳气体，和其他物质；蜡烛虽越来越短，最终消失，二氧化碳和其他产物越来越多，遵循质量守恒定律；B.铁丝燃烧后，生成四氧化三铁，固体质量增加；C.潮湿的衣服在阳光下晒干，不涉及化学反应，当然也就不能用质量守恒定律来解释；D.高锰酸钾受热分解得到锰酸钾、二氧化锰和氧气；后固体质量减小。考点：质量守恒定律应用。7、C【解析】

m=2+30+20+10-39-5-16=2【详解】A.由表知，乙、丁质量增加是生成物，丙质量减少是反应物，所以此反应是分解反应，故错误；B.由表知，甲质量反应前后不变，则甲可能是催化剂，也可能是不参加反应的杂质。故错误；C.反应过程中乙、丙变化的质量比为：（39g-30g）：（20g-5g）=9：15=3：5，故正确；D.丙是分解反应的反应物，一定是化合物，故错误。故选C。8、D【解析】A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高．此项说法正确，不合题意；B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法错误，符合题意；故选D9、B【解析】

A.加热蒸发时酒精易挥发，不能通过加热蒸发的方法提高75%酒精的浓度，此选项错误；B.将1gCaO投入到99g水中，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，溶质是氢氧化钙，根据质量守恒定律，氢氧化钙的质量大于1g，故溶质的质量分数大于1%，此选项正确；C.Ca(OH)2的溶解度随温度的降低而增大，常温下Ca(OH)2的饱和溶液降温后变为不饱和溶液，此选项错误；D.将NaCl、蔗糖溶于水后，NaCl以离子形成存在，蔗糖以分子形式存在，此选项错误。故选B。10、D【解析】试题分析：化合物是指由不同种元素组成的纯净物。定义中有两个关键词：不同种元素、纯净物。A中只含有一种元素，故A错误。B中只含有一种元素，故B错误。C中虽有两种元素，但其为混合物。故C不正确。D完全满足定义，正确。D是由两种元素组成的化合物。考点：化合物、混合物的微观识别11、C【解析】A.碳酸乙烯酯的相对分子质量为12×3+1×4+16×3，相对分子质量单位为“1”，通常不写，错误；B.碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12×3：1×4：16×3，错误；C.化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3，正确；D.，碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数=×100%，错误。故选C。12、D【解析】试题分析：化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来；A选项金属刻划，不需要化学变化就表现出来的性质；闻气味，不需要化学变化就表现出来的性质；C选项石墨导电，不需要化学变化就表现出来的性质；D选项白醋使鲜花褪色过程，发生了化学变化，属于化学性质；故答案选择D考点：物理性质和化学性质的判定二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2将一根带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃可以控制反应的速率a先在集气瓶中装满水，然后气体从b端进【解析】

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的固体加热装置是A，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，若用装置D收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用固液发生装置C，优点是：可以控制反应的速率；（3）欲使用万能瓶装置E用排空气法收集二氧化碳（二氧化碳密度比空气大），则气体选择“长管进、短管出”应从a端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，实验操作过程：先在集气瓶中装满水，然后气体从b端进。14、肥皂水的量相同（体积或滴数）空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多（合理即可）氧气支持燃烧（助燃）氧气的密度比空气大【解析】

在实验探究中要注意控制变量法的应用，控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来，使其保持不变，再比较、研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然后再综合起来得出规律的方法。【详解】实验一：由分析可知区分硬水和软水时，除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制肥皂水的用量相同；实验二：呼出气体和空气相比，氧气含量较低，二氧化碳和水蒸气含量较高；实验过程中，插入空气中的木条无明显变化，插入呼出气体中的木条熄灭，说明空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多（合理即可）；实验三：由木条都能复燃说明氧气能支持燃烧；在甲中比在乙中燃烧的更旺说明氧气聚集在集气瓶底部，从而证明氧气的密度比空气大。15、上升至约1刻度处木炭燃烧的生成物为气体【解析】

（2）红磷燃烧消耗了空气中的氧气，氧气约占空气气体体积的，装置冷却到室温时，管内左侧压强减小，可观察到U形管内左侧液面上升至约1刻度处；（3）不能用木炭代替红磷进行实验测定，因为木炭燃烧的生成物是气体二氧化碳，装置内左侧压强几乎不变，故不能测出正常值。16、使细铜丝和氧气充分接触，充分消耗氧气铜+氧气氧化铜＜③先测出混合物的总量，通过化学反应消耗其中的一种成分，然后计算出该成分的含量玻璃管炸裂(或注射器的活塞被弹出等合理答案)【解析】

测定空气中氧气含量的原理是利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使容器内气体减少，减少的气体的体积就等于容器内氧气的体积。【详解】（1）在实验加热过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使细铜丝和氧气充分接触，充分消耗氧气,使测定结果更准确；（2）该实验中反应是铜和氧气在加热条件下生产氧化铜，文字表达式：铜+氧气氧化铜；（3）反应前注射器气体总体积25mL，反应后注射器内气体总体积22mL，所以氧气的体积为3mL，由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为：=12%<21%。造成该实验出现误差的原因可能是：①没有交替缓慢推动两个注射器活塞，可能会导致氧气不能充分消耗，使测定结果偏小，但题目中“同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热”，故不符合题意；②读数时没有冷却至室温，剩余气体膨胀，使减少的气体体积偏少，使测定结果偏小，但题目中“待冷却至室温”，故不符合