2024秋一年级道德与法治上册 第9课 玩得真开心教案 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第9课玩得真开心教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024秋一年级道德与法治上册第9课玩得真开心教案新人教版》主要讲述了如何与同学们和谐相处，如何在游戏中学会合作与分享，以及如何培养良好的生活习惯和自我保护意识。本节课的教学内容紧密结合学生的日常生活，通过生动的案例和有趣的活动，引导学生学会与人相处、享受游戏、培养良好的生活习惯和自我保护能力。

教材内容主要包括以下几个方面：

1.与同学和谐相处：学会尊重他人，不欺负同学，主动与人交往，建立良好的人际关系。

2.游戏中的合作与分享：在游戏中学会与同伴合作，共同完成任务，体会分享的快乐。

3.培养良好的生活习惯：学会整理物品，保持卫生，养成节约资源的良好习惯。

4.自我保护意识：了解生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免意外伤害。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.社会适应：通过学习如何与同学和谐相处，游戏中的合作与分享，培养学生在社会环境中的适应能力，使其能够更好地融入集体，懂得尊重他人，善于与人沟通。

2.生活技能：通过学习培养良好的生活习惯，如整理物品、保持卫生等，使学生能够掌握基本的生活技能，养成良好的生活行为习惯。

3.自我保护：通过学习了解生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免意外伤害，提高学生的自我保护意识和能力。

4.价值观：通过学习使学生树立正确的价值观，懂得珍惜资源，关爱他人，培养学生具有良好的道德品质和公民意识。学情分析本节课的对象为一年级学生，他们刚刚踏入学校生活，对于如何与同学相处、游戏中的合作与分享、培养良好的生活习惯和自我保护意识等方面正处于摸索和学习阶段。

1.学生层次：一年级学生年龄较小，处于基础教育阶段，对于道德与法治的知识了解较少，但在这个阶段，他们的可塑性很大，容易接受新的知识和观念。此外，学生的个体差异较大，家庭背景、生活环境等因素都会影响他们的学习能力和素质。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生在生活中已经有了一定的与社会交往、生活习惯和自我保护相关的经验，但将这些经验转化为系统的知识和能力还需通过教学引导。在道德与法治方面，学生需要通过学习掌握基本的法律常识和道德规范，提高自己的社会责任感和公民意识。

3.行为习惯：一年级学生行为习惯的养成非常重要，他们在学习过程中需要逐渐养成认真听讲、积极思考、主动参与等良好学习习惯。此外，学生在课堂上的合作与分享、尊重他人、遵守纪律等方面也需要加强引导和教育。

4.对课程学习的影响：学生在生活中对于道德与法治的知识有所了解，但缺乏系统性的学习和引导，因此需要在教学过程中注重理论与实际的结合，通过生动的案例、有趣的活动等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，针对学生的个体差异和需求，教师需要因材施教，给予不同的学生以个性化的关怀和引导，帮助他们建立正确的价值观，培养良好的道德品质和公民意识。

5.教学策略：针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要注重启发式教学，引导学生主动思考和参与，通过小组讨论、角色扮演等方式培养学生的合作与分享精神。同时，教师还需要关注学生的心理健康，关心他们的生活，引导他们树立正确的人生观和价值观。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：通过讲解教材中的案例和知识点，使学生了解与同学和谐相处、游戏中的合作与分享、培养良好的生活习惯和自我保护意识等方面的内容。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，引导学生主动思考和参与，培养他们的合作与分享精神。

c.案例研究法：分析具体的案例，让学生从中体会到正确的价值观和行为准则，提高他们的道德素养。

d.项目导向学习法：布置相关的实践任务，让学生在完成任务的过程中，培养生活技能，提高自我保护意识。

2.设计具体的教学活动

a.角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，如同学、家庭成员等，通过表演来展示与同学和谐相处、家庭生活中如何合作与分享等情景，增强学生的参与感和实践体验。

b.实验：通过设计小实验，如模拟生活习惯的养成过程，让学生亲身参与，观察和体会良好生活习惯的重要性。

c.游戏：设计互动游戏，如团队协作游戏，让学生在游戏中学会合作，体会分享的快乐。

d.小组讨论：针对案例或问题，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考和参与，培养他们的合作与分享精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示教材中的案例、知识点和图片等，帮助学生直观地了解和学习相关内容。

b.视频：播放相关的视频资料，如教育短片、真实案例等，增强学生的学习兴趣，丰富教学手段。

c.在线工具：利用在线工具，如网络调查、讨论区等，方便学生进行互动交流，拓展学习渠道。

d.实物道具：准备相关的实物道具，如玩具、生活用品等，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“玩得真开心”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与同学和谐相处、游戏中的合作与分享、培养良好的生活习惯和自我保护意识等方面的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“玩得真开心”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“玩得真开心”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与同学和谐相处、游戏中的合作与分享、培养良好的生活习惯和自我保护意识等方面的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握与人相处的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验与人相处的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与人相处的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与人相处的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解与人相处的知识点，掌握与人相处的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“玩得真开心”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“玩得真开心”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的与人相处的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《2024秋一年级道德与法治上册第9课玩得真开心教案新人教版》的主要知识点包括以下几个方面：

1.与同学和谐相处：学会尊重他人，不欺负同学，主动与人交往，建立良好的人际关系。

2.游戏中的合作与分享：在游戏中学会与同伴合作，共同完成任务，体会分享的快乐。

3.培养良好的生活习惯：学会整理物品，保持卫生，养成节约资源的良好习惯。

4.自我保护意识：了解生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免意外伤害。

5.正确的价值观：树立正确的价值观，懂得珍惜资源，关爱他人，培养学生具有良好的道德品质和公民意识。

6.生活技能：通过学习培养基本的生活技能，如整理物品、保持卫生等，养成良好的生活行为习惯。

7.社会适应：学会在社会环境中的适应能力，懂得与人相处、享受游戏、培养良好的生活习惯和自我保护意识等方面正处于摸索和学习阶段。

8.道德素养：通过学习提高道德素养，懂得尊重他人，关爱他人，培养良好的道德品质。

9.公民意识：培养学生具有良好的公民意识，了解并遵守社会规范，关心社会问题，积极参与社会公益活动。

10.团队合作：在学习过程中培养团队合作精神，学会与人合作完成任务，提高工作效率。

11.自我管理：培养学生自我管理的能力，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。

12.情绪管理：学会控制自己的情绪，与人相处时保持良好心态，理解和关心他人。

13.社交技巧：培养学生良好的社交技巧，学会与人沟通，提高人际交往能力。

14.责任感：培养学生具有较强的责任感，对自己的行为负责，对他人负责。

15.自律：培养学生自律意识，自觉遵守纪律，自觉完成学习任务。板书设计七、板书设计

1.重点知识点

①与同学和谐相处：尊重他人，不欺负同学，主动与人交往。

②游戏中的合作与分享：学会合作，共同完成任务，分享快乐。

③培养良好的生活习惯：整理物品，保持卫生，节约资源。

④自我保护意识：了解危险，保护自己，避免伤害。

2.关键词、词组

①和谐相处：尊重、交往、建立关系。

②合作与分享：合作、共同、分享、快乐。

③生活习惯：整理、卫生、节约。

④自我保护：了解、保护、避免。

3.句型

①与人和谐相处的句型：我尊重他人，不欺负同学，主动与人交往。

②游戏中的合作与分享的句型：我和同伴合作，共同完成任务，分享快乐。

③培养良好生活习惯的句型：我整理物品，保持卫生，节约资源。

④自我保护的句型：我了解危险，保护自己，避免伤害。重点题型整理1.填空题

-请填写与人和谐相处的三个方法。

答案：尊重他人，不欺负同学，主动与人交往。

2.选择题

-游戏中的合作与分享最重要的是（）。

A.学会合作

B.共同完成任务

C.分享快乐

D.以上都是

答案：D

3.简答题

-请简述如何培养良好的生活习惯。

答案：学会整理物品，保持卫生，养成节约资源的良好习惯。

4.论述题

-请论述自我保护意识的重要性以及如何培养自我保护意识。

答案：了解生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免意外伤害。培养自我保护意识的方法有：学习安全知识，提高自我保护能力，遵守交通规则，注意饮食卫生等。

5.案例分析题

-请分析以下案例，并回答问题。

案例：小明在游戏中总是独来独往，不愿意与同伴合作。

-问题：请分析小明不愿意与同伴合作的原因，并提出解决方法。

答案：小明不愿意与同伴合作的原因可能有：性格内向，缺乏合作意识，担心被同伴拒绝等。解决方法：教师可以通过组织合作游戏，引导学生学会合作，体会合作的重要性；鼓励小明多与同伴交流，培养他的合作意识；给予小明适当的表扬和鼓励，增强他的自信心。

6.应用题

-请根据所学内容，设计一个与同学和谐相处的活动方案。

答案：活动名称：友谊接力赛

活动目标：培养学生的团队合作精神和与同学和谐相处的能力

活动时间：40分钟

活动准备：接力棒、赛道、奖品

活动过程：

1.将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.每组学生按照顺序站在赛道起点，等待接力棒的传递。

3.当裁判发令后，第一组学生拿起接力棒，迅速跑向终点，将接力棒传递给下一名同学。

4.每组同学都要完成接力，最后到达终点的小组获胜。

5.活动结束后，教师对获胜小组进行表扬，对所有参与活动的同学给予鼓励。

7.拓展题

-请谈谈如何在日常生活中培养学生的自我保护意识。

答案：在日常生活中培养学生的自我保护意识的方法有：

-加强安全教育，让学生了解生活中可能存在的危险，提高自我保护能力。

-培养学生的观察力和判断力，使他们能够识别危险，采取相应的防范措施。

-教育学生遵守交通规则，注意饮食卫生，养成良好的生活习惯。

-鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的社会适应能力。

-加强家校合作，共同关注学生的成长，为学生创造一个安全、健康的成长环境。

8.情境题

-请根据以下情境，回答问题。

情境：小华在课堂上与同学发生了争执，情绪激动，影响了课堂秩序。

-问题：请分析小华情绪激动的原因，并提出解决方法。

答案：小华情绪激动的原因可能有：与同学发生争执，担心被老师批评，情绪管理能力较差等。解决方法：教师应及时介入，了解情况，引导小华冷静下来，与同学沟通解决问题。同时，教育小华学会控制情绪，遇到问题时保持冷静，寻求合适的解决方法。

9.实践题

-请设计一个活动，帮助学生培养良好的生活习惯。

答案：活动名称：我是家庭小帮手

活动目标：培养学生良好的生活习惯，提高生活技能

活动时间：40分钟

活动准备：家庭生活用品、任务卡

活动过程：

1.将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.每组学生领取一套家庭生活用品和任务卡。

3.任务卡上列出了一系列家庭生活任务，如整理房间、洗碗、叠衣服等。

4.学生按照任务卡上的要求，分工合作完成任务。

5.活动结束后，教师对学生的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

10.反思题

-请结合本节课所学内容，谈谈自己在与人相处、合作与分享、生活习惯和自我保护意识方面的体会和感悟。

答案：通过本节课的学习，我深刻体会到了与人相处、合作与分享、生活习惯和自我保护意识的重要性。在与人相处方面，我学会了尊重他人，不欺负同学，主动与人交往，建立了良好的人际关系。在游戏中的合作与分享方面，我学会了与同伴合作，共同完成任务，体会到了分享的快乐。在培养良好的生活习惯方面，我学会了整理物品，保持卫生，养成节约资源的良