八年级英语上册 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 13 I Love Autumn教案 （新版）冀教版

八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn教案（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogether中的Lesson13"ILoveAutumn"。教学内容围绕秋天这一主题展开，涉及描述秋天的词汇、表达对秋天喜爱的句型以及相关的阅读理解。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过如何描述季节、天气以及表达个人喜好。在此基础上，Lesson13将帮助学生进一步巩固和运用这些知识，通过课文学习，让学生能够熟练运用关于秋天的词汇，如"autumn","fall","harvest"等，以及句型如"Iloveautumnbecause..."来表达自己对秋天的喜爱和理由。此外，通过本节课的学习，学生将能更好地理解并参与讨论家庭在秋季庆祝活动中的习俗和乐趣。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的语言素养，通过学习关于秋天的词汇和表达喜好的句型，使学生能够流利地用英语描述秋天及其相关活动，增强学生的英语表达能力。其次，培养文化意识，让学生了解并尊重不同文化背景下庆祝秋天的习俗，提高学生的跨文化交际能力。再次，锻炼思维品质，通过课文阅读和讨论，启发学生思考秋天对于个人及家庭的意义，培养学生独立思考和分析问题的能力。最后，提升学习能力，鼓励学生在课后主动收集关于秋天节日的资料，提高学生的自主学习能力和资料整合能力。总之，通过本节课的学习，使学生能够在语言、文化、思维和学习等方面得到全面提升。重点难点及解决办法重点：1.秋季相关词汇的掌握与运用；2.能用句型"Iloveautumnbecause..."表达对秋天的喜爱及原因；3.理解并讨论课文中的秋季家庭活动。

难点：1.词汇的准确发音和意义记忆；2.句型的灵活运用及拓展表达；3.阅读理解中长难句的分析。

解决办法及突破策略：

1.采用图片、实物等直观教具辅助教学，帮助学生形象记忆秋季词汇，并通过角色扮演、小组竞赛等形式加强词汇的运用练习。

2.设计多种情景，让学生在实际语境中练习使用句型，鼓励学生尝试用不同的理由表达对秋天的喜爱，以增强句型的灵活运用。

3.对于长难句，采用句子结构分析、同伴互助讨论等方式，帮助学生理解句意，提高阅读理解能力。同时，结合课后作业，布置相关阅读练习，巩固课堂所学。教学方法与策略为确保教学目标的有效实现，结合学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法、教学活动和教学媒体资源：

1.教学方法：

-讲授法：教师通过PPT展示，为学生讲解秋季相关词汇、句型结构和阅读技巧，为学生提供必要的知识输入。

-讨论法：在学习课文过程中，教师提出问题，引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己对秋天和家庭活动的看法。

-案例研究：通过分析课文中的家庭活动案例，让学生了解并学会运用相关词汇和句型，提高学生的实际运用能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生模拟课文中的场景，运用所学词汇和句型表达对秋天的喜爱，提高学生的口语表达能力。

-游戏：设计“秋季词汇接龙”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加强词汇记忆和运用。

-小组合作：学生分组完成课后练习，相互讨论、交流，共同提高阅读理解能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作包含秋季图片、词汇、句型和课文内容的PPT，辅助讲解和展示，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放与秋天相关的家庭活动视频，让学生直观感受秋天的氛围，激发学生的学习热情。

-在线工具：利用在线词典、翻译工具等辅助教学，帮助学生解决词汇和句型学习中遇到的问题。

-实物和图片：准备秋季水果、植物等实物和图片，帮助学生形象记忆词汇，提高学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解秋天的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的秋季活动是什么？”和“你能说出哪些与秋天相关的词汇？”，激发学生思考，为课堂学习秋天的相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习秋天的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的描述季节的词汇和表达个人喜好的句型，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解秋季相关词汇和句型"Iloveautumnbecause..."，结合课文实例帮助学生理解。突出重点词汇和句型结构，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的秋季家庭活动展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考秋天的意义。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对秋季词汇和句型进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对秋季词汇和句型的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与秋天相关的拓展知识，如秋季的节日和不同国家的庆祝方式，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习秋天主题的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的秋季词汇、句型和家庭活动，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于秋天的小短文或收集秋季活动的图片并进行介绍。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.秋季文化资料：收集关于秋季的诗歌、故事、习俗等文化资料，让学生更深入地了解秋季的文化内涵。

-例如：《秋天的童话》故事集、秋季主题的诗歌朗诵、中国传统秋季节日的介绍等。

2.秋季活动图片：收集各种秋季活动的图片，如摘苹果、赏红叶、秋季运动会等，帮助学生形象地感受秋天的氛围。

3.秋季食谱：提供一些秋季特色食物的食谱，如烤南瓜、苹果派等，让学生了解秋季的饮食文化。

4.秋季音乐和视频：选取一些描绘秋天或与秋季活动相关的音乐和视频，如《AutumnLeaves》歌曲、秋季风景纪录片等，丰富学生的听觉和视觉体验。

5.秋季环境保护资料：提供关于秋季环境保护的知识，如树木养护、水资源保护等，培养学生的环保意识。

（二）拓展建议

1.阅读拓展：鼓励学生阅读秋季相关的书籍或文章，加深对秋天文化的理解。

-推荐阅读：《秋天的怀念》、《秋季的公园》等。

2.写作拓展：学生可以尝试写一篇关于自己最喜欢的秋季活动的作文，或者创作一首描绘秋天的诗歌。

3.实践活动：组织学生参与秋季户外活动，如秋游、植树等，让学生在实践中感受秋天的美好。

4.艺术创作：鼓励学生通过绘画、摄影等方式表达对秋天的感受，创作出反映秋天主题的艺术作品。

5.家庭作业：设计一些与秋季相关的家庭作业，如收集不同国家庆祝秋天的活动资料，制作成小册子或PPT，与同学分享。

6.研究性学习：引导学生开展研究性学习，探究秋季对当地经济和农业的影响，或比较不同地区秋季气候和活动的差异。板书设计①重点知识点

-秋季相关词汇：autumn,fall,harvest,pumpkin,apple,leaf,cool,crisp,breeze

-句型："Iloveautumnbecause..."，"Inautumn,we..."

-秋季家庭活动：applepicking,autumnfestival,Halloween,Thanksgiving

②词句结构

-词汇结构：展示词汇的词性和例句，如"Autumnisabeautifulseason."

-句型结构：突出"Iloveautumnbecause..."句型的用法，给出多个例句展示不同原因的表达

-阅读理解：提取课文中的关键信息，如活动名称、时间、地点等

③艺术趣味设计

-使用秋天的颜色（如金色、橙色、红色）突出重点词汇和句型，增加视觉吸引力

-以树状图或树叶形状展示词汇和句型，增强秋季氛围

-设计有趣的图标或简笔画，如苹果、南瓜、秋风等，配合知识点展示，提高趣味性

-在板书一侧设计“秋季活动墙”，贴上学生画的秋季活动画或照片，增加互动性和参与感

板书设计应确保条理清晰，重点突出，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆秋季相关的知识点。重点题型整理（一）句型运用

1."Iloveautumnbecause..."句型的运用

示例1:Whydoyouloveautumn?

答案:Iloveautumnbecausetheweatheriscoolandtheleavesturnbeautifulcolors.

示例2:Whatdoyouliketodoinautumn?

答案:Iliketogoapplepickinginautumn.

（二）词汇填空

2.秋季相关词汇的运用

示例3:Autumnisagreattimefor________.

答案:Autumnisagreattimeforapplepicking.

示例4:Duringtheautumn________,theleavesturnredandyellow.

答案:Duringtheautumnharvest,theleavesturnredandyellow.

（三）阅读理解

3.课文内容的理解与分析

示例5:Whatactivitiesdopeopledoinautumn?

答案:Peoplegoapplepicking,celebrateHalloween,andhaveThanksgivingdinner.

示例6:Whydoestheauthorloveautumn?

答案:Theauthorlovesautumnbecauseofthebeautifulcolorsandthecoolweather.

（四）写作练习

4.描述秋天活动的写作

示例7:Writeaparagraphaboutyourfavoriteautumnactivity.

答案:Myfavoriteautumnactivityisgoingapplepicking.Ilovethecrispairandthebeautifulcolorsoftheleaves.It'sfuntopickapplesandenjoythefresh,juicyfruit.

（五）口语表达

5.用英语表达对秋天的喜爱

示例8:Howwouldyoudescribeautumn?

答案:Autumnisabeautifulseasonwithcoolweatherandcolorfulleaves.It'sagreattimetoenjoyoutdooractivitiesandspendtimewithfamilyandfriends.教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括主动发言、积极参与小组讨论和完成课堂练习的情况。评价学生在课堂上的表现，鼓励积极互动和表达自己的观点。

2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，要求每个小组展示他们的讨论成果。评估每个小组的讨论过程和展示成果的质量，鼓励合作和团队精神的发挥。

3.随堂测试：进行随堂测试，以检查学生对秋季相关词汇和句型的掌握情况。根据测试结果，评估学生的学习效果，并提供及时的反馈和指导。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成情况，包括作业的质量和准时性。提供积极的反馈和指导，鼓励学生按时完成作业并提高作业质量。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成方面的表现，提供积极的反馈和建设性的评价。鼓励学生继续努力，提供改进的建议，帮助学生提高学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.设计了丰富多样的教学活动，如角色扮演、游戏、小组合作等，促进学生的参与和互动。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，发现部分学生对于秋季相关词汇的记忆不够牢固，需要进一步加强