三年级上册劳技 教案

三年级上册劳技教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是人教版三年级上册《劳动与技术》课程的一部分，具体涉及第10课《简单的手工艺制作》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习制作纸飞机：了解纸飞机的制作步骤和要点，学会如何折制纸飞机，并掌握飞行技巧。

2.制作小风车：学习风车的制作方法，了解风车的工作原理，动手制作一个旋转的风车。

3.学习制作陶艺品：简单介绍陶艺制作的基本技巧，如揉、搓、擀等，学生动手制作一个简单的陶艺品。

4.创意手工艺：鼓励学生发挥想象，利用废旧物品进行创意手工艺制作，培养学生的创新意识和环保意识。

5.安全知识教育：在学习制作过程中，强调使用工具和材料的安全注意事项，培养学生的安全意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的创新意识、动手能力和环保意识。通过学习制作纸飞机、小风车、陶艺品等手工艺制作，学生能够发挥想象，提高动手操作能力，同时学会利用废旧物品进行创意制作，培养环保意识。在制作过程中，强调安全注意事项，提升学生的安全意识。通过本节课的学习，学生将能够培养良好的观察力、想象力和创造力，提高解决问题的能力，同时增强对手工艺制作的兴趣和自信心。学情分析三年级的学生在知识方面，已经掌握了基本的阅读、写作和数学运算能力，对于本节课的手工艺制作，他们可能已经有所接触，但不一定系统学习过。学生对于动手操作和实践类课程generallyhaveanaturalinterestandcuriosity,whichcanbeleveragedtoengagetheminthelearningprocess.Theymayhavepriorexperiencewithmakingsimplecrafts,butthespecifictechniquesinvolvedinmakingpaperairplanes,miniwindmills,andceramicartmaybenewtothem.

Intermsofability,third-gradestudentshavedevelopedfinemotorskillsandhand-eyecoordination,whichareessentialforthemanualtasksinvolvedincraftmaking.However,theymaystillneedguidanceandpracticeintermsoffollowinginstructionsaccuratelyandpatiently.Theprocessofmakingcraftsrequiresattentiontodetail,problem-solving,andcreativity,whichareskillsthatcanbefurtherdevelopedthroughthislesson.

Intermsofquality,studentsatthisageareeagertolearnandexplore,andtheyenjoyactivitiesthatallowthemtoexpresstheircreativity.Thesenseofaccomplishmentandpridethatcomesfromcreatingsomethingusefulandbeautifulcanmotivatethemtoworkharderandbemoreengagedinthelearningprocess.

Asforbehaviorhabits,third-gradestudentsaregenerallywell-behavedandcooperative.Theyarecapableoffollowinginstructionsandworkingindependentlyoringroups.However,somestudentsmaybemoreinterestedinthefinalproductthantheprocess,whichcouldleadtothemrushingthroughthetasksornotpayingattentiontothedetails.Itisimportantfortheteachertoencouragestudentstotakeprideintheirworkandtovaluetheprocessofcreation.

Inconclusion,third-gradestudentsareeagertolearnandarecapableofhandlingthetasksinvolvedincraftmaking.Withproperguidanceandencouragement,theycandeveloptheirskills,creativity,andsenseofaccomplishment.Itisimportantfortheteachertocreateasupportiveandencouraginglearningenvironment,wherestudentsfeelcomfortablemakingmistakesandlearningfromthem.教学方法与手段1.教学方法

（1）启发式教学法：通过提出问题、引导思考的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

（2）实践教学法：让学生亲自动手操作，通过实际制作过程，培养学生的动手能力、观察力和耐心，提高他们的实践能力。

（3）分组合作教学法：将学生分成小组，鼓励他们相互合作、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示制作过程的图片、视频等，帮助学生更直观地理解制作方法，提高他们的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在虚拟环境中进行制作，提高他们的动手操作能力。

（3）实物展示：展示成品和制作材料，让学生更直观地了解制作过程，激发他们的学习兴趣和创造力。

（4）线上教学平台：利用线上教学平台，发布学习任务、交流讨论，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

（5）评价与反馈：通过线上教学平台，及时了解学生的学习进度和问题，给予针对性的指导和反馈，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解简单手工艺制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习简单手工艺制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确简单手工艺制作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习简单手工艺制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简单手工艺制作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解简单手工艺制作的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕简单手工艺制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在简单手工艺制作新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对简单手工艺制作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与简单手工艺制作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合简单手工艺制作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习简单手工艺制作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的简单手工艺制作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的简单手工艺制作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-纸飞机制作手册：介绍不同类型纸飞机的制作方法，包括稳定性、飞行距离和高度等方面的技巧。

-小风车制作指南：提供小风车的制作步骤，以及如何使用不同材料制作风车，增加风车的稳定性和观赏性。

-陶艺制作技巧：介绍陶艺制作的基本手法，如揉、搓、擀等，以及烧制陶艺品的相关知识。

-环保手工艺创意集：收录各种利用废旧物品制作的手工艺品，激发学生的创造力和环保意识。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解纸飞机、小风车和陶艺制作的历史背景和技术发展。

-学生可以尝试制作不同类型的纸飞机、小风车和陶艺品，通过实践提高自己的动手能力和创新能力。

-学生可以参加学校或社区举办的手工艺制作比赛或展览，展示自己的作品，与他人交流学习经验。

-学生可以利用废旧物品，创作自己的手工艺品，不仅能够提升环保意识，还能锻炼自己的创造力和实践能力。

-学生可以将自己的手工艺品作为礼物送给亲朋好友，传递自己的心意和祝福。教学反思与改进今天的课总的来说是成功的，学生们在制作纸飞机、小风车和陶艺品的过程中表现出了极大的兴趣和积极参与的态度。看到他们亲手制作的作品，我感到非常欣慰。

然而，我也注意到了一些需要改进的地方。首先，对于纸飞机的制作，我发现有些学生在折叠和粘贴的过程中不够仔细，导致纸飞机飞行的稳定性不佳。其次，在进行小风车制作时，部分学生对于如何平衡风车的重量和风向掌握得不够好，所以风车转动的幅度不大。最后，在陶艺制作环节，有些学生对于泥土的湿度掌握得不够好，导致制作出来的陶艺品不够光滑。

针对以上问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

首先，我会在课堂上更加详细地讲解纸飞机的制作方法和注意事项，确保学生们能够听懂并正确地制作出稳定的纸飞机。同时，我也会安排更多的实践时间，让学生们在动手制作的过程中加深理解和记忆。

其次，我会学生在制作小风车之前，先进行一次简单的风向和风力的讲解，帮助他们更好地掌握平衡的技巧。此外，我也会鼓励学生们尝试不同的材料和设计，以增加风车的稳定性和观赏性。

最后，对于陶艺制作环节，我会更加详细地讲解如何掌握泥土的湿度，以及如何制作出光滑的陶艺品。同时，我也会安排更多的实践时间，让学生们在动手制作的过程中逐渐掌握技巧。板书设计①折叠纸飞机的机身

②折出机翼

③调整机翼角度

2.小风车制作要点：

①选择合适的材料

②平衡风车的重量和风向

③增加风车的稳定性

4.陶艺制作基本技巧：

①揉搓泥土

②擀平泥土

③塑造形状

4.环保手工艺创意：

①利用废旧物品

②发挥创意

③美化生活

在板书设计中，我采用了简洁明了的条理和重点突出的方式，让学生能够清晰地理解和记忆每个知识点。同时，我也在板书中融入了艺术性和趣味性，通过图文并茂的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在纸飞机制作步骤的板书中，我用了简单的图示来表示每个步骤，让学生能够更直观地理解如何制作纸飞机。在环保手工艺创意的板书中，我用了生动有趣的图标和颜色，激发学生的创意和环保意识。这样的板书设计既能够帮助学生掌握知识点，又能够激发他们的学习兴趣和主动性。课后作业1.请根据本节课所学内容，制作一个纸飞机，要求飞行稳定，并记录下制作过程及心得体会。

2.请利用废旧物品制作一个小风车，并记录下制作过程及心得体会。

3.请尝试制作一个简单的陶艺品，并记录下制作过程及心得体会。

4.请思考本节课所学内容在生活中的应用，并撰写一篇小短文。

5.请根据本节课所学内容，设计一个环保手工艺品，并记录下设计过程及心得体会。

附：作业题型示例及答案

1.