医学图像论文范文

医学图像论文范文医学图像论文范文

医学图像论文范文第1篇

1.相关法哲学理论的讲授。法哲学理论的讲授，主要是介绍现有的一些法哲学流派和主要的法哲学观点争议，这为日后提出问题奠定了基础。法律认知科学的试验设计主要是运用生理试验解决法哲学问题或者部门法的主要问题，所以人文社科问题是试验的目的之所在。许多法律认知科学的生理试验流程大同小异，运用的设备相差无几，但是其所解决的法哲学问题却大相径庭，所以，相关的法哲学理论的基础必需夯实，否则试验就是无的放矢。为了进行“法律认知科学”的试验，就必需让同学选修“法哲学”、“西方法律思想史”和各个部分法的法哲学课程（如“民法哲学”、“刑法哲学”、“诉讼法基础理论”等课程）。为此，我们开设了“西方法理学”和“法哲学”等课程。通过相关法哲学课程的讲授，并组织同学对部分重点问题、争议问题进行具体分析，提炼出核心争议之所在，由此设想日后可以进行试验的粗略方案。这一点也是体现“认知讨论”与“治疗讨论”之间的区分，体现我们讨论的人文社科的目的指向（而非一般的自然科学或医学意义）。此外，我们还为法学硕士生开设了“神经元法学”和“法律认知科学”等课程，对此类问题的探讨更为专业、细致。

2.联系医院的医生前来讲课。由于课程具有跨学科性质，这种课程需要其他学科的学问。而本学科的老师虽然具有肯定的跨学科学问背景，但究竟其主导学科还是法学或法理学，在其他学科方面的学识明显不如这个领域的专家。所以，邀请其他学科的老师或讨论人员前来授课就显得很有必要。而对于法律心理试验课程而言，这方面主要是请医院的医生前来上课。这里包含了以下三类，一类是神经科专业的医生，其为我们讲解脑神经系统的相关学问。部分高学历的医生由于拥有系统的硕士、博士乃至博士后的教育和科研学问，甚至还可能从事过“认知”领域的生理讨论，就能够从“生理心理学”的“认知”角度为我们讲解试验设计的方案、流程等对试验特殊有意义的问题。

3.带领同学前往试验室参观。由于法学专业同学对工科和医科的试验室一般都比较生疏，假如他们对医疗设备或者医学试验室没有相关的熟悉，就不行能设计出好的试验方案，因此，特别有必要让他们参观试验室或者医疗设备。在参观的过程中，由医务和试验人员进行相关学问的讲解，其中包括仪器、操作流程和仪器软件的介绍。老师和同学甚至可以进一步接触机器，如进入密封的磁共振室，躺入磁共振仪器内模拟作为试验的受试者。这样，他们能够亲身体会到躺在仪器内接受检查或试验者的境况，设计出更加切实可行的试验方案。从事“法律认知科学”试验的仪器设备与“医学治疗和检查”的试验设备虽然相同，但是照旧存在一些差别。如磁共振机器，一般医学治疗目的进行的检查往往只需要运用“1.5T”级别的机器；虽然这种级别的机器也能运用于“法律认知科学”试验，但是相关试验对仪器的要求往往更高，通常要求是“3.0T”级，此级别仪器在一般医学检查中的运用就比较少；认知科学试验的磁共振仪器甚至使用到高达“12T”级别。

二、带领同学进行试验工作

1.通读试验报告。法律认知科学相关的试验论文许多，必需进行大范围的选题筛选。粗略筛选之后的论文，由任课老师组织同学进行研读。研读的目的有两个，一是看看讨论现状，知道他人的讨论进程、重点、热点和难点。通过这些研读，我们就能够依据现有的讨论进度，选择尚未讨论（发表的）而又可能比较重要的一些问题，这些问题就是日后试验选题的大致范围。二是参考他们的讨论手段、流程，对他们的讨论方法进行借鉴。现在发表的论文，一般都会大致介绍试验的流程。然而，学术论文究竟不是试验报告，其更多侧重于问题的提出、解决和分析，流程的介绍往往比较粗糙。当然，部分学术论文也有比较具体的试验流程，对此类论文的认真研习，就能对试验设计产生比较大的影响。①

2.对主题进行社会科学的探讨。在进行文献研读的基础上，我们能够得出大致的可能的讨论“主题”，这时返回法律社会科学领域，以法哲学的视角重新进行批阅，才能更好地获得“生理心理学”和“人文社会科学”之间的自然连接。在生理自然科学领域可能可以从事试验讨论的“主题”，还必需获得“法哲学”、“法社会科学”上的意义。由于，有的问题虽然在自然科学上具有很大的讨论价值，然而从人文社会科学的角度看，其意义可能就会大打折扣（或者意义就不那么直接）。此类论文的价值更多是在“治疗性”而非“认知性”。许多人文社会科学（法哲学）的问题虽然意义重大，但从自然科学（生理心理学）的角度看，在现阶段却还缺乏讨论该问题的“方法”和“设备”。所以，必需获得二者的协调和平衡。主题的选定是法律认知科学试验的第一个难点。这个难点意指“我们要解决什么主题”，其既涉及“什么主题非常重要”，又指“对该主题的讨论到什么程度”，还指“现在已经具备讨论该主题的手段或方法”。

3.组织试验设计。从法律认知科学试验的角度看，组织试验设计的第一步是设计试验方案，这是最重要的一步。设计何种方案、设计何种场景、设计何种问题，以及何种音像、问卷材料，都关系到试验结果的真实与否。这也是法律认知科学试验的其次个难点。我们要设计出一些“场景”或者“问题”，让受试者在这种环境下能更真实地思索或者表达心情，从而得出比较真实的试验结果。西方国家在以往的讨论中，存在比较奇妙的试验设计，例如对于道德中不公正问题的容忍状况，讨论者在最终通牒试验中，部分受试者拒绝接受不公正的安排方案，这是其心情化的表现。该试验设计如下②：19名（方案接受者，“responder”）接受磁共振扫描，共进行了30轮嬉戏，对手（方案的提出者，“offer”）部分是人，部分是计算机。每次都涉及10美元的瓜分。对手所提出的方案中，一半是公正的（对半开），剩下的为2次“9比1”，2次“8比2”，1次“7比3”；在这些方案中，方案提出者的安排比例较大，而接受者的比例较小。结果是，对于公正的方案，方案接受者都接受了；越不公正的方案，则参加者的接受率越低，“7比3方案”至“对半开方案”的全部方案（即“5∶5”，“6∶4”，“7∶3”）都被接受了。在“9比1”和“8比2”两种方案中，假如“方案提出者是人”，则其方案的接受率低于“方案的提出者是计算机”。这就意味着方案接受者对于不公正方案存有情感性反应。这种不公正引发的脑区为：两侧前脑岛（bilateralan-teriorinsula）、背外侧前额叶皮层（dorsolateralprefrontalcortex，DLPFC）、前扣带回（anteriorcingulatecortex）。这证明白两侧前脑岛（bilateralanteriorinsula）厌恶不公正，作为负面情感的脑区，其反映出了对于不公正方案的厌恶。诸如此类试验设计特别奇妙，就能够为我们进行相关试验供应设计上的参考或仿照。

4.进行预试验。在试验设计之后，有必要进行预试验，检验试验的可实施程度。这种预试验，可以提升试验者的信念，也可以作为申请相关课题的依据。更为重要的是，预试验还可以检测试验的可行性，对可能消失的问题或缺陷进行适当的修正。在预试验之后，还必需进行志愿者的招募和筛选。

三、试验操作

试验操作是试验的核心状态。法律认知科学的试验流程具有自己的特别性，其与医学试验相比通常更简洁。其运用的仪器设备有核磁共振（FMRI）、眼动仪和脑电图等，其中核磁共振最为典型。该仪器不仅运用于医学治疗和讨论，现在还广泛运用于认知科学的各类讨论。核磁共振运用于法律认知科学的讨论，主要优点在于其定位特别精确     （虽然时间上稍有迟滞）。由于试验的磁共振仪器操作是高度专业化工作（而且机器极为昂贵），只能由专业的试验技术人员进行操作，因此法学老师和同学不能从事，在此不做具体介绍。

四、试验之后的分析总结

试验之后的分析总结属于试验的后期工作，主要是数据、图像分析，以及人文社会科学分析总结。

1.数据、图像分析。数据分析具有客观性，需要专业的试验工作人员进行数据和图像的分析。法律认知科学试验主要运用核磁共振仪器，对于脑区图像的要求比较高，还需要比较好的核磁共振配套分析软件，对此进行精细的分析。此类软件一般只有磁共振专业技术人员才会使用，由他们进行相关数据图像分析比较科学。假如涉及大量的数据分析和必需建立数据模型，则还需要数学专业人士进行相关的工作。此外，除了试验工作人员和数学人才外，还需要神经科专业医师或者认知神经学专家对此类数据和图像进行“认知神经心理”方面的分析。这种分析就是我们后期进行人文社会分析和理论化的基础。

2.进行相关的人文社会科学分析总结。与前一步工作的科学性和客观性相比，对试验结果进行人文社会科学的分析总结则具有肯定的主观性质。我们需要从已有的数据和图像