5.1植被第1课时导学案高一地理人教版_第1页
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5.1《植被》导学案学校年级课题植被课型课时主备教师授课教师授课班级自主学习一、植被与环境1．定义自然界________生长的各种_________的整体，称为植被。2．分类(1)天然植被：天然形成的植被，如__________、草原、________等。(2)人工植被：人工栽培和________的植被，如经济林、人工草场等。3．植被与环境的关系(1)植被对环境的作用：植物生长过程中改造其生长的________、水分等环境条件。(2)环境对植被的作用：气温_____、降水量______的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。二、森林1．热带雨林(1)分布：_________气候区和_________气候区。(2)植被与环境关系环境植被特点终年_______、降水________植物全年旺盛生长，森林呈深绿色，植物种类_______、垂直结构_______，藤本植物、附生植物数量丰富，各月都有花开，常见______、板根等现象2.常绿阔叶林(1)分布：_________________和________________。(2)植被与环境关系环境植被特点夏季______多雨，冬季______且无明显干季森林______，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在__________。与热带雨林相比，垂直结构较_______，藤本植物、附生植物较______，少_____和______现象。3.落叶阔叶林(夏绿林)(1)分布：___________气候区和__________气候区。(2)植被与环境关系环境植被特点夏季炎热或温暖，生长季节达_______个月，冬季寒冷并延续______个月，降水_______乔木叶片______，_________发叶，_________季落叶4.亚寒带针叶林(1)分布：_________大陆和_________大陆的亚寒带地区。(2)植被与环境关系环境植被特点夏季短促、________，冬季漫长、___________以_______、________植物为主的针叶林，树叶缩小为针状，以抗_____抗______合作探究探究一、植被与环境情境探究材料一骆驼刺的景观图。材料二高山山顶上的旗形树。思考探究(1)据图描述骆驼刺的特征，并说明它与环境之间的关系。(2)分析旗形树的形成原因。探究二、森林情境探究如图为拍摄于2020年3月的江西九江市某道路一侧的景观照片，路边的树为数年前同时种植，但树种不同。拍摄当日，紧靠机动车道的树木枯枝败叶，毫无生机；道路外侧的树

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