第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流课程标准素养解读1.通过了解现代历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏以及造成的文化断裂。2.认识现代战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。1.(时空观念)了解第一次世界大战后欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识觉醒的过程以及世界殖民体系瓦解的过程。2.(史料实证)了解第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的表现。3.(唯物史观)理解新兴民族国家文化的多样性。知识点一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1.背景(1)第一次世界大战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。(2)第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想传播到欧洲、西亚和北非各地。(3)民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。2.民族民主意识觉醒的表现欧洲（在民族自决原则基础上诞生了一系列民族国家）俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国四大帝国纷纷解体，在其废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。亚洲（在十月革命的感召下，出现了争取民族独立和解放的斗争）中国①巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发；②中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。③中国共产党成立，并一直领导着中国革命的进程印度支那胡志明在法国参加了共产党，以民族解放斗争来争取国家独立。印度①甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。②尼赫鲁更比甘地加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。非洲埃及以扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及独立。埃塞俄比亚抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下恢复了国家独立。拉丁美洲尼加拉瓜桑地诺带领游击队进行了长达9年的武装斗争“把美国侵略者赶出国土”墨西哥卡德纳斯改革把墨西哥的资产阶级民主革命向前推进了一大步。3.民族民主意识觉醒的影响：（1）形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮；（2）欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。【微点拨】1．20世纪第一次民族民主运动的高潮的特点(1)在地区上具有普遍性。(2)运动领导者具有更高的层次性。(3)参加者具有广泛性。(4)民族自决原则成为各国斗争的普遍要求。(5)运动具有持续性。(6)呈现不平衡性。(7)影响更加深远。2．第一次世界大战对亚非拉民族民主运动的促进作用(1)经济：第一次世界大战期间，西方列强暂时放松了对殖民地、半殖民地的控制，这些地区的民族资本主义有了较大发展。(2)阶级基础：民族资产阶级和无产阶级力量增强。(3)思想基础：民族民主革命思想的传播和民族意识的觉醒。(4)政治：一战加深了帝国主义和被压迫民族的矛盾。(5)一战期间俄国的十月革命鼓舞了被压迫民族的解放斗争。知识点二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1.背景(1)第二次世界大战期间,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。(2)战争结束后,殖民主义急速衰落,亚非拉地区经济的发展和民族民主意识广泛传播。2.世界殖民体制瓦解的表现（1）随着日本战败，朝鲜获得独立，中国收回台湾。（2）英帝国迅速解体（1947年印巴分治、1956年埃及收回苏伊士运河主权）。（3）法国总统戴高乐于1962年签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。（4）二战后，构建了几个世纪的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。3.影响:世界殖民体系最终土崩瓦解,退出了历史舞台。知识点三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展1、特征：当地民族文化与西方文化相结合2、表现：国家文化特征表现印度现代文化呈现多样化接受西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化，使印度走上了独特的发展道路。②政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，官方语言为印地语和英语。③崇尚甘地思想，尊重宗教信仰多样性。④历史传统中的种姓因素仍然影响着政治与社会生活。新加坡韩国儒家文化与西方文化相结合①注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。②注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。埃及具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素①伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。②阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也广泛使用。③古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。达标检测1．在欧洲的殖民侵略中，文化侵略是其重要的组成部分。结合中国近代史进行判断，下列不属于文化侵略的有A．西方传教士强占土地修建教堂，禁止信徒拜祭祖先B．法国传教士在广州创办教会学校强迫学生背诵教义C．五四期间教会学校要求学生“断绝一切国家的观念”D．美国传教士傅兰雅创办《格致汇编》，宣传科学知识2．某学者说：“儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神，韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊，从容应对，让经济稳步复兴。”该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在()A．推动了韩国的经济建设 B．塑造了韩国的民族文化C．形成了团结自强的精神 D．帮助韩国克服金融危机3．马汉经过研究得出这样的结论：所有帝国的兴衰皆取决于是否控制了海洋，英国正是通过海军才称雄于世的。如图反映的是一战之后几年内英国的军费变化情况，如图由此可知（）A．英国的霸权受到了一定的削弱 B．帝国主义国家遭到沉重打击C．一战导致了英国反战情绪高涨 D．英国失去了“海上霸主”地位4．1945年，美国国务院呈交总统专用秘密情报说：“自从雅尔塔会议以来，差不多在对我国对外关系中发生的每一个重大问题，苏联政府都采取了强硬的、毫不妥协的立场。”这实质上体现了（）A．美苏战时同盟关系结束 B．苏联实力强于美国C．美苏国家利益冲突加剧 D．美苏冷战已经开始5．王斯德在《世界通史》中写道：“以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上，资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴，而是更多地表现出超地域的全球网络特征，在这种条件下，对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。”据此说明二战后世界殖民体系崩溃的原因是（）A．二战中反法西斯同盟树立民族自决的原则B．现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式C．二战后西方主要资本主义国家的普遍衰落D．二战后两大阵营对峙格局有利于民族独立6．萨尔曼·鲁西迪，英国著名“魔幻写实主义”作家，被称为后毛姆时代最伟大的殖民文学教父。由于多元文化的背景使他具有独特的视角，在世界文学、艺术等发展历史上，诞生过许多关于殖民主义的优秀文艺作品，以下关于殖民主义（体系）描述正确